八年级生物下册 第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传课件（1）（新版）新人教版.ppt

可爱的小宝宝 可爱的小宝宝 可爱的小宝宝 可爱的小宝宝 可爱的小宝宝 可爱的小宝宝 第四节人的性别遗传 科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异 任务一 男女染色体的差别 阅读课本39页文字 观察图片 组内交流以下问题 1902年美国的细胞学家麦克郎 c e mcclung 在观察中发现男性体细胞中的性染色体 1905年美国细胞学家威尔逊 e b wilson 和斯特蒂文特 a h sturtevant 进一步把男性体细胞的性染色体命名为x染色体和y染色体 女性体细胞中的一对性染色体为x染色体和x染色体 高倍显微镜下的人类染色体 在这两张图中能看得出它们的区别吗 3 上图中的染色体哪一对是性染色体 哪幅图显示是男性的染色体 哪幅显示是女性的染色体 男女染色体的差别 经过整理后的男女染色体排序图 男性 女性 上图中哪条是x染色体 哪条是y染色体 x染色体 y染色体 4 你认为x染色体和y染色体在形态上有什么不同 x染色体较大y染色体较小 5 男性的精子和女性卵细胞中各有几条染色体 23条 其中性染色体有条 1 6 以性染色体为判断依据 男性精子和女性卵细胞各有几种 图解 一种 两种 我为什么是男孩 我为什么是女孩 提出问题 生男生女的机会均等吗 作出假设 制定计划 材料用具 两个袋子 白色棋子 x染色体 黑色棋子 y染色体 生男生女机会是均等的 模拟精子与卵细胞随机结合 实验探究 1 棋子 1号袋中的20个白棋子代表含x染色体的卵细胞 10个黑棋子代表含y染色体的精子 10个白棋子代表含x染色体的精子 2号袋中 x y x 2 每一袋中抓取1个 依次记录他们抓取结果 比如抓出 白白 则表示性染色体组成为 性别为 抓出 白黑 则表示性染色体组成为 性别为 女 男 方法步骤 xx xy 3 统计 共抽取10次 统计 生男 和 生女 的次数 在表格中的相应位置打 得出结论 实施计划 按步骤完成探究活动 并将记录结果进行统计整理 生男生女机会均等 注意事项 一次抓取完成后 必须把取出棋子的放回容器中重新摇匀 然后进行第二次抓取 男性能产生2种精子 22 x和22 y 女性能产生一种卵细胞 22 x 精子与卵细胞结合会产生2种结果 其比例是1 1 x y xx xy xy xx x x 产生精子 产生卵细胞 生男生女机会均等 取决于 男孩 女孩 生男生女取决于什么 哪一种类型的精子与卵细胞结合 思考 人的性别是否也与基因有关呢 基因 控制 性状 男女性别 性染色体 与性别有关的染色体 存在于 生物体性状的遗传是有基因控制的 性别是一种特殊的性状 人的性别是性染色体上决定性别的基因控制的 资料1 根据全国第五次人口普查资料显示 海南省出生婴儿男女性别比为 比 个 居全国最高水平 资料2 广东性别比全国第二高 为130 30比100 属严重偏高 资料3 我国男女出生性别比不断攀升 人口专家预测 我国2020年将有3000万光棍汉 案例分析 男女比例失调 思考 1 性别的比例失调对社会 对国家会有哪些潜在的危害 严重阻碍着我国人口的和谐 持续和健康发展 并将大大引发买卖婚姻 拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题 2 你知道国家已经采取了哪些措施控制性别比例失调吗 卫生部曾经发了紧急通知 严禁对胎儿做性别鉴定 对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施 单靠法律法规 并不能完全解决这个问题 更为重要的是 要加强宣传教育 逐步消除重男轻女思想 此外 要加快社会保障体系的建设 让人民消除 养儿防老 的顾虑 这才是解决性别失调的根本大计 3 今后我们应该如何宣传和对待生男生女的问题呢 提示 知识上普及 用科学的世界观对待自然规律 课堂小结 请同学们交流本节课自己在知识方面有何收获 在活动中有何体会 知识大比拼 1 一对少数民族夫妇 第一胎生了一个男孩 第二胎生女孩的可能占 a 100 b 50 c 25 d 0 b 2 人的性别决定的时期应是在 a 受精卵分裂时b 胎儿出生时c 胚胎性器官分化时d 卵细胞受精时 d 3 田田 牛牛是一对双胞胎 田田为女孩聪明可爱 牛牛为男孩活泼机灵 那么 田田 牛牛体细胞内的一对性染色体分别为 a xx xyb xy xxc x yd