部编版五年级语文下册填空题专项过关训练.doc

部编版五年级语文下册填空题专项过关训练1. 词语搭配，用线段连起来。天性_A漂移大陆_B证明事实_C豪放性格_D好动2. 想一想，填一填_的目光_地望着_的成功_的注视_的人_地吃3. 比较下面每组的句子，说明其作用。我要向爸爸献上鲜花，因为他是战士。我要向爸爸献上最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。第二句话加上了划线的词语，可以看出小作者对爸爸充满了_。战斗刚刚结束，大道两旁是黑色的碎瓦，花园里烧焦的树弯着腰。战斗刚刚结束，大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。第二句话更能看出战争的_，反衬出人们制止_，渴望_的强烈愿望。4. 在横线上填上合适的词语_的日影 _的溪水_的森林 _的彩虹_的山涧 _的鲜花5. 解释下列词语并用它们分别造一个句子垂头丧气：_造句：_聚精会神：_造句：_兴致勃勃：_造句：_6. 想一想，写一写。（1）“布”的部首是_，我会组词：_。（2）“黑”的部首是_，第五画是_。（3）“问”的部首是_，反义词是_。（4）“击”的部首是_，音节是_。7. 给词语选择正确的读音。甚至(shnzh shn z) _ 上街(sng xi shngji) _桥梁(qioning qio ling) _ 大雾(d w d y) _8. 看拼音，写词语。hui xinghu born lioch bng_h lqng tngli shol mng_9. 看拼音，读句子，写词语。 学校准备举行讲故事比赛，我鼓起yng q_报名参加了。为了取得好成绩，我jin ch_练习，从不fng q_。当我dng shng_讲台时，同学们向我tu li_鼓励的目光，我沉着冷静，向tng zhng_讲述了一个感人的故事。讲完后，教室里响起了r li_的zhng shng_。10. 多音字组词。号ho_ ho_ 还hun_ hi_乐l_ yu_11. 看拼音写汉字。gu guli tngln jtng ninhun l_jio nxio chyn jirng yyn s_12. 看拼音，写词语和句子。p shn h de y zi jn yn de p zi qing shang。_13. 在横线上填上恰当的词语。_的花香_的花坛_的身影_地奔跑_地喊_的跃起14. 给下面下划线字选择正确的读音。松鼠（s sh）_ 漂（piopio）_亮 取（q q）_下幸（xng xn）_福扎（z zh）_风筝 扎（z zh）_实15. 根据课文意思，填上恰当的词语_的硝烟_的生命_的目光最美的_和平敲响_16. 在横线上填上恰当的表示动作的词语。_树 _火柴 _金鱼缸 _草_书包 _木头牌 _花 _毯子_电视机17. 在横线上填上“着”、“了”、“过”这道题，我已经做_了。在老师的辅导下，我终于学会_解难题的方法。听_申奥成功的喜讯，我不禁欢呼跳跃起来。18. 选择词语搭配题。（A鼓舞；B鼓励）_斗志（A整理；B整修）_资料（A推广；B推动）_经验（A改正；B改进）_方法（A观察；B考察）_景物（A热情；B纵情）_歌唱（A发扬；B发挥）_作用（A热烈；B激烈）_争论19. 结合语境，看拼音写词语。 在中国共产党的领导下，中国人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中国经受住了一次次yn jn_的考验，各个lng y_都取得了飞速的发展。国家xng wng_发达，人民安居乐业，呈现出一派shng j b b_的景象，为了实现伟大的中国梦，正以篆迈而yu y_的姿态走向更美好的未来。20. 在横线上填上恰当的词语。_的隐蔽所 _地选择 _的洞穴_地摆动 _的住所 _的隧道21. 选择词语搭配。奔腾的_A榕树灿烂的_B景观茂盛的_C浪潮奇异的_D阳光22. 填上合适的量词（不可重复）。一_鸟儿一_大树一_工厂一_歌声一_斧子一_油灯一_森林一_清水23. 在横线上填上恰当的词。（不重复）一_井 一_泉一_石板 一_好事一_孩子 一_医生24. 按拼音写汉字。yuyqinlihig_闲_式_意_冰_嘿_草25. 填数量词。_轮船_竹子_昆虫_薄雾_山峰_暴雨_闷雷_彩虹_森林_画卷_陆地_资料26. 给下列划线字选择正确的读音。松鼠_（s sh） 漂_（pio pio）亮取_（p q）下 幸_（xn xng）福扎_（z zh）风筝 愿_（yun yun）意27. 展开想像，把句子补写完整。爬山虎的脚，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像_。爬山虎一脚一脚地往上爬，仔细观看，你会想起_。28. 看拼音，写词语。gng stng yundng shndi dofng q_29. 给划线字选择正确的读音。我发_（f f）现洋娃娃的头发_（f f）是金黄色的。校门口正在铺_（p p）路，沿街的店铺_（p p）只好关门歇业。小明的作业做得_（de d di）太糟糕，得_（de d di）重新做。雪孩子救了_（le l