说课大赛策划书1.doc

说课大赛策划书活动名称：说课大赛活动时间: 10月17日（初赛） 11月3日（决赛）活动地点：主办单位：承办单位：一、 活动背景说课是一种教学研究与师资培训活动，是参加者在备课的基础上,针对某一观点或具体课题,口头表述其教学设想及理论依据,然后由听者评说,达到相互交流,共同提高教学水平的目的。说课能力已逐渐成为师范生求职应聘时不可缺少的考核标准。为了促进了我系同学优秀思想文化的交流，并使我系学生在日后激烈的工作竞争中占有优势，并特为我系学生提供此锻炼与学习的平台，继续举办“说课大赛”。二、活动目的大学是个展现自我张扬个性的舞台，为了我系同学能在这个舞台上尽情展示自己的风采,给广大同学提供一个超越自我的平台。同时加强我系同学说课技能基本功的锻炼,提高其运用所学知识,开展教育教学活动的能力，培养创新精神与实践能力，提高就业竞争力，丰富非师范生的第二课堂活动，并且促进了我系同学优秀思想文化的交流，达到共同进步的效果，特策划举办此次说课比赛。三、比赛对象四、活动流程A、动员与宣传1、10月17号晚上召开各班班长及团支书会议，并分发此次策划书及报名表格，积极发挥我系学生干部的作用。2、请宣传中心帮忙协助本次说课大赛的宣传（海报板块等形式），让同学们了解活动并积极参与。 3、与其他六大组织交流并帮忙宣传本次活动。对于大一新生我们采取带领干事到班级进行宣传，尽量激发新生的积极性及潜力。4、及时在学校网站公布比赛通知。B、报名10月17日分发活动策划书及报名表至各班级，各班同学向班委报名，班委负责于10月22日之前上交。此后安排干部定时跟踪比赛准备情况及参赛数目的确定。（备注：说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。）C、抽签 1）先根据年级将选手分为毕业班与非毕业班2）初赛前：10月25日（周二）进行抽签决定各选手初赛序号，并教一份说课稿（10月26日公布赛程安排，到时将张贴通知并以短信形式通知到各位选手）。3）决赛前：继10月27日比赛当晚宣布入围选手名单，紧接着于11月1日晚抽签决定决赛顺序，并宣布决赛注意事项及新增要求。11月2日公布决赛选手名单及赛程安排。D、初赛1) 比赛开始前一小时上交说课稿（一式两份，并注明参赛选手班级，姓名及参赛序号），比赛前参赛选手自行将课件拷贝到“说课课件”文件夹中，且课件演示由选手自行操作。2) 比赛开始，由主持人简介比赛相关事宜，介绍评委嘉宾，宣布比赛开始。3) 选手根据自已的课件进行现场说课。4) 邀请老师当评委，初赛结束请评委老师进行现场点评。5) 评出进决赛选手名单。 6) 以喜报形式公布进入决赛同学名单。7) 邀请影音部进行现场采风。8) 活动中有任何问题均可向现场工作人员提出，以便活动顺利进行。 E、决赛：1) 决赛流程与初赛一样。2) 比赛结束后由老师进行指导和点评并现场公布获奖名单。3) 现场对获奖同学颁发精美的礼品。4) 以喜报形式公布获奖名单。5) 对获奖同学颁发奖状。F、赛后收场 赛后由工作人员负责收场。五、比赛要求A、说课内容要求积极向上，课题不限。B、说课时要求选手尽量脱稿，用课件进行演示，说课时间为10分钟以内。C、选手分析说课内容时应有充分的理论依据，不得传播错误信息，杜绝误人子弟。D、以实践为基础，全面把握说课内容，并体现选手自身基本素质和理论水平，实践经验和组织能力。E、决赛增设环节：决赛除上述比赛要求外，另增“三笔”（钢笔.毛笔.粉笔）才艺展示环节，粉笔展示由选手于说课过程中以板书形式展示。钢笔、毛笔则于说课前至工作区现场书写，待说课结束后再评分。（注：该项才艺分属于附加分，参赛选手至多选择一项，具体评分规则参照决赛评分表）。决赛选手需自带钢笔、毛笔，其余由主办方提供六、附表一、 工作人员工作部署1）在赛前安排人员检查电脑是否出现故障。（1个）2）赛前来客引导，让选手们自觉将课件拷入电脑。（2个）3）布置会场（前三排评委席等，选手及观众自第四排起，主持人一般坐在第一排）。（3个）4）将选手准备的说课稿收好，并整理。5）分发评分表格，供应纸笔和矿泉水等。6）在比赛过程中进行记时。7）决赛时负责钢笔及毛笔才艺展示工作区工作。8）负责整个比赛能安全进行的工作人员（以防意外事件的发生）。9）水和奖品的购买及奖状的颁发。二、 评比方式 依照下面一张评分表有老师进行评分三、 赛事奖惩措施1）设最佳组织班级及个人（限班长、团支书），并给予奖励；2）对于获奖同学，组委会将颁发证书、奖品，记入个人素质拓展证书，并在期末综合考评时给予相应加分；3）鉴于班级及个人表现，对于组织不力的班级和个人，视情节由学工组给予相应处理（如取消班级推优、推先资格，干部考核降级、取消个人推优资格等）。四、初赛时间：10月27日（周四） 11月1日 （周二）决赛时间：11月3日（周四）五、经费预算：500元师范班：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，奖品若干非师范班：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，奖品若干优秀奖： 若干 备注：1、比赛时参赛选手可以带一至三名学生，当堂进行教学互动。2、比赛时间视具体时间而定。如果参赛选手过多（多余120人），时间为10月8日11月10日，比赛定为：初赛、复赛、决赛。如果参赛选手少于120人，则时间为10月8日11月3日，比赛定为：初赛、决赛。二、说课大赛评分细则项目分值评分要点分值说 教 材20说课稿件是否安排合理科学5教学目标全面、明确、恰当，符合教材和学生实际，并能说出依据5教学重点、难点把握准确5教材内容处理详略得当，符合教学实际5说 教 法、学 法10本课时的教法选择及其理论依据。设计有创见，能体现个人教学特长、教学风格和教学艺术5重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高；重视学习兴趣和道德情感培养5说 教 学 过 程60整体设计新颖、思路清晰流畅、安排合理科学、理由充分、有创意，突破重难点的方式科学，措施得当15重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述15教学过程中面向全体，因材施教学，主体突出，注重实践活动充分发挥学生的主体作用，使学生积极、主动参与教学活动10注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较