小学数学人教2011课标版一年级100以内的加法和减法整理和复习.doc

100以内的加法和减法整理与复习教材内容分析：本课教学内容是义务教育教科书人教版数学一年级下册第81页整理和复习。这是对全单元知识内容进行整理和提炼，使学生在头脑里获得相对系统的数学知识结构。整理知识点时，通过前测练习反馈，再次理清算理算法。再把这些题进行分析对比，通过板书整理完整地呈现。在整理中要注意重点突出两位数加一位数进位加法和两位数减一位数退位减法的计算方法，通过小老师分析讲解、小组讨论，适当总结这两种计算的计算方法，以帮助学生对其计算方法获得一定的理性认识。本单元还学习了“小括号”，通过具体情境，让学生明白小括号的作用，知道在有括号的算式里先要算小括号里面的。“连加连减”编排在应用中，引导学生可以通过数一数或者列算式来解决，为以后的乘法除法作铺垫。教学目标：1、 学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数，两位数加减一位数和整十数的计算方法，能较熟练地计算两位数加减一位数。2、 通过对全单元所学知识进行回忆整理，学生能体验到分类总结、归纳整理的方法。3、 经历整理归纳的学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性，感受小组学习的快乐。教学重点：掌握100以内两位数加减整十数与两位数加减一位数的计算方法。教学难点：加深对计算方法的理解。教学准备：前测题、课件教学过程：一、 前测反馈，理清算法1、（出示错题）孩子们，在课前我们做了几道计算题。45+30= 75+2= 78+5= 83-7= 68-60= 75+7=31+50=70-7= 54-4= 56-9= 77-2= 57-9=14+7+53= 67-8-32= 38+（46+4）= 87-（27-20）=师：老师选出了几道错误比较多的，一起来看看！第一类：70-7=73，56-9=53，75+7=72师：谁来选一题分析下？师：十位为什么要退1？生：个位不够减，要向十位借1.师：请小老师选一题来完整地总结一遍计算结果。生：先算个位上0-7不够减，向十位借1，这个1就表示1个十，个位就看作10-7等于3.而7个十减去退位的1个十就是6个十。所以十位是6。师：这三题的类型是生：两位数减一位数（退位减法）和两位数加一位数的进位加法。【师贴到黑板上】第二类：68-60=08，75+7=72师：重新计算并比较这两题，你有什么发现吗？第三类：14+7+53=84，87-（27-20）=40师：师：请同桌互相讨论下，他错在哪？正确的得数是几？师：像这样的两步计算题【贴到黑板上】，哪位小老师来总结下计算顺序？师：说得真有道理。我们一起来说说看。（师板书）二、整理分析，构成网络。1、好，在桌面上呢老师放有一块白板，白板上有一些算式。现在请你们四人小组合作将它们按题型分分类。一起来读下小组合作要求！四人小组合作要求：1、 边计算，边按题型进行分类。在白板上摆一摆、写一写。2、 有能力的小组可以把分类后的各类名称写出来再自己补充几题。2、对比分析：师：请这一组派一个代表上来为大家讲解下他们的分类情况。有不明白的可以随时举手向小老师提问。（请2组）师：再请这一组代表上台！ 生：请大家听我说，我们组是这样想的：4、 总结板书：5、 （老师补充板书）：师：感谢这两位孩子！那么在加法这一类中，我们可以分为两位数加一位数的进位加法和不进位加法，和两位数加整十数；在减法这一类中，我们可以分为退位减法和不退位减法，和两位数减整十数。还有一类是两步计算的，有带小括号的一类和没有小括号的一类。板书：两位数加一位数 进位不进位 加法两位数加整十数两位数减一位数 退位不退位 减法两位数减整十数两步计算 没有小括号有小括号三、 巩固练习，得到提升1、 接龙游戏师：刚才我们已经把算式进行了整理，现在老师要来考考大家的计算能力了！我们分成了8个小组，比一比哪组计算速度最快。每组都提供了一张接龙卡片。从第一个小朋友开始计算，算好往后传，最后一个计算好了上来给我。又快又对的小组取得胜利！听懂规则了吗？2、 想去迪士尼玩吗？想的话，我们要过第一关！打气球！游戏规则：把气球上的算式得数快速的写下来，写下一个算打中一个。看看谁能全部打中！（气球往上升24+7、87-8、36-9、56-5、46+3）3、爱丽丝梦游仙境之迷宫师：这里有张迷宫图，能快速地到达茶会，但是图纸被遮挡住了，只有你回答对了才能得到提示。你能顺利到达疯帽子的茶会吗？4、城堡 师：终于到城堡了，看，迪士尼小伙伴正欢迎我们呢！他们出了4道算式考考我们。不仅要会算，还要有发现哦72+4= 72+8= 76-4= 80-8= 一个加数不变，另一个加数变大，和也变大。 减法是加法的逆运算5、Oh，黛丝正在派发冰激凌呢!我们一起去看看吧！有24个冰激凌，每次派送8个，需要几次才能全部派送完？ 24-8-8-8=0（个）答：需要3次才能全部派送完。