七年级语文上册 第二单元 8《我的早年生活》课件 （新版）新人教版.ppt

第八课我的早年生活 教学目标 1 默读课文 初步领悟文章的内容 情节 2 能够透过现象看本质 挖掘丘吉尔的优秀品质 3 通过榜样的力量 建立自信 以奋发向上的精神面对生活 预习与交流 威慑 sh 尴尬 g n g 停滞 zh 倾向 q ng 遗憾 h n 着实 zhu 开拓 tu 辛辣 l 作家作品 温斯顿 丘吉尔 1874 1965 英国政治家 画家 演说家 作家及记者 1953年诺贝尔文学奖得主 曾于1940 1945年及1951 1955年期间两度任英国首相 被认为是20世纪最重要的政治领袖之一 带领英国获得第二次世界大战的胜利 1 请找出本文中的主题句 并谈谈你的理解 交流点拨 主题句为 每个人都是昆虫 但我确信 我是一个萤火虫 作者用比喻 揭示了萤火虫的特质 虽然弱小 但在黑暗中顽强地发出光芒 这句话是丘吉尔的直白 起到统领全文的作用 它体现了自信 蕴涵着努力 整体感知 2 请简要归纳作者介绍了早年生活当中的哪两个方面的内容 少年时哈罗公学的学习经历和小时候收集玩具锡兵培养了军事兴趣的故事 整体感知 3 理清本文的结构内容 交流点拨 第一部分 1 总写作者对自我的认识 反映他的自信 第二部分 2 6 写 我 在哈罗公学求学经历 可分两个层次 第三部分 7 8 收集玩具锡兵对 我 生活志向的影响 整体感知 4 文章写了我早年生活当中的几件事 请复述文中故事 交流点拨 入学考试 学习英语 入伍考试 军事天分 整体感知 1 考试 对12岁的丘吉尔来说 为什么是一块 冷漠的领地 交流点拨 因为考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目 不知道的内容 题目也总是难题 偏题 至少是对于小丘吉尔来说 使得他场场考试 场场失败 2 场场考试 场场失败 的丘吉尔是怎么进入哈罗公学的 虽然进入哈罗公学的入学考试是极其严格的 但校长威尔登博士对 我 的拉丁文作文宽宏大量 不以卷面分数取人 因为在这次考试的卷面和考试过程中 他看到了 我 的诚实品质 深层探究 3 我获得了比那些聪明的学生更多的优势 优势指什么 用原文句子回答 交流点拨 他们全都继续学习拉丁语 希腊语以及诸如此类的辉煌的学科 我则被看作是个只会学英语的笨学生 我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心 这是光荣的事情 4 丘吉尔 能一字不漏地背诵麦考利的一千二百行史诗 说明什么问题 交流点拨 他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗 说明他并不是比别人差 只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求 深层探究 5 从文章看来 引领丘吉尔成功的因素有哪些 交流点拨 自信 乐观 毅力 6 结合选段的叙述 试分析丘吉尔将会如何评价他早年所受到的教育 他的心态怎样 交流点拨 丘吉尔轻松调侃的叙述 在好笑之余又引人深思 从中可以体会出丘吉尔对那种教育方式的否定 一个拉丁文和数学很差的学生并不就是 差生 只是他的兴趣可能在历史 诗歌和写作方面 深层探究 举例分析这段传记的语言特色 交流点拨 这段自传的语言诙谐幽默 充满轻松的调侃和自嘲 例如 我乐意别人问我所知道的东西 可他们却总是问我不知道的 我本来愿意显露一下自己的学识 而他们则千方百计地揭露我的无知 作者通过对照 显得滑稽可笑 又如 正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中 威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学 这说明 他能通过现象看到事物的本质 作者大词小用 庄词谐用 十分幽默 语言品味 课堂小结 丘吉尔的成功在很大程度上得益于他不断地发展特长 培养兴趣 挖掘潜力 走向成功的过程应该是既紧张 忙碌 又能感受到源自内心的愉悦和满足的 是一种享受创造快感的过程 我们在学习竞争的过程中 不一定要追求全部的满分 能够最大限度发挥好自己能力中最强的那一面 也是可