重庆市涪陵第九中学七年级生物上册 3.2.1 种子的萌发学案（无答案）（新版）新人教版.doc

种子的萌发一、 目标呈现1、 会设计对照实验探究“种子萌发的环境条件”。2、 描述种子萌发的环境条件和自身条件二、 预习热身1、科学探究实验(p14)方法的步骤： 、 、 、 、 、 。2、种子萌发的环境条件 、 、 。3、当种子萌发时，首先要吸收 ，同时 中的营养物质逐渐转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成根。 伸长， 发育成芽并进一步发育成茎和叶。 4、发芽率 三、 点拨释疑活动一：实验中首先要明确解决（或探究）的问题是什么，假设是什么？1、 根据“一年之计在于春”，你想到了什么问题？根据“清明前后，种瓜点豆”，“瑞雪兆丰”你又想到什么问题？根据播种前往往要松土，你又想到什么问题？2、 根据上述猜 想你能作出种子萌发需要什么条件的假设？是几个条件？活动二：设计对照实验计划（看书p89-91）1、 每组实验中只有一粒种子行吗？为什么？2、 应当选什么样的种子进行实验（看书p91页）3、 假如要探究温度对种子萌发的影响，可以将种子置于低温条件（如冰箱中）进行实验看它能不能萌发，这一组叫什么组？为了排除种子萌发只是受温度这一变量影响，应将同样的种子再分出一组，放在正常室温条件下作为什么组来观察？在这个实验中除温度外其它哪些条件一致？那么1号瓶与3号瓶能形成对照实验吗？4、 在探究对照实验中应设对照组与实验组对比，那么在这个实验中应设计几组对照才能分别完成探究实验中要解决的问题？假如要探究水对种子的影响，要改变的条件是什么？那么空气如何控制的？5、 在书中实验中哪两个瓶组成了对温度的条件的对照实验探究？哪两相瓶组成了对水分条件的对照探究？哪两个瓶组成了对空气条件的对照条件探究？6、 每一对照组应隔多久观察一次，每组是否应同时观察种子萌发情况吗？活动三：实验计划，记录实验现象分组大豆放置环境温度水空气自变量结果110210310410活动四：表述实验结论种子实验现象可以看出：种子的萌发所需的环境条件是：四、 盘点提升自身条件1. 总结种子萌发 环境条件：五、 达标检测1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( )a增加了土壤水分 b增加了空气c提高了土壤温度 d减少了阳光照射2.保存种子的适宜条件是( )低温 高温 干燥 潮湿 a b c d3、将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( ) a甲先发芽 b同时发芽 c都不发芽 d乙先发芽4、为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选( ) a刚采下的幼嫩种子 b已经度过休眠期的种子 c正在进行休眠的种子 d刚采下的即将成熟的种子5、右图是某人探究“种子萌发的环境条件”对对照实验，请分析实验结果：(1) 本实验共有 组对照实验。(2) 已萌发的种子满足的环境条件是 、 和 。(3) 种子不能萌发的原因是： 。(4) 种子不能萌发的原因是： 。(5) 号种子在什么条件下有可能萌发？ （6）有人认为这个实验不够严谨，你认为最可能的原因是： 。6.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( ) a子叶 b胚芽 c胚乳 d胚根7.下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果各不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是( )1234发芽率92 909195 a92 b90 c95 d918.某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探觉计划：分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要（ ）a.光照 b。适量的水分 c.适宜的温度 d.充足的空气9.下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答。1号瓶2号瓶， 3号瓶4号瓶处理方式10粒种子，拧紧瓶盖10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖10粒种子，加较多水，拧紧瓶盖10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖室温室温室温低温(1)设置