xiaoqingsha信息技术与教学融合%26mdash%3B%26mdash%3B实践反思模板.doc_第1页
xiaoqingsha信息技术与教学融合%26mdash%3B%26mdash%3B实践反思模板.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

信息技术与教学融合实践反思模板教师 肖青莎 所教班级 五年级 所教学科 数学 授课时间 9.28 课程类型 新授课 教学内容 整数乘法运算推广到小数 使用何种信息技术 PPT 反思项目反思内容内容分析新行为构思1教学导入（学生思维、兴趣的投入状态）复习导入，知识迁移，从学生熟悉的事物入手，学生跃跃欲试。（学生状态的原因分析）仍有个别学生注意力没有及时回归课堂。（怎样改进效果会更好）设置课前热身活动可能会更好。2课堂过程（学生注意力、知识理解掌握情况） 绝大部分学生学习兴趣浓厚，表现欲强。（与不使用信息技术的差异）集中指导时更方便，更具体。（怎样改进效果会更好）小黑板加多媒体会更好。3探究引导（抽象的知识是否直观形象，直观的知识是否抽象提炼）是（信息技术对小组研讨、问题生成的支持作用）更直观，更形象，将抽象的知识具体化（怎样改进效果会更好）用在黑板上的练习巩固学生，叫学生上台练习。4学生展示（学生展示的效果）学生能较好较快地算出混合运算的结果。（信息技术对学生成功提供展示环境）能让学生更好地理解乘法定律的变化。（怎样改进效果会更好）5归纳总结（提炼概括的简洁程度、逻辑关系的清晰程度）总结时字号字体颜色的变化，让学生更快更好识记。（信息技术对提炼概括的准确作用）总结时字号字体颜色的变化，让学生更快更好识记。（怎样改进效果会更好）6效果分析（信息技术对课标效果达成的支持情况）能帮助学生更好的学习。（信息技术改变了教师什么） 帮助老师更好的教学，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论