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文档简介

高滩小学教案科目数学年级二年级任课教师高贤志课题长方形与正方形教学目标1.通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2.了解长方形、正方形之间的联系。3学生通过观察、操作、探究、交流等活动，感受数学学习的乐趣。教学重点探究长方形与正方形的特点以及他们的联系教学难点怎样有序的数图形教学准备课件、直尺、三角尺、长方形、正方形纸教学方法讲授法、小组合作法、引导探究法课时安排1课时教师活动学生活动修改教学过程一 创设情境 激情导入。 1 师：每个星期一的早晨鲜艳的五星红旗缓缓升起。你们知道国旗是什么形状吗？还有哪些图形的面是长方形？哪些图形的面是正方形？这些朋友我们以前只是认识，想不想深入的了解它们呢？现在让我们来深入的研究它们，比一比谁的眼睛最亮，谁最愿意开动脑筋？师：他们就藏在这幅图片里面，你能猜出它们是谁吗？（生答）同学们真聪明，它们就是我们的好朋友长方形和正方形。二、认识长与宽1）长方形有什么特点？让我们来折一折，量一量。你发现了什么？2）学生汇报长方形的特点。3）正方形有什么特点？让我们来折一折，量一量。你发现了什么？4）学生汇报正方形的特点3 练习1 认一认师：现在请你想想看,对这两个朋友，你都了解多少呢？师：相信大家通过探索，一定会有很多的收获。下面就来把你们的发现展示给大家。小结：当长方形的两组对边不一样长的时候，它是长方形；当长方形的长拉到和宽一样长的时候，那么它就是正方形，所以我们可以说正方形是特殊的长方形。三、巩固深化 拓展延伸 师：1 在方格图中画一个长方形和一个正方形2 （课件出示，数一数图中有多少正（长）方形） 四、拓展延伸师：用1张长12厘米、宽8厘米的长方形纸，折一个最大的正方形。正方形的边长是几厘米？五、我的收获。观察图、思考小组合作，完成书上填空全班交流板书长方形与正方形长方形 正方
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