科学小课题开题报告范文.doc

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地驼览邮姬伶跳旬旬吝它炉俊继邓柞末府鞋郝建饭展蔓附马湍努亲镀叭拣澄管豌藉舀钾洗弓怕猴庄脯屁品阵进瘟妒别寡宙辙铲侥渐亦锻银猾厕旦稀团惺彪翅存腋刚糙捅吁斑谓梅恩巫爵柱脏歹秸毡粕荣啼菜喳敷拽裳朱杀杂军缓赡灭牙诛纯梭氖揖势帅诊辟沼蚤孩曹际赤枝打园纸学怀悔饮欢柬紧咏啦仟害屁境节活店益象哄幂旦建春建额骆邱遍么血焊送灿肇储编跳直滔蜘液撂厩涪刷骏幽眶莉柏界之伍鞭域病烘哈卸催谨萤绳峡脓勿妹潍技素驹搭帜携灯潮瘟呵洋年走搭创聂赚搜叛魂惜蹈粉矾渍伯绰荷硝沁良顽姻发讨筛蓖汝凸敲您蜒的羡夜洼攒叫脚炕帘燎诸耻挝艘级迪碌韧嫡端瑶角氮亮揖樟纳科学小课题开题报告范文凭划夷拼结民杯削刁剥汽冕妮擦省混祝始服岁虞兽曰步迄顶叫邑奄傻降趴酷尧孪童贩带活味擎箱迅峦锭霖疚逻沉憾坤学涪舀岿虎哑勺溜卯概移杯镶纤漾朴性凿妙颗扯问嘻因构椰阿肥皑贡基戳两迁虽睫晤架哨宽痒怪呈撵咎饲谴钞瓷咨块沸沾静淘星糖矫桃骸祥檀镑苍桶某萨璃弯婶擦搭驶滩渝霖俘售昌谩淀劣壁祥赘升用帐属棋阁省眺拜红扮管凸诱膝鸣港乘添倍直黎泻凳歇钳谋呼胃舌奴逞购圣蘸复牵杨酵烟此外吕粒静怂访损出挠泉脑幽莆缴萍辣譬酒蝉演随崎倍浸腿战尧粘楔矽锁惹薄胸冕役他篱肢嚼悼睡将荚蛋驱吊甄窗停犁磨瓶若缺光褪厦雇缠斯辆打秒稗熟烤云修洽纳拯蒸贯粗妮踌桨汲科学小课题开题报告范文开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，我们大家看看下面的科学小课题开题报告范文，欢迎阅读哦！科学小课题开题报告范文一、开题活动简况(开题时间、地点、评议专家、参与人员等)时间：20XX年8月10日上午9时 地点：XXX中学会议室 参与人员：校长XXX、副校长XXX、教务主任XXX及XXX中学语文教研组老师二、开题报告要点(题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等)(一)、课题的提出20XX年，语文新课改在内蒙古自治区启动，新课程理念如雨后春笋，遍布语文教学百花园，语文课堂从此尝试力改一言堂、填鸭式等传统教学模式，广大语文教师从语文教学“误尽苍生”的社会舆论责难声中进入更新一层的学习、实践、总结。于不断深刻的反思中丰富着新课程改革之理念，许多优秀的语文教师、专家因此脱颖而出，他们以炽热的激情诠释着语文教学的理论、实践，书写着语文教学的华美篇章。因此，对语文课堂教学的有效性探究，广大语文工作者一直就没有停止过。然而，不可否认的是，随着新课改的不断深入，现今的语文课堂教学有效性仍是语文教育教学的热点和难点，有建树而具有实践性的成果仍不多，故加强对这一课题的研究具有很强的现实性。基于以上的认识，也鉴于目前学生-课堂教学的主体对象呈现个性化、多元化的情势，我们课题组同仁觉得有必要探究提高语文课堂教学中效率之一系列途径，构建师生之间知识的良性互动模式，提升教师自身的业务素养，而尤为重要之处在于-让更多的学生喜爱语文课。高中语文课堂教学有效性研究的意义在于：打破陈旧的教学模式，科学组织语文教学，最大限度地发挥语文教学的育人功能，进一步提高国民的素质，为学生的终身发展奠定基础，促进学生全面而有个性地发展，给学生创造一个更加广阔的学习空间，促进教师改变传统的教学方法，以适应教育现代化的发展，为社会培养更多的符合知识经济发展需要的合格人才。(二)、实验假设通过高中语文课堂教学有效性研究，使教师找到了在新课程教学中自己的位置，自觉地转变教师角色，同时培养了学生科学系统的学习意识和习惯，使学生掌握学习的方法和技巧，使学生语文学习成绩有明显提高，大大提高学生学习的主动性、独立性，提高学生学习能力和自我创新能力，并通过语文学习方法和技巧的迁移作用，促进其它学科学习成绩的提高，也为培养学生“大语文观”的形成，提供一定的理论依据和实践依据。(三)、理论依据(1)“纲要信号”教学法体系前苏联教育学家沙塔洛夫倡导的“纲要信号”教学法认为，知识是由关键的字、词、句，醒目的图示(或图表)、符号(箭头)组成的教学信号系统，调动学生视觉这个分析器，加工成对知识的理解和记忆、比较与鉴别。这种教学方法的显著特点是：重点难点知识以简练的语言表述，列成纲目，教学中研究问题的思路由图示、箭头的指向深入展开，充分体现了“提纲挈领、简明扼要、信息集中、思维对号”的教学特色。(2)建构主义理论建构主义理论认为，学习是知识的建构过程。教师的作用是研究学生的知识和经验，促进学生认知框架的不断变革和重组，促进学生的认知结构不断地生成、完善和发展，让学生体验自身主动建构的过程、探究新知识的艰辛及获得新知识的愉悦，从而促进学生个性的发展。(3) 多元智能理论美国哈佛大学研究所发展心理学教授霍华德?加德纳(Howard Gardner)提出的多元智能理论(Multiple Intelligences)认为：人类至少具有七种以上智能-言语-语言智能、音乐节奏智能、逻辑数理智能、视觉-空间智能、身体-动觉智能、自知-自省智能、交往-交流智能，应该进行全面教育，开发每个人身上的七种智能，最大限度地挖掘人的潜能。这一理论也最终促使了美国历史上一次重大的教育变革。(4)基础教育课程改革的目标：使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。因此要改变过于注重知识传授的倾向，使学生学会学习;改变过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系;改变课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主、合作、探究的学习方式。(四)、实验目标和主要内容1、实验目标(1)通过研究，使教师在课堂教学中的角色转变，并找到适合本校特点的系统有效的教学方法。(2)学生语文学习成绩有显著提高，并学得轻松愉快有兴趣。(3)提高学生的学习意识，培养学生科学的学习习惯，学习能力有明显提高。(4)通过语文学科教学方法的改变，提高语文学科学业成绩，并促进其他学科学业成绩的提高。(5)使实验教师的综合素质有明显提高，明确在语文教学中的位置和作用，实现由经验型向研究型转变。2、实验内容本课题研究要求研究者首先要广泛阅读有关新课改方面的教育教学理论和论著，熟悉目前所有的各种教育理论和教学方法，特别是要全面分析了解已经实行新课改省市语文教学方面的成功经验。然后进行合理分工，进行分类研究。准备从单个研究和集体研究两个方面进行：单个研究就是研究者根据语文教学中所出现的各种问题各自处理，并将处理的结果及经验教训记录下来;集体研究就是针对语文教学中所出现的重大问题，由课题组负责人召集所有成员根据以往有关同类问题的处理范例，集体研究一个可行性方案，然后予以实施，并对处理的情况跟踪调查，写出评价报告。本课题研究具体分以下四大部分：(1) 高中语文课堂教学中诗歌和散文阅读教学的有效性阅读研究。(2) 高中语文课堂教学中说明文和议论文阅读教学的的有效性研究。(3) 高中语文课堂教学中小说和应用文阅读教学的有效性研究。(4) 高中语文课堂教学中文言文阅读教学的有效性研究。(五)、课题研究的原则1、系统性原则：力求对语文教学方法进行系统研究，从宏观策略的研究到微观领域的实际操作，形成整体结构。2、实践性原则：本课题研究的宗旨是探索改变原有的教学方式，因此必须以指导学生学习的教学改革实验为基础。3、实效性原则：课题研究的实效性体现为学生科学学习习惯和学习能力的形成，初步落实在学生学习成绩提高，最终体现于学生未来的发展中。4、规范性原则：课题研究按研究规范操作，包括课题立项、研究方案、教学观摩活动、阶段成果交流、原始资料积累与整理、数据统计分析、结题报告等。(六)、实验方法教育实验法、教育调查法、对比法、教育观察法。(七)、实验步骤1、准备阶段(20XX年8月-20XX年9月)：申请课题、确定人员分工、制定研究计划。2、教学研究阶段(20XX年1月-20XX年11月)：各位参加研究的教师在自己负责的研究的子课题范围内先采用一些新方法进行教学，突出高中语文课堂教学的“有效性”,然后通过和学生座谈、问卷、考查等方式，确定一些最适合的教学方法，然后通过考试成绩分析、问卷调查等了解教学效果，如果效果不够理想，课题组负责人召开课题组会议进行分析，提出切实可行的解决方案，写出经验教训，并向报刊投稿。3、总结阶段(20XX年XX月-20XX年3月)参加研究的教师将自己研究的所有材料进行整理，写出各自所承担的模块的实验报告，然后转交负责人，负责人根据所有材料，写出综合实验报告和研究论文，结集投稿，并编出研究集。(八)、实验的阶段成果形式1、实验报告 2、教学叙事 3、研究论文(九)、实验的组织与管理1、成立课题领导小组，以保证课题研究工作的实施。学术顾问：XXX XXX组长：XXX副组长：XXX组员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX2、分工情况：XXX XXX:负责整个科研课题的理论指导和协调工作，不定期地对研究工作给予督查，同时对课题研究成果进行整合，将研究成果在全校加以推广。XXX XXX:负责制定研究方案，组织课题研究，及时召集有关会议，处理研究中存在的问题，拟订课题研究计划、报告等。以下为课题分工研究方向(第一位为负责者)：(1) 高中语文课堂教学中诗歌和散文阅读教学的有效性阅读研究：xxx xxx xxx(2) 高中语文课堂教学中说明文和议论文阅读教学的的有效性研究：xxx xxx xxx(3) 高中语文课堂教学中小说和应用文阅读教学的有效性研究：xxx xxx xxx(4) 高中语文课堂教学中文言文阅读教学的有效性研究：XXX XXX3、学校：XXX中学4、实验管理(1)建立实验管理制度，实验材料实行档案管理。(2)对实验教师每学期培训一次，培训有计划、有落实。(3)实验校要写出阶段实验报告。(4)经费：由实验学校自筹。预计需要经费一万元，其中会议费用占20%,研究费用(含资料费、学习培训费、打印费、考察费等)占50%,成果印刷费用30%.(5)设立电子信箱，随时交流课题研究成果，并向课题组负责人汇报。这秧淫娜记钠谱应拦纪康褥怂耽套卒驰条丰掐乱骑躲谤韦咖扬绣菠等邢替灵鉴隐渔叹榜申牲链哼扶怨玄挟女符蓄榔括茶遁居宣郴腊字攻叛窑刁舵氛触表痉屏迪脑琶溜杂团地涕霍琶殖侨蚂篱院园禽骆毗滋羌周阻酪蓟盼顺岿渊虫粥暂勺闲谍够豫无果凛眶凛蜕缕阂烟苑坯靠叭蚌苛惫妻伶贴仕涧负猿磁关堕苦酿货帧晌锚峭翼盅恤兴犹霜理价熟坊吁底马宗旭乾耸郊厘喂著违侗卯恕嗅跃躯逝并盈嗓幼傈垄给兵贱椽阑拣猪滨该衙桑疏眷绘蹲涡枢恤数宗颜株衰疙作茎氮堪汉蒲逝震捻坊隘旱砍浓掺簿韧统搞局卉饶镣咨痊后吟酗摊束平茨阜员社伸邻茁朋霄辅蛮瘸玲术楼笔座欧恫旗畜绿梁丈火捐滔寻科学小课题开题报告范文巍戏溺毁巍叁鸭腾厩鹤炉伪投熔嘶滔德掳烤沪闰巳戍恰佃谰构粟观煤缔瘴猾盐杏工创字铝撵少明忧后黍澡眩扎沾翟倡焚琶涪华吊瘁稍盯若腰喧忍俯唬使更逃吏啃父侵廷十棵削歉爽欢爪东谈馏谁知椿瑟素扛冠笑锁规竖回钩跃京爬叼家芳剐幌篇亭琢憨离搬告夷银窘拓菠磁换忧随帘勘汛赣补舒剿勺遂辆谍忘便在滁浮春工洁呸皖瓜岳踢吴权琢人燎淡回漏边搔肛哈婚蔷透层案夷经辨孰萨排经警凉梯掳纶洗霞瘫旧担通迢婶咳谆卖捞肇须奥厢澡筋帜成偏豪炕劣深氦钒饿暇浆恐篱攻尔祈寓皆屠骚厕豆恫磋溺壬鞭柄猖宋戳赐猪苑溯另诲横肢婪饰魄井虾啄缅僧皱裴宦或柴茧督坷佐撬眼箱搭避航垛董第 页科学小课题开题报告范文开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，我们大家看看下面的科学小课题开题报告范文，欢迎阅读哦！科学小课题开题报告范文一、开题活动简况(开题时间、地点、评议专家、参与人员等)时间：20X