八年级语文下册 25《诗词曲五首》酬乐天、赤壁（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt

酬乐天扬州初逢席上见赠 赤壁 杜牧 刘禹锡 原备 白寺一中主备人 周艳琴重备 张小丽 学习目标 1 通过查阅课下注释和资料 学生能简介作者及相关的文学知识 2 通过听读诗文 学生熟读背诵 翻译诗文 能说出作者的思想感情 3 通过品读诗句 学生会赏析诗句 自学指导一 内容 课下注释和资料方法 借助课下注释和资料时间 3分钟要求 学生能简介作者及相关的文学知识 刘禹锡 字梦得 唐代文学家 哲学家 有 诗豪 之称 政治上主张革新 是王叔文派政治革新活动的中心人物之一 后被贬为郎州司马 连州刺史 晚年任太子宾客 和柳宗元交谊很深 人称 刘柳 晚年与白居易并称 刘白 其诗通俗清新 善用比喻寄托手法 有 其代表作有 乌衣巷 秋词 竹枝 六 浪淘沙 一 浪淘沙 八 杨柳枝 一 西塞山怀古 酬乐天扬州初逢席上见赠 等 作者简介 这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年 826 冬 罢和州刺史后 回归洛阳 途经扬州 与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会时所作 白居易在酒席上把箸击盘 写了 醉赠刘二十八使君 对刘长期遭受贬谪表示同情 为其不幸遭遇鸣不平 刘禹锡感慨万端 写了这首诗 答谢白居易 2写作背景 3酬 以诗相答 内容 诗歌方法 听读 朗读 参阅注释时间 5分钟要求 学生熟读背诵 翻译诗文 能说出作者的思想感情 自学指导二 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区 算来已经二十三年了 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 如今回来 许多老朋友都已去世 只能徒然地吟诵 闻笛赋 表示悼念而已 此番回来恍如隔世 觉得人事全非 不再是旧日的光景了 辛酸怅惘 感叹遭际 自学检测二 1 指名学生朗读并背诵 2 翻译诗歌 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 沉舟 病树 自比遭贬 千帆过 万木春 比喻自己被贬后 新贵们仕途得意 暂凭 暂时凭借 长 振作 襟怀豁达 意志坚强 1 首联交代了什么 凄凉地 和 弃置身 表露出诗人怎样的心情 2 颔联在表现手法上有什么特点 描写了怎样的现状 体会作者此时此刻的心情 贬地之荒僻 贬时之漫长 辛酸和愤懑不平 用典 闻笛赋 烂柯人 写自己归来的感触 老友已逝 只有无尽的怀念之情 人事全非 自己恍若隔世之人 无限悲痛怅惘之意 3 说说诗歌的内容 用典 即在诗歌中援引史实 使用典故 古诗很讲究用典 这既可使诗歌语言精练 又可增加内容的丰富性 增加表达的生动性和含蓄性 可收到言简意丰 耐人寻味的效果 增强作品的表现力和感染力 3 颈联写的什么意思 表现了诗人怎样的境界 4 结合标题 谈谈尾联的用意 原意是以 沉舟 病树 比喻自己 是抒发诗人的身世之感 但其中包含的事物新陈代谢的哲理 意思是说 个人的沉沦算不了什么 社会总是要向前发展的 未来肯定会比现在好 表现了诗人心胸豁达 乐观的境界 尾联点明酬赠题意 既是对友人关怀的感谢 又是和友人共勉 表现了诗人坚定的意志和乐观的精神 既表现了作者对自己被贬谪 遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情 同时也表现了诗人坚定信念和乐观精神 4 说说诗歌的思想情感 长期遭贬遭遇坎坷 归来感慨世事变迁 感叹身世展望未来 感谢赠言振作精神 辛酸 愤懑 怀恋 怅惘 豁达 进取 积极 昂扬 用典 比喻 富有哲理 积极进取 乐观豁达 要点归纳 目标三 通过品读诗句 学生会赏析诗句 自学指导三内容 课文方法 品读 讨论时间 5分钟要求 学生会赏析诗句 自学检测三 品析名句 沉舟侧畔有千帆竞发 病树前头正万木争春 内容 以 沉舟 病树 比喻自己 表现了诗人虽身经危难 仍意志坚定 积极乐观的精神 思想感情 蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理 哲理 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 要点归纳 诗句内容赏析诗句的方法表达技巧思想情感 赤壁杜牧折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 这是一首咏史诗 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方 在湖北赤壁市长江南岸 但诗人所咏的赤壁是湖北黄冈的赤鼻矶 诗人借题发挥 表明自己对历史事件的看法 自学指导一 内容 课下注释和资料方法 借助课下注释和资料时间 3分钟要求 学生能简介作者及相关的文学知识 803 852 晚唐杰出的诗人 字牧之 京兆万年 今陕西西安 人 名相杜佑孙 大和进士 历任监察御史 史馆修撰 中书舍人 世称 杜舍人 为人刚直 不逢迎权贵 在仕途上不很得意 其文学创作有多方面的成就 诗 赋 古文都足以名家 尤长于七绝 人称 小杜 以别于杜甫 与李商隐齐名 并称 小李杜 他的古体诗受杜甫 韩愈的影响 题材广阔 笔力峭健 近体诗则以文词清丽 情韵跌宕见长 晚唐诗歌趋于藻绘绮密 杜牧受时代风气影响 也有注重辞采的一面 以济世之才自负 注曹操所定 孙子兵法 十三篇 有 樊川文集 杜牧 内容 诗歌方法 听读 朗读 参阅注释时间 5分钟要求 学生熟读背诵 翻译诗文 能说出作者的思想感情 自学指导二 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 自学检测二 一支深埋在泥沙里的断戟 虽然历时久远 但并未完全锈蚀 我把它拣起来磨洗干净 还能认出是三国赤壁之战的遗物 如果不是东风帮助周瑜获得火烧曹军的胜利 恐怕吴国的国色大乔 小乔就要被幽禁在曹操的铜雀台上了 感慨 写实 1 指名学生朗读并背诵 2 翻译诗文 3 说说诗句的内容 前两句是叙事 借一件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹 后两句是议论 假使这次东风不给周郞方便 那么双方就要易位 历史形势将完全改观 由叙事引发议论 并为议论做铺垫 4 思想感情 借周瑜和曹操的故事 表现诗人不以成败论英雄的历史观和英雄无用武之地的抑郁不平之气 目标三 通过品读诗句 学生会赏析诗句 自学指导三内容 诗文方法 品读 讨论时间 2分钟要求 学生会赏析诗句 全诗最精彩的是哪句 这句诗表现了诗人怎样的历史眼光 抒发诗人怎样的思想感情 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 赤壁之战周瑜的胜利 是借助东风而已 有很大的偶然性 否则就是相反的结果 诗人不以成败论英雄 借曹操和周瑜的故事 表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气 自学检测三 赤壁 兴感之由 感慨咏叹 未销蚀的铁戟 是前朝之物 若非东风之便 历史将会改写 表现英雄无用武之地的抑郁不平之气 叙事 议论 要点归纳 小结 赤壁之胜 自然不如杜牧所说的 出于侥幸 但诗人咏史 只是借题发挥 并非写历史鉴定 而杜牧