课程设计说明书--完整格式.doc

课 程 设 计 说 明 书课程名称： 生物工艺学 设计题目：土壤中纤维素分解菌的分离院 系： 生物与食品工程学院 学生姓名： 米贯勋 学 号： 200706030030 专业班级： 07级生物工程 （1）班 指导教师： 关 现 军 年 月 日课 程 设 计 任 务 书设计题目学生姓名所在院系专业、年级、班设计要求：学生应完成的工作：参考文献阅读：工作计划：任务下达日期： 年 月 日 任务完成日期： 年 月 日指导教师（签名）： 学生（签名）： 土壤中纤维素分解菌的分离摘 要：纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质，它能被土壤中的某些微生物分解利用，是因为他们能够产生纤维素酶。本实验通过从土壤中分离分解纤维素的微生物，初步鉴定了其形态特征和生理生化特性，为日后更进一步的研究打下基础。关键词：纤维素 土壤微生物 纯培养 刚果红染色法Abstract：cellulose is the most abundant polysaccharide on the earth,which can be digested by some microorganisms in the earth because they produce cellulose.In our expetiment ,we isolate these microorganisms from the earth and checked up the coloniesmorphology and the bioreactions they can act.Key word: cellulose , microorganisms in the earth, pure culture, Congo red staining 资源和环境问题是人类21世纪面临的最主要的挑战。生物资源是可再生资源，地球上每年光合作用的产物高达（1.5-2.0）10（11次方），是人类社会赖以生存的基本物资资源，其中90%以上为木质纤维素类物质。目前这部分资源尚未得到充分的开发利用。随着世界人口迅速增长，矿产资源日渐枯竭，开发高效转化木质纤维素可再生资源的微生物技术，利用工农业废弃物等发酵生产人类急需的燃料，饲料及化工原料的“绿色化”，具有极其重要的意义和光明的发展前景。地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨，其中40%-60%能被土壤中的某些微生物分解利用，这是因为它们能产生纤维素酶。而要研究这些微生物，首先要将它们从土壤中种类繁多的微生物中分离出来。u目 录1. 页码1.1页码1.2页码.2.页码2.1 页码2.2 页码.(给出二级目录，宋体四号，1.5倍行距)1. 设计背景1.1（宋体四号，加粗）（宋体小四，1.5倍行距）1.2（宋体四号，加粗）（宋体小四，1.5倍行距）2.设计方案2.1（宋体四号，加粗）（宋体小四，1.5倍行距）2.2（宋体四号，加粗）（宋体小四，1.5倍行距）3. 方案实施3.1（宋体四号，加粗）（宋体小四，1.5倍行距）3.2（宋体四号，加粗）（宋体小四，1.5倍行距）4. 结果与结论4.1（宋体四号，加粗）（宋体小四，1.5倍行距）4.2（宋体四号，加粗）（宋体小四，1.5倍行距）5. 收获与致谢（宋体小四，1.5倍行距）6. 参考文献（宋体五号，1.5倍行距，参考以下格式)1 权明富，齐佳音，舒华英.客户价值评价指标体系设计J.南开管理评论，2004，7(3):17-18.2 刘小洪，邹鹏. 商业银行客户关系价值管理模型研究J.管理科学，2005，18(3):57-607. 附件（图纸、软件、作品等附件列表，宋体小四，1.5倍行距）指导教师评语：课程设计报告成绩： ，占总成绩比例： 课程设计其它环节成绩：环节名称： ，成绩： ，占总成绩比例：