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文档简介
奥运开幕教材简介奥运开幕是北师大版第四册第七单元第一课。这课内容是在学生以前认识钟表上的整时、半时的基础上进一步认识钟面上的时、分。时、分是非常重要的时间单位,也是进一步学习年、月、日的基础。“我们赢了”是结合“北京申奥成功”这历史性时刻的钟面,引导学生交流对钟面的认识,激活学生已有的生活经验。同时抓住机会渗透爱国主义教育。,设计理念在积极倡导自主、合作、探究的学习方式的同时,努力建设高效而有活力的数学课堂。学情分析时间单位具有抽象性,低年级学生不容易掌握。因此,教材以学生的生活经验为基础,把学习的内容与生活实际密切的联系起来。教学过程一、回顾复习、激趣导入。出示视频,引出课题。 师:同学们今天的精神面貌真好,在上课之前老师想跟你们聊个有趣的话题,你们听说过北京奥运会吗?(听过)你们想去现场看看吗?(想)今天老师就带你们去北京奥运会的现场观看节目(播放视频)刚才我们观看的是奥运会开幕式,你们知道奥运会开幕是什么时候吗? 生:在2008年8月8日晚8时08分 师:今天就让我们带着这个时间走进这节课。(板书课题)师:通过奥运开幕来认识时和分。二、思考交流、探究新知。 师:这个时间和我们之前认识的时间不同,这节课我们就来学习更准确地认、读时间。在学习读时间之前,我们先来学习钟面上的知识。关于钟面的知识,你知道些什么?先在学习单上填一填,现在请同学们和你的组员分享,比比谁知道的知识更多。(开始)生讨论互说。1. 实践操作,认识钟面。生汇报:生1:我知道了钟面上有一条长针和一条短针,长的叫分针,短的叫时针。师:你真细心!生2:我知道钟面上有12个数字,一个数字就代表一个大格,所以有12个大格。 师:你能上来给同学们指出这12个大格在哪里吗?(真厉害!掌声送给他) 生3:每个大格有5个小格。师:你能给同学们找出这5个小格在哪里吗?(眼睛真雪亮!)师:在这里我们分清大格和小格。 生4:钟面上一共有60个小格,也可以说是一圈有60个小格。 师:这么多格子,你们怎么知道是60个小格呀? 生1:我是用数一数的方法,5个5个地数,5,10,15,20,(这种方法你们想到吗?) 生2:我是用5的乘法口诀算出来的,有12个大格,每个大格有5个小格,把12分成10和2,先用510=50,再用25=10,50+10=60.(掌声表扬他!) 生3:我是直接用125=60算出来的。 师:你们的方法真巧妙!老师在你们身上学到了很多知识! 2. 认识时、分。(1)师:除了这些基本的钟面知识,老师还想知道分针是怎么走的,你们知道吗?(知道)能不能教教我?(能)分针走一小格是多长时间啊? 生:分针走一小格是1分钟。(课件演示) 师:分针走两小格呢?三小格呢?(同学们知道得真多!)分针走一大格又是几分钟呢?(你怎么知道啊?)走2个大格呢?(为什么呢?)分针走到3呢?不要眨眼睛哦,看谁反应最快,当分针走到6呢?当分针走到9呢?(你们真厉害!) 师:分针走一圈又有几分钟啊?(60分)你怎么知道呢? 生:因为一圈有60 个小格 。师:哦,原来是这样! 师:分针我知道是怎么走的了,时针又是怎样走的呀? 师:我们都知道时针走一大格,也就是从一个数字走到下一个数字,是多长时间呢? 生:是一小时。(课件演示) (5)师:时针从12走到4是几个小时呢?(为什么是4时?)走到10呢?时针走一圈是几个小时呢? (12时)为什么呢?生:钟面上有12个大格。3.认识时、分的关系。师:刚才,我们了解了钟面上的很多知识。下面我们再来仔细观察一下。(课件演示)(钟面上是什么时间?时针和分针都指向?现在留心观察哦!)师:谁来说说你刚才看到分针和时针是怎样走的? 生:指针走一大格是1小时,分针走一圈是60分钟。师:那通过观察到的现象我们可以得出一个什么结论?(还有谁得出了结论的?)(你们真会发现!)(板书:1小时=60分)4.读写钟面上的时刻 师:你们这么厉害!,下面老师来考考大家能不能运用所学的知识来读出钟面上的时刻。 师:你能告诉大家你是怎样读出钟面上的时刻的吗? 生1:时针指到数字8,分针指向1和2之间,1大格是5分,比5分钟还多3个小格,为所以是8时08分。生2:时针指到9,分针指向12,所以是9时。师:你们这么会读时间,能不能把读时间的方法告诉我呀?生:时针指到或指过数字几就是几时,分针指到第几个小格就是几分,为了方便我们可以运用“5的乘法口诀”(2个)师:还有谁能告诉我你的方法?其他同学还有什么要补充的吗?师:补充得真有道理!师:掌声表扬她们!我们读时刻的时候要注意:(出现方法)你们的聪明吸引了智慧魔法师,他想变个魔术考一考你们,敢接受挑战吗?(敢)请同学们完成学习单上的“读一读”看谁读得又快又准!读好的同学和你的同桌说说你是怎么读的。(读得真准确、声音真响亮、读得真流利)师:为了奖励你们,老师给些图片你们欣赏,这个认识吗?(电子表),它显示时间的方式和我们生活中的钟表不同,你会用电子表的表示方法写出钟面上的时间吗?(会)你们真有自信,(第一个钟、第二个钟)你是怎样写的? 生1:8时就先写8,然后写两点把时、分隔开,8分不够十分要先写一个零。生2:9时就写9,在写两点,分针指向12是0分,再写两个0.师:你们真会写时间,那谁能把写时间的方法说出来和我们分享?生:写时间的方法:几时就先写几,然后写两点把时、分隔开,最后写上分,不够十分要先写一个零。(2个)师:谁能用更响亮的声音再说一遍?师:总结得真到位!(掌声送给刚才两位同学)你们能运用这个方法快速写出钟面上的时刻吗?(能)请同学们完成学习单上的“写一写”看谁写得又快又对!(声音真好听、表达得真清楚、说得真有条理、真厉害、真聪明)三、练习巩固师:你们真厉害!聪明的魔法师被你们吓跑,但是他给你们留下了小礼物,他说了你们要通过下面几关才能拿到他的礼物,你们有信心吗?(有)师:我们来看第一关:填一填。第二关:选一选(时针指向分针指向,还有其他情况吗?)。(小脑袋真灵活、真会思考问题,小脑袋转的真快。)四、课堂小结师:恭喜你们闯关成功,你们的小礼物已经被变到你们的书包了,很快你们就可以收到了,现在我们来总结一下,通过今天的学习,你学到了那些知识?和你的同桌说一说。师:我们今天学到了很多关于钟面的知识,老师希望你们能把今天学到的知识运用到生活中去。下课!六、作业布置1.和家长一起玩我说你拨、你说我拨的游戏2.完成练习册p58、59,自己检查。教学反思在课堂上我改变了课堂教学的
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