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文档简介

第11课唯一的听众 六 7 班谭转珲 默读课文 一边读一边画出关于老人给予我有声鼓励和无声激励的句子 联系上下文用心体会 看看你能从中感受到什么 批注 1 划出描写老教授的语言 神态的语句 写旁批 4 是我打扰了你吗 小伙子 不过 我每天早晨都在这儿坐一会儿 我想你一定拉得非常好 可惜我的耳朵聋了 如果不介意我在场 请继续吧 6 也许我会用心去感受这音乐 我能做你的听众吗 每天早晨 7 真不错 我的心已经感受到了 谢谢你 小伙子 8有一次 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福 爱护 称赞 爱护 鼓励 肯定 激励 关切 鼓励 5 7 她一直很平静地望着我 8 只看见老人微笑着靠在木椅上 手指悄悄打着节奏 她慈祥的眼神平静地望着我 像深深的潭水 3 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上 平静地望着我 老教授的神态语句 包容 友善 高兴 鼓励 欣慰 对我更高的期望 6 合作探究 1 当我沮丧想离开小树林时 她平静的望着我 仿佛在说 2 当我每天去树林拉琴时 她平静的望着我 仿佛在说 3 当我渐渐奏出真正音乐时 她一直平静的望着我 仿佛在说 7 后来 拉小提琴成了我无法割舍的爱好 我能熟练地拉出许多曲子 在各种文艺晚会上 我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲 每当拿起小提琴 我眼前就浮现出那位耳聋的老人 每天清晨里我唯一的听众 当我最终能在成百上千的观众面前演奏小提琴曲时 我会想对清晨里那唯一的听众说些什么呢 小练笔 11 心灵感悟 一份善意能给人带来勇气 力量 信心能谱写出真情的美好 能让人感受到生活的美好和温暖 我们需要别人的善意 别人也需要我们的善意 12 给你一个蜡烛点亮一段人生给你一句鼓励灌溉一片心田如春天的甘露如夏日的清泉
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