陕西2017届九年级化学上册4.1我们的水资源第2课时教案新粤教版.docx_第1页
陕西2017届九年级化学上册4.1我们的水资源第2课时教案新粤教版.docx_第2页
陕西2017届九年级化学上册4.1我们的水资源第2课时教案新粤教版.docx_第3页
陕西2017届九年级化学上册4.1我们的水资源第2课时教案新粤教版.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.1我们的水资源课标依据1、了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。2、知道硬水与软水的区别。一、教材分析本节内容属于粤教版九年级化学第四章第一节内容，接触的是我们生活中最常见的物质水，主要内容是净化水的方法，以及硬水和软水。主要是让学生知道增强保护水资源的意识，知道净化水的方法、了解硬水和软水。 二、学情分析学生们对水的作用和水资源的的分布已经有了很多的认识和了解，这节课主要是承接上文，让学生主要学习自来水的由来，净化水的方法，以及硬水和软水等。这节课主要是水的净化，主要是学生通过自学，教师引导与生活知识关系等方法总结出水净化的方法，了分到自来水的来之不易。三、教学目标知识与技能：1了解纯水和天然水的区别。2了解自来水生产流程，理解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。3初步学会用过滤、蒸馏的方法净化水。4能够区分硬水与软水，了解硬水的危害及软化硬水的方法过程与方法：1通过课前收集整理资料和课堂汇报，培养学生自学、归纳以及表达对能力。2通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述、交流合作能力。3通过对水的净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度价值观：1通过对水的净化过程的参与，加深爱护水资源的意识。2通过净化水实验，引导同学感受化学对生活和社会的意义，激发学生学习化学的兴趣。四、教学重点难点教学重点1了解自来水生产流程，理解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。2能够区分硬水与软水，了解硬水的危害及软化硬水的方法.教学难点吸附净化水的方法理解。五、教法学法学生自学，教师引导归纳，说出常见的净化水的方法。主要是通过实验法，视频法，可以让学生更加清楚的认识和了解到到几种常见净化水的方法。实验法调动学生的学习主动性，让更多的学生参与进来。六、教学过程设计师生活动设计意图导入多媒体展示图片提出问题：1.水库中的水含有哪些杂质，能否直接引用呢？2.怎样将水库中的水变成可以饮用的水？接着，引出本节课课题-水的净化学生小组之间，展开自由讨论，引入情景，由生活中常见的水引入，更加容易上手，学生讨论可能会说出过滤的方法。新课探究引导学生说出水中含有泥、沙等不溶性杂质以及其它可溶性杂质。一、水的净化除去水库中的尘土、泥沙等不溶性杂质常采用的方法是沉淀、过滤过滤柱的制作。提出问题：过滤后的液体变澄清了，如何除去色素呢？ 除去水中色素可采用的方法是利用活性炭吸附，进而介绍活性炭吸附原理。明矾溶于水后生成的胶状物对一些杂质也可吸附。2、 水的纯化蒸馏视频展示3、 硬水与软水阅读教材区别硬水与软水概念。区别硬水与软水的操作方法蒸馏与煮沸。硬水的危害有哪些？学生归纳总结实验室里通常采用以下方法对水净化：沉淀、过滤、吸附（活性炭、明矾）消毒。通过蒸馏的视频导出硬水和软水。练习课本106至107页1.2.3.4.5.6.7题总结1、 水的净化方法有哪些？二、水的纯化方法有哪些？三
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论