孩子“不听话”是打还是讲道理.doc_第1页
孩子“不听话”是打还是讲道理.doc_第2页
孩子“不听话”是打还是讲道理.doc_第3页
孩子“不听话”是打还是讲道理.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本孩子“不听话”是打还是讲道理编 辑：_时 间：_对父母来说,孩子4-5岁时是最让人头疼的时候,他会走会说会动,有一定的独立意识,可却时常因不听话、耍性子而讨人嫌。讲道理吧,他的小脑袋转不过弯来;动手打骂吧,面对这小不点又不忍心。其实,只要把准了孩子各年龄段的心理,很多难题都能迎刃而解。情景一:这几天,丽丽突然变得不愿意去幼儿园了,每次一看到老师就对妈妈说老师的坏话。妈妈很奇怪,是老师打骂了孩子?还是孩子忽然“学坏了”?通过了解,妈妈发现老师并没有打骂孩子,只是丽丽吃饭的时间太长,而且边吃边玩,所以老师表扬了吃得快的小朋友,点了丽丽的名字以示批评,她就视老师为“坏人”了。心理分析:父母要照顾的只是一个孩子,而老师是“大众母亲”, 所以老师对待孩子的问题处理方式和家庭中会有所不同。幼儿园生活是孩子离开父母的第一堂交际课,孩子还停留在以父母呵护为主的狭隘心理中,认为老师会包容或迁就自己的小错误。既然园里的规矩不能破坏,父母应该先与老师多沟通,讲明她的缺点,以便老师能适时引导,如在吃饭前先给予“你一定能比他们快”的鼓励,激发孩子的好胜心和上进心。情景三:广场上有一群孩子在玩闹,可5岁的李鸣晨只是羡慕地看着别人,无论父母怎么鼓励和怂恿,他始终不敢加入到那群快乐无比的伙伴中去,总是粘着妈妈不放,气得妈妈连连说他“真没用”。原来,上次在游戏时,李鸣晨在忙乱中被小朋友推倒在地摔伤了,受到爱子心切的妈妈的责备,此后,他就再也不敢和大家一起玩闹了。心理分析:玩耍中的一次伤害,不仅会使孩子产生身体的疼痛,还有可能遭到父母的责骂,产生一定的恐惧心理,这是造成不少孩子离群的重要原因。其实,父母完全不必因此对孩子发火,加重他的心理负担,反而可以利用每一次这样的机会,教孩子学会在行动中如何加强自我保护,这样他才能掌握在游戏中解决问题的技巧,对以后的成长大有帮助。看到孩子渐渐长大,父母在感到高兴之余,也难免为他们此时的“劣迹”头痛不已该做的做,不该做的也做;能摸的摸,不能摸的不顾危险也要摸。其实,孩子的任何一个习惯,都是在不断教育引导的强化中形成的,因此,若活蹦乱跳的孩子和尚在襁褓之中时相比显得“不听话”了,父母千万不要因为孩子的变化而乱了方寸,恐吓和打骂是没有用的,教育中既不能粗暴,也不能迁就和纵容。父母应该多从这一年龄特征孩子心理发展的了解入手,根据其心智规律采取“赏识和纠偏并举”的方法,塑造孩子的良好行为。首先,家长要清楚孩子的成长不可能一步登天,因而不可避免会出现这样那样的挫折,对于进步的方面要多给予赏识和表扬,强化这种行为;对于出现的问题,强硬批评并不能取得很好的效果,此时应多从侧面引导进行教育和纠正,最后再根据孩子的心理、性格等特点因
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论