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文档简介

教学资料范本让英语走近生活编 辑：_时 间：_让幼儿在课堂中体会更多的乐趣.最根本的途径.也是最有效的途径就是把课堂教学还原成生活实际.因为只有把学的知识运用到实践生活中.才能体现学习的真正含义。我在组织教学时.要让课堂贴近生活实际.让生活实际走进课堂.使孩子们学有所乐.学有所得。在水果这一单元的教学中.我要向孩子们教以下的单词：peach, apple, banana, pear, orange, watermelon.这些水果都是我们日常生活中常见的.也是孩子们喜欢吃的。基于小孩好动的天性.我在教学这些单词时.设计了以下几个环节.让他们走近生活.取得了较好的效果。1、听色识物。每种水果都有其特征性的颜色.在引入新单词时.我先帮助孩子们复习前一单元所学的颜色词.并通过询问颜色“What colour is it?”.我在回答“GreenOrangeYellow”等.让他们来猜测到底是哪种水果。孩子们根据生活常识自然而然联想到 Watermelons are green. Oranges are orange. pears and bananas are yellow.2、摸形猜物。通过眼睛的辨认后.孩子们可进行反复朗读操练.并在一定的基础上巩固练习。因为孩子们每天都自带最喜爱的水果.当巩固联系的时侯.他们拿出水果混合在一起.请一个小朋友蒙上眼睛.通过触摸水果.包括大小、形状等.来猜测此种水果到底是什么。在做游戏的过程中.也可兼复习以前所学的内容.如在触摸实物时.请他们用Its big. Its round等来形容它的特征.如果孩子实在猜不出.可让其余幼儿提醒。3、闻香辨物。可以采用小组式.四人一组。其中一个小朋友闭上眼睛.另一个小朋友将一种水果凑至他面前问：“What is it?”让他通过闻气味来辨别水果。组中成员轮流进行活动.必要时我可用简单的英语进行启发。也可让他们自己独立进行.自己在一堆水果中任选后辨认。通过一系列的猜谜教学.最后可让幼儿总结游戏过程中所用到的水果特征进行重新组合.把它编成一段歌谣：如apple .apple,yummy,yummy, I like apples,en.这样既培养了他们的英语口头表达能力.也培养了语感.为今后的英语口语打下了良好的基础。当然.学习英语的最好方法应该是词不离句.任何单词都可结合句型操练.在句型中得到反复的呈现。就水果单词而言.我还运用以下的最常使用的句型What do you like? I like。小孩子善于表现自己.也比较愿意与别人分享自己的小秘密。于是他们争前
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