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文档简介

临洮县太石学区南门小学五年级数学导学案课 题设计活动方案课 型新授课学习目标1运用分数表示可能性的方式，能独立的设计一些活动方案。2对实际生活中的事件与现象，能运用可能性的知识进行合理的设计。重点难点学会用分数表示可能性的大小。板书设计 红颜色的球要占球的总数的六分之一，这样摸到红球的可能性就是六分之一。主 要 流 程设计意图预案（这部分内容要求同学们根据右边的的提示进行预习，课前独立完成记录不明白的问题，课堂上小组合作交流。）1、口算下面各题，看谁算的又对又快。 2、填空。 （1）箱子里有2个红球，4个白球。摸到红球的可能性是（ ），摸到白球的可能性是（ ），摸到黄球的可能性是（ ） （2）太阳从西边升起的可能性是（ ）。（3）太阳从东边升起的可能性是（ ） 口算练习，训练学生的口算速度和水平从而提高学生的计算能力。初步感受用分数表示事件发生的可能性。学案（这部分要求同学们课堂上完成。小组合作交流、展示结论，提出问题、解决问题等。） 3、要在一只口袋里放入若干个大小相同的红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为 ，应该怎么办呢？ 先独立思考，然后在小组内交流。通过问题的解决，让学生知道，袋子中的红球的个数只要是总数的六分之一就行。4、说一说：通过上面的活动，你有什么发现？红、黄、蓝色球的个数有什么关系？ 【红球的个数只要占球总数的的六分之一。】5、做一做：在一个正方形的6个面上分别标上数字，是的正方体投出后，“3”朝上的可能性是，先设计你的方案，然后和同学交流你的想法。【学生独立思考，解决问题，集体订正，小组评价。】 通过问题的解决，培养学生分析问题和解决问题的能力。同时引导学生理解并掌握用分数表示一件事情发生的可能性的大小。练案（请同学们利用课堂时间，完成当堂检测练习题，然后小组交流、展示测评。）6、完成课本9
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