双手头上前抛实心球说课稿.doc

双手头上前抛实心球说课稿各位评委：大家好！今天我说课的内容是双手头上前抛实心球。教材分析双手头上前抛实心球是体育与健康新课标要求八年级下学期学生学会的投掷动作，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。 教材处理由于学生上学期学过单手侧向推实心球，所以本节课内容安排上做了调整，课的准备期增加了实心球操和双手头上、胯下传接球游戏导入。目的是让学生尽快熟悉球性，利于动作迁移。课中先让学生进行尝试练习（持球、抛球），谈体会，利用挂图直观教学，好处是充分利用学生的模仿能力，便于激发学生的学习兴趣，使学生在学习的过程中相互合作、共同探究、体验成功的乐趣。学习目标1、认知目标：通过教学，使学生掌握其动作要领，并能简单描述整个动作。2、技能目标：通过教学，使学生进一步掌握双手前抛实心球的动作要领、及练习方法。3、情感目标：通过教学，让学生在实践中团结合作、超越自我，体验成功的喜悦，增强班级的凝聚力。教学重难点重点：持球动作、出手高度；依据是学生不会用手包球及双手下压较低；解决方法反复体会和标杆限制高度辅助练习。难点：全身的协调用力（腹背与手），依据是学生不会全身协调用力，只靠上肢用力；解决方法多次投掷垒球体会自下而上的用力顺序。教法学法教法：教师主要采用直观教学法、激励性教学法、探究法、评价法等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。教学手段本课组织形式采用分组不轮换，便于教师观察、教学；在学习主教材时，利用教学挂图的展示，进行直观教学，好处是充分利用学生的模仿能力，便于学生对学习动作进行分析、理解，掌握较快。利用标杆限制投掷高度和小组间抛远比赛，便于激发学生的学习兴趣，使学生在学习的过程中相互合作、共同探究、体验成功的喜悦。教学程序一、课的开始与准备部分（用时约10分钟） 设计了裂队并队跑、实心球操和双手头上、胯下传接实心球球游戏，能有效活动各个关节，积极热身，为学习主教材打基础。二、课的基本部分(用时约30分钟)（一）、双手头上前抛实心球1、自主尝试练习首先对学生进行安全教育。然后教师提出问题：（1）依据动作名称“双手头上前抛实心球”怎样做出动作？（该怎样用力？用力顺序是否正确？）（2怎样才能投的远？（出手的高度是多少？）让学生带着问题去尝试练习。启发学生的思维，激发学生的学习兴趣。徒手尝试练习和掷垒球，这一过程解决难点问题。 2、自抛自接持球练习 教师讲解持球方法，两手拇指和食指呈心形图案强化学生的直观认识，利于保护球。激发学生的求知欲望和学习兴趣，这一过程解决重点问题。3、研讨动作练习教师做示范动作并出示挂图，引导学生探究交流，激发学生思维，共同总结出正确的动作方法。4、体验练习 教师再次出示挂图，示范动作，让学生观察后进行模仿练习，体会动作技术。讲解重难点，提醒学生练习时注意安全。小组长负责组织练习。 5、合作探究练习 学生分成六组互相观摩评价、比较，取长补短加以练习3-5遍。每组选出2名做优秀生示范，师生共同点评，加深动作概念。6、超越自我练习 （看谁抛得远）教师给出动作要领口诀，让学生默读口诀体会双手头上前抛实心球的各个技术环节，建立完整动作概念。激励让学生树立自信心，体验成功的快乐。（二）游戏：抱实心球接力跑（1）、讲解实心球接力跑的方法、要求，重点强调必须听哨声统一进行练习。（2）、组织学生分6小组。小组长负责组织本组学员。 （3）、各小组比赛，统计成绩，教师评价，激发学生的练习热情。三、结束部分（5分钟左右） （1）、放松活动