比的意义教案.doc

课 题比的意义教学时间学习内容教材48、49页内容教学课时第一课时学习目标1、 理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。2、 通过小组合作学习，激发合作意识，培养学生分析、概括和自主学习的能力。并能运用新知识解决生活中的实际问题。3、养成课前预习、课后复习、独立思考和大胆质疑的良好习惯。学习重点理解比的意义及比与除法、分数的联系。学习难点理解求比值和比的未知项的方法。课前准备多媒体导学流程个性修改复述回顾1、填空。速度=( )( ) 单价=( )( ) 工作效率=( )( ) 2、除不尽的用分数表示。34=( ) 59=( ) 10.221=( ) 513=( )自主学习合作交流自学导读自学：自学课本 p48-p49，完成下列问题：1、比的定义：两个数（ ）又叫做两个数的（ ）。2、10比15写作（ ）或（ ）。 3、35：21读作（ ）。 4、自学后标出比的各部分名称。15 ： 10 15 10 （ ） （ ）（ ） （ ）5、在两个数的比中，（ ）叫做比的前项。（ ）叫做比的后项。6、（ ）叫做比值。7、求下面各比的比值。10：5 0.8 ：4 0.3：0.5小结 ：1）、求两个数比的比值的方法就是：2）、比值可以用（ ）、（ ）或（ ）表示。8、讨论比和比值的区别和联系。（请举出具体的实例说明）9、讨论： 比和分数、除法之间有什么联系和区别呢？ 比的后项可以是“0”吗？为什么？10、求比中未知项的方法。（在组织内说一说解决此题的依据是什么，再总结方法）（ ）：8=2 15：（ ）= 13展示点拨求比中未知项的方法自我检测1、读一读，写一写。5：3 读作： 35比36写作： 2、想一想，填一填。1）、7比4记作（ ），7是比的（ ），4是比的（ ），写成分数形式是（ ）。2）、比和分数相比，（ ）相当于分数的分子，（ ）相当于分数的分母，（ ）相当于分数值。3）、0.3= = （ ）：（ ）巩固提升1）、甲是乙的5倍，甲和乙的比值是（ ），乙和甲的比值是（ ）。2）、爸爸今年36岁，小红7岁，今年爸爸与小红年龄的比是（ ）：（ ），比值是（ ）；今年小红与爸爸年龄的比是（ ）：（ ）比值是（ ）。3）、汽车每小时行驶60千米，猎豹的速度是每小时96千米，猎豹与汽车速度的比是（ ）：（ ），比值是（ ）。4）、修一条公路，甲队18天修了1620米，乙队10天修了1000米，甲队与乙队所修路程的比是（ ）：（ ），比值是（ ）；所用时间比是（ ）：（ ），比值是（ ）。5）、360千克与0.84吨的比值是（ ）；40分钟与1小时的比值是（ ）。6）、求比值。 0.8：1.6 60米：70米 1.5吨：1.2吨7）、李芳今年12岁，是一名小学五年级的学生，班里共有42名学生。王刚的爸爸今年36 岁，在保险公司上班，年薪50000元，王刚的妈妈每月工资3000元，她所在单位有90人。总结评价你有什么收获？板书设计比的意义同类量的比： 不同类量的比：长于宽的比 15 ：10 路程