教学常规培训最新版本.ppt

教学常规培训 人是先有不同的信念而后才有不同的行为的 康布斯 心中有规则做事讲规则行为守规则 敬畏规则 一 备课 二 上课 三 作业布置及批改 四 学生评价 五 校本研修 六 课程设置 一 备课 形式教案要求教案检查 一 备课 一 形式 要求 必须复备 不仅限于勾画 而且要有必要的批注 要求 项目齐全 环节完整 较详细 有操作性 二 教案要求 1 提倡教师撰写具有创造性 个性化 有指导性的教案 2 坚决杜绝教师备课中机械 重复性抄写教案的现象 3 教学内容符合学生实际 难度和容量适当 重视学生生活经验和知识运用 目标明确具体 重难点把握准确 教学过程具体 体现学生自主合作探究性学习 教案较详细 操作性强 每课后写出真实的教学反思 其中每周至少有1次100字以上较深刻的教学反思 4 严格做到先备课再上课 课前熟悉教案后再上课 严禁任何教师无教案上课 5 提前备课 至少有一周的超课时教案 一 备课 三 教案检查 二 上课 一 严格执行课程计划 二 规范课堂教学行为 三 教学常规检查 1 必须严格按照课表上课 2 不得随意调课或增减课时 若有特殊情况需要调课 必须先到教务室完成调课手续 如果情况紧急 来不及完成调课手续时 打电话告知教务员或者教导处 3 因病因事不能上课时 必须先请假 然后严格按照学校代课申报审批规定执行 一 严格执行课程计划 1 按时上课 不提前下课或拖堂 2 上课期间不接听电话 不随意出教室 不做与本堂课教学无关的事 3 任课教师要有序 及时地组织学生到功能室或操场上课 以保证40分钟有效教学时间 4 无特殊情况 教师不坐着上课 5 课堂上教师应仪表端庄 着装适合教师职业 符合学科教学要求 精神饱满 教态自然 书写规范工整 讲普通话 语言准确生动 合理运用评价等 有机结合多种教学方法有效组织教学 完成本节课的教学内容 达成知识与技能 过程与方法 情感态度价值观的教学目标 6 严禁体罚和变相体罚学生 严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息 二 规范课堂教学行为 1 教导处每周抽查2 教务员每天巡查3 教导处每期集体视导 针对某个年级 某个学科 班级 三 教学常规检查 组织教学有效性 二 上课 三 作业布置与批改 一 家庭作业布置要求 二 课堂作业布置要求 三 作业的批改 四 有关 作业 检查 1 时间 要求学生完成家庭作业的时间 要尊重事实 认真评估 班上中等学生 的做题速度 并以此为准 1 一 二年级原则上不布置书面家庭作业 如有特殊情况布置了书面家庭作业的 学生能在30分钟内完成所有的书面家庭作业 同时 还保证学生能在1个小时内完成所有的家庭作业 含书面和非书面的家庭作业 如有实践性作业 可适当延长时间 2 三 四 五 六年级的家庭作业 学生能在1个小时内完成所有的书面家庭作业 同时 学生还能在1个半小时内完成所有的家庭作业 含书面和非书面的家庭作业 如有实践性作业 可适当延长时间 2 难度 要求家庭作业的难度适中 保证80 的学生能独立完成 可适量布置一定难度的思维题或拓展题 但须让学生自主选做 不作硬性要求 3 内容 形式 要求根据教学实际情况 选择有针对性 有价值的作业让学生完成 形式灵活 也可以根据教研组拟定的不同课型的家庭作业类型进行布置 4 其他要求对特殊的学困生完成家庭作业的要求要酌情处理 一 家庭作业应该做到的 布置家庭作业 不能做的1 不能布置重复 机械 大量的抄写 如抄写生字 词 中心思想等 2 周一至周四 不能布置作文和日记 以及整张试卷等 部分实践作业 如手抄报 不要求学生集中在短时间内完成 3 预习要求不要过多 过全 切忌大量抄写 4 一个学科的作业 样数 不能超过3样 5 尖子生 奥数 拓展题 等难度较大的作业 不能针对全班学生布置成必做的作业 但可作 选作题 并告知学生和家长 课堂作业尽量在课内完成 三 作业布置与批改 二 课堂作业布置要求 1 教师批改作业要及时 正确 批注提倡运用短语加等级 尽可能让学生及时获得作业的反馈信息 2 课堂作业必须全批全改 家庭作业批改面应不低于80 严禁只布置不批改作业和让学生批改作业的现象 3 教师批改作业要与学生自主评价 自主订正作业有机结合起来 作业中反映出的普遍性问题 要及时分析原因并进行评讲 同时 要通过学生作业反馈的信息 及时调节教学进程 调整教学行为 4 批改作业所使用的符号应当规范统一 字迹工整 三 作业批改 1 上级领导部门 社会 家长的意见反馈 2 学校督导室的明察暗访 3 教导处对学生的问卷调查 访谈 4 教研组的关于半期的作业展示 检查 四 作业布置与批改的督促 四 评价 一 学科评价 任课教师对学生的评价 二 非语数学科质量抽测 学校对任课教师 学生的评价 5分制 学科评价实施意见 做好过程性评价 收集过程性评价资料做好期末的阶段性评价 完成相关的评价记载期末上交各种评价资料 一 学科评价 任课教师对学生的评价 过程性评价 期末的阶段性评价 1 学校在每学期的期末 将组织一次非语数学科的质量抽测 涉及每个班 每个学科 并通报测查情况 二 非语数学科质量抽测 2 迎接巴南区一年一次的非语数学科测查 五 校本研修 一 教研活动 二 新进教师的 七个一 活动 三 外出学习培训 四 专家讲座 五 二年级课堂教学开放活动 六 赛课 七 区域性校本教研 一 教研活动 时间 每周二下午4 10 5 10地点 由教导处统一指定 无故不更换人员 教研组全体教师 每次教研活动时间 由校区教务员到每个教研组查看出勤情况 并做好相关记载 相关行政参与各组教研活动 教研活动要求 1 各教研组在组长的带领下 于开学一周内拟定教研活动计划 期末进行总结 并上传FTP指定文件夹 教研活动的纸质资料期末交教务室 2 每次教研活动必须有鲜明的主题 有专题内容 有中心发言人 中心发言人要做好充分的准备 每个教师要做好教研活动记载 3 组内教师必须准时参加 不迟到 早退和无故缺席 若有特殊情况 及时向教导处请假 4 在教研活动时间 不准留学生辅导 不做与教研活动无关的事 5 教研活动要加强课堂教学研究 上好组内教研课 每个教师每期上一节教研课 一学年中的2次教研课中 必有一节是校际教研课 一节组内教研课 校际教研课 分管学科行政必须参加 组内教研课 分管学科行政有时参加 有时不参加 6 组内教师开展经常性的听课 评课活动 7 学校根据各教研组开展教研活动情况 每学年开展优秀教研组长的评选和表彰 二 新进教师的 七个一 活动 1 每天 写 教学反思每天上完课后 对自己的课堂教学进入深刻反思 并坚持写下来 2 每周 听 一节课坚持每周至少听 师傅 一节课 每周至少接受师傅一节课堂教学指导 也就是师傅每周要听 徒弟 一节课 3 每个月 嗮 一节课每个月精心准备一节课 告知校区教导处 教导处将相关学科行政参与指导 4 每期 读 一本书在师傅的指导下 每学期至少读一本有关专业的专著或者刊物 写好读书笔记 5 每期 写 一篇案例 随笔 论文等坚持写作 通过撰写教育案例 教学随笔 论文等 提高自己的反思 研究能力 6 每学年 上 一节达标课新进教师到校后的第一学年 上一节达标课 经考核小组考核 达标课不合格的教师 继续上 直到合格为止