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教学资料范本增进幼儿交流能力的培养编 辑：_时 间：_增进幼儿的表达交流能力.是帮助幼儿理清事物关系和特征的方式之一。一让幼儿有交流的愿望。不愿说或不敢说是大多数幼儿的普遍心理。纲要提出创设一个自由、宽松的环境.支持鼓励孩子参与交流活动。在心理环境的创设中.支持是帮助孩子实现交流的保障.鼓励则可以调动孩子参与活动的积极性。有了我们的支持和鼓励.孩子的潜力才能被充分挖掘.从而积极参与到活动中来。二幼儿有交流的机会。让幼儿有话能说也是纲要对我们的要求。我们应多给孩子留一点交流的空间.充分发挥小组、个别、集体、游戏及自由活动的优势.挖掘活动中潜在的教育因素。只要孩子能说的就应该让孩子去说.让孩子拥有充分表达的机会。三让幼儿有交流的对象。我们在活动中应帮助孩子寻找交流对象.并逐步引导幼儿由介入式交流向自主式交流发展。在幼儿的交流对象中同伴是他们最喜欢的.他们之间会有很多共同的话题。我们也是幼儿最重要的交流对象.我们的责任在于帮助孩子梳理谈话内容.促使孩子在活动中不断构建新的经验.从而促进语言能力的发展。四让幼儿有交流的内容。“让幼儿有话可说”是纲要对我们提出的要求。我们应注重互动式语言环境的创设.为幼儿提供多层次、趣味性和多样化的材料.吸引幼儿参与到活动中来。同时充分挖掘幼儿周围生活中的教育资源.丰富幼儿的生活经验.把语言学习与幼儿的生活紧密结合起来.让幼儿“言之有物.言之有味。”五让幼儿体验交流带来的乐趣。一次又一次交流成功的交流活动.不仅为幼儿积累了谈话经验.更让幼儿感受到交流带来的乐趣。“一吐为快”之后幼儿获得了成功感和满足
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