基于微课程的网络研修与校本研修整合.docx

第一阶段研修主题：初识微课程参与者研修活动研修资源研修工具参与教师1.学习课程1.1教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见文件解读1.2微课程界定1.3微课程制作方法与技能2.实践研修2.1参加校项目组组织的“我心目中的微课程”活动，选择一份对自己触动较深的微课程视频，附上个人感言后，上传至学校项目组2.2制订一年个人研修计划，并上传至学校项目组1.教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见文件解读2.云计算背景下的微课程3.微课程制作方法与技能4.微课程案例教师个人研修计划样表项目学校项目负责人1.针对教师上传的微课程及个人感言，组织一次“我心目中的微课程”的交流、分享活动.组织推荐“我心目中的微课程”区域交流活动代表1人3.针对教师个人研修计划，参照本校校本研修计划，制订并上传项目组研修计划项目组主题研修活动记录表区域项目执行人1.组织“我心目中的微课程”区域交流2.集中问题答疑3.展示并指导个人、学校和区域的年度研修计划区域研修计划样表第二阶段研修主题：运用微课程参与者研修活动研修资源研修工具参与教师1.学习课程1.1微课程选择与运用1.2微课程运用案例1.3微课程制作方法与技能2.实践研修参加校项目组组织的“微课程选择与运用”活动，选择一份自己在课堂教学中或班主任工作中运用的微课程视频，附上个人运用总结、反思后，上传至学校项目组。1.微课程一般应用与特殊应用2、各项目学校选择推荐上传的微课程案例研修绩效自评表1项目学校项目负责人1、针对教师上传的课堂教学中运用的微课程视频及反思总结，组织一次“微课程选择与运用”的交流、分享活动2.组织推荐“微课程选择与运用”区域交流活动代表1人项目组主题研修活动记录表区域项目执行人1.组织“微课程选择与运用”区域交流2.网上集中问题答疑区域研修活动阶段总结表第三阶段研修主题：开发微课程参与者研修活动研修资源研修工具参与教师1.学习课程1.1微课程开发准备1.2微课程创作1.3设计自主学习任务单2.实践研修参加校项目组组织的“微课程开发创作”活动，结合自己任教学科内容或班主任工作内容或学校其它工作内容至少创作2个微课程视频，附上个人创作感想后，上传至学校项目组。1.自主学习任务单设计样例2、各项目学校上传的微课程创作作品研修绩效自评表2项目学校项目负责人1、针对教师创作上传微课程视频及感想，组织一次“微课程创作”的交流、分享活动2.组织推荐“微课程创作”区域交流活动代表1人项目组主题研修活动记录表区域项目执行人1.组织“微课程创作”区域交流2.网上集中问题答疑区域研修活动阶段总结表第四阶段研修主题：研究微课程参与者研修活动研修资源研修工具参与教师1.学习课程1.1微课程与有效教学1.2微课程与翻转课堂2.实践研修2.1参加学校项目组组织的统一主题的“微课程研磨”活动，并上传总结与反思。2.2参加区域各项目学校项目组发起的“微课程磨课”活动，并上传总结与反思。1.微课程与教学模式变革2、各项目学校上传的经过研磨的微课程创作作品研修绩效自评表3、4项目学校项目负责人1、组织一次统一课题“微课程研磨”的交流、分享活动2、确定主题，发起一次区域“微课程磨课”活动。项目组主题研修活动记录表区域项目执行人1.根据项目发起学校确定主题，组织“微课程磨课”区域交流2.网上集中问题答疑区域研修活动阶段总结表第五阶段研修主题：展示与总结参与者研修活动研修资源研修工具参与教师1.学习课程微课程学习总结2.实践研修上传自己创作的微课程作品，并上传总结与反思。1.微课程学习总结报告2、各项目学校上传的微课程创作作品个人研修活动总结表项目学校项目负责人1、组织一次统一课题“微课程总结”的交流、分享活动2、上传学校参与教师的全