七年级地理试卷分析.doc

七年级地理试卷分析南都亭中学 马志芳一、命题分析今年七年级的地理教材采用的是湘教版教材，对于许多教授惯了人教版教材的老师来说是一个不小的考验，何况我一直担任的是美术教学，第一次兼职教授地理这一学科，恰好赶上教材的更换，这对于我来说更是一个大的挑战。我分析本次试卷注重重点考察基础知识和基本技能，关注过程和方法、情感态度与价值观。试题尽量减少死记硬背的内容，更加注重对地理基本事实、概念、原理和规律的理解，以及运用所学地理知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力，关注学生的探究能力，紧扣时代脉搏，把社会中一些重要事件巧妙的结合到试题中，如温家宝总理访问欧洲，索马里海盗事件等，既考验了学生对知识的掌握程度，又培养了孩子们对社会事件的关注，提高了学生的综合能力。二、试卷分析本次试卷共有两道大题，44道小题，总分为100分，考试时间为90分钟。闭卷笔试，采用、两卷。卷为单项选择题（40个），占分值40%；卷为非选择题，题型包括读图作答、资料分析等，约占分值为60%。总体来说，试卷稍显偏难，发挥的题占了相当大的比例。对于死记硬背不会灵活运用的的学生来说，此次考试题不算简单，从知识点的分布来看，试题覆盖范围较广，有利于引导学生全面的复习所学的知识，提高学生的学习兴趣，同时又结合生活实际，考察学生实践能力，培养创新精神。例如：第42题中提到的我国奔赴索马里海域执行任务的海军舰艇，既紧扣国际事件，把马六甲海峡、索马里海盗、西亚石油区一些问题巧妙的结合在一起，而且还紧接着提出一些思考问题：分析索马里半岛的气候、地形，得出制约非洲农业发展的不利因素是什么，当地存在非常严重的什么问题，更深一步提出：有人说，非洲太穷了，索马里人们以海盗为生也是迫不得已，你同意这种观点吗？如不同意，请说出你的理由，把问题上升到了更高的一个境界，引发学生对当前社会问题的思考。还有地43小题中问道：亚马孙平原的热带雨林被称为“地球之肺”，它的环境效益有哪些。像这些题在课文中根本没有具体的答案，需要学生从基础知识中自己提炼总结，但运用所学知识都能灵活解答，都是在新情景中考查学生的知识迁移能力，体现了试题的灵活型，但无形中暴露出我教学工作中的弱点，即注重课本知识死记硬背，不注重灵活掌握变通，在今后的工作中，这应该是我需要改正的重点。此外，试卷呈现方式新颖灵活，体现人文性，如卷首的友情提示，和卷二的:这是你的天空，无需紧张，打开智慧的大门，挑战自我。成功就在你面前！这样的文字既体现了人文关怀，又把学生的紧张气氛在无形中化解，提高了学生的答题能力。三、学生答题情况分析本次考试，最高分92分，最低分27分，相差较大，从学生答题情况看，选择题共40个小题，满分的占6%左右，大部分学生得分在10到35之间，最低分是6分，出错较多的是第4、8、9、14、18、19、25、28、29、34、38。其中第38题，涉及到整个地球的温度带，学生的空间想象能力较弱的就容易出错。 这40个小题中涉及的问题广泛，这几年地理考试的“自读部分”考查内容逐渐增多。平时我总认为自读部分不考，在讲课的过程中往往也是一带而过，实际上不是这样。自读内容还是重点考查对象，要关注文中的这一部分。卷二的综合题得分率就更低，几乎没有得满分的同学，尤其是42题的索马里地区图，由于所问的问题独立思考的部分较多，学生的弱点暴露无遗，几乎没有的满分的。还有43小题巴西轮廓图出错率也较高，我们在复习中往往注重一些大的洲际地图的复习，忽视了一些小的地形图，这也是我应该吸取的教训，从这一方面来讲，我们的读图能力还是需要加强。四、今后措施1、避免生硬教学，不要死扣课本知识，应该教会学生灵活应用的本领，教师要做到这一点，就要有过硬的基本功，课外一定要及时“充电”，丰富自己的知识结构，要创造性使用教材，注重各科的整合，做一个全方位的教师。2、.重视读图能力的培养，有针对性的训练学生的弱项。读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位，加大了读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图训练，重视探究活动，改变学生死记硬背的毛病。3、联系实际，关注