七年级语文下册 第二单元 第8课《艰难的国运与雄健的国民》课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

艰难的国运与雄健的国民 李大钊 学习目标 1 了解作者和时代背景 记重点字词 2 朗读课文 理解文中精彩的比喻所蕴含的哲理及洋溢的情感 3 体会作者的豪情壮志 感悟雄健精神对我们的现实意义 培养学生的民族责任感 自主学习 请同学们根据自学指导学习课文 相信你一定能做得很好 自学检测 要求 在学案上完成自学检测题目 书写认真 规范 不能乱涂乱画 同桌互相检查并纠错 李大钊 1889 1927 字守常 河北乐亭人 北京大学教授 1918年与陈独秀创办 每周评论 并参与 新青年 的编辑工作 1920年3月 在北京成立共产主义小组 成为中国共产党的创始人之一 1927年4月28日 被奉系军阀张作霖杀害于北京 李大钊不仅是伟大的马克思主义者 也是一位学者和诗人 他的诗文被鲁迅誉为 革命史上的丰碑 走近作者 给加点字注音 逼狭 xi 崎岖 q q 阻抑 y 回环曲折 q 亦复如是 y 合作探究 默读课文后 自主思考下列问题文中提到的雄健的精神是指什么精神呢 文中数次提到趣味 请画出相关句子 说一说你对 趣味 的理解 本文用一系列比喻来说理 既生动形象又有说服力 试指出文中用了哪些比喻 表现了作者怎样的情怀 请有感情朗读 体味作者感情 读出作者情怀 长江大河 民族生命进程 扬子江黄河 中华民族历史进程 浩浩荡荡 中华民族历史势不可挡 一往无前 平原无际 一泻万里 中华民族历史的顺利发展 曲折回环 崎岖险阻 中华民族历史所逢的艰难国运 长江黄河穿沙漠 过山峡 中华民族前进中的艰难斗争 浊流滚滚 一泻万里 中华民族的光明前途 表现了作者内心的豪情壮志 当堂训练 要求 认真规范的完成训练题目 每个小组的6号同学到黑板完成 书写成绩和题目成绩记入小组量化 自我反思 请写下你的收获 可以是有关知识的学习 方法的总结 也可以是
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