《孟子二章》课件

孟子简介 孟子名轲 字子舆 是战国时代的思想家 教育家 也是孔子之后的儒家思想代表人物 地位仅次于孔子 后世常以 孔孟 并称 在封建社会里也被尊崇为 亚圣 和同时代的思想家相比 孟子提出了不少在思想史上颇有影响的见解 一 总览 一 总览 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 恻隐之心 人皆有之 五十步笑百步 尽信书不如无书 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 此之谓大丈夫 孟子名言名句 乐以天下 忧以天下 反对 桀纣 强调 仁政 反对战争 排斥 扬朱 批评 陈仲 许行 公孙衍 张仪 等等 这些都是为了教育统治阶级内部各阶层人们 或向高级统治者建议 如何做到 得其民斯得天下 从而表现了他的人道主义思想 孟子在秦汉以后的中国封建社会上留下的影响是巨大的 他继承并发展了 仁 的思想 把本来侧重于伦理原则的 仁 推及于社会政治 提出了以 仁义 为主导思想的学说 希望统治者能够 正心 诚意 修身 齐家 从而 治国平天下 全部学说的内容包括 性善 道尧舜 民贵君轻 颂扬 汤武 一 总览 孟子的 民贵君轻 主张 也是作为全部学说的中心思想来体现的 他提出 民为贵 君为轻 的政治原理 并且说 得乎丘民 民众 才得为 天子 他认为残害人民的 君 不应该被看待为 君 这些道理 主要在于教育当时统治者要懂得 民贵君轻 的好处 通过实施 仁政 使民心归向 不要使自己像纣一样成为 独夫 孟子教育 士 要关心人民疾苦 因此 士 就需要 仕 但 仕 是为了 行道 而不是为了自己能向上爬 一 总览 文言文四段自主阅读模式探索课 一 总览二 推断三 积累四 拓展 设计指导 廖常明主讲 吴卓敏 本文的作者之一 孟子 是一个怎样的人 这一章主要论述的中心论点是什么 文中哪一句话体现了孟子的这一论点 一 总览 复习 二 推断 2 请总结归纳全文的通假字现象 并解释它的意思 通假字请用中括号括号起来 讨论下列问题 然后推断 1 请找出文中古今异义的实词 请给古今异意的字加点 3 请找出文中有哪些是表示 使 干什么 怎么样 这个意思的词语 并总结这是一种实词的什么特殊用法 找到请用小括号括起来 二 推断 1 请找出文中古今异义的实词 请给古今异意的字加点 二 推断 生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患 而死于安乐也 二 推断 生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患 而死于安乐也 二 推断 2 请总结归纳全文的通假字现象 并解释它的意思 通假字请用中括号括号起来 生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患 而死于安乐也 生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患 而死于安乐也 二 推断 3 请找出文中有哪些是表示 使 干什么 怎么样 这个意思的词语 并总结这是一种实词的什么特殊用法 找到请用小括号括起来 生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患 而死于安乐也 生于忧患 死于安乐 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 主语 谓语 宾语 状语 请问在 必先苦其心志 一句中 到底是谁 苦 天苦 其心志苦 生于忧患 死于安乐 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 练习 运用所学知识 找出例句中的使动用法的词语 1 项伯杀人 臣活之 2 烛之武退秦师 3 春风又绿江南岸 明月何时照我还 王安石 泊船瓜洲 使动用法 主语使宾语干什么 怎么样 活 使 活 救活 退 使 退却 绿 形容词的使动用法 使 变绿 三 积累 作业 1 总结归纳本堂课所推断的实词古今异义 使动用法和通假字等文言文特殊用法 2 整理翻译 积累本文名言警句 背诵默写全文 四 拓展 作业 拓展思路 谈谈你的看法 课后完成下列问题 请找出与本文作者观点 生于忧患 死于安乐 有关的名言警句 试另举一两个古今事例 或结合本人的亲身体验 谈谈你对 生于忧患 死于安乐 这一观点的理解 三 积累 一 古今异义 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间古 管夷吾举于士 三 积累 一 古今异义 所以动心忍性 征于色 发于声 而后喻 三 积累 二 通假字 曾益其所不能 曾 通 增 增加 困于心 衡于虑 衡 通 横 梗塞 指不顺 入则无法家拂士 拂 通 弼 辅佐 三 积累 三 词类活用 必先苦其心志 形容词活用为动词的使动用法 使 痛苦 劳其筋骨 形容词活用为动词的使动用法 使 劳累 饿其体肤 形容词活用