七年级语文下册 第五单元 22《在沙漠中心》（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt

第二十二课在沙漠中心 第一课时 教学目标 1 学习用心理描写塑造人物 表现人物性格的写法 2 品味重要语句在语境中的含义 体会作者的思想感情 3 关注主人公积极 乐观的人生态度和为人类飞行事业所负的责任感 新课导入 圣艾克絮佩里是法国优秀的飞行员 被称为 蓝天白云的耕耘者 他常常把自己的飞行体验 对生活的热爱 对生命的思考写入作品 人们评价他有飞行员的勇气 诗人的气质 儿童的纯真 思想家的深度 这节课我们一起来了解圣艾克絮佩里的内心 一 分析人物品质 1 文中 我 盼望着清晨的露水 以给自己带来生的希望 强调了身处沙漠的我们对水的渴盼 总之表明了 我 信心坚定 继续寻找生路 对生存下去充满了信心 同学们 作者的这种冒险是为了个人的利益吗 学生讨论后教师明确 作者热爱自己的生命 但是人的幸福不在于自由 而在于对一个责任的承担 冒险不是为了寻求刺激 不是为了显示个人超凡的勇气 而是出于对社会的奉献 出于造福人类的责任感 这个责任就是对人类崭新的建设事业负责 对人类的命运尽一点点责任 为此冒险是值得的 是崇高的 2 在这种严酷的职业锻炼下 经历多次生与死的搏斗 圣埃克絮佩里向我们展示的人生意义 行动价值 心灵底蕴究竟是什么呢 你从他身上看感受到了什么呢 明确 应该有战胜困难的信心 身处逆境应该看到生活的希望 生命的价值在于发现 人生的意义在于对生活 对他人的一种责任 二 赏析重点句子 1 我的血液因缺水而循不不畅 寒气逼人 牙床冻得格格作响 明确 沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐 死亡的危险更让作者感到绝望 这是作者所面临的危险的真实写照 2 寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来 我只好团团转以躲避它的来犯 明确 运用比喻生动形象地写出了沙漠中寒风刮得又猛又急 来势汹汹 令人无法躲避 冲 写出了风来的气势之大之狂 3 我们期待黎明就像农人期待春天 我们期待中途站就像期待一片福地 我们在群星中寻找自己的真理 明确 宝贵的露水在黎明才有 黎明代表着生的希望 所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天 中途站维系着飞行员的生命 所以作者说期待中途站就像期待福地 这两句话体现了作者对生命的热爱 群星 代表大自然 在群星中寻找真理 就是在同自然的搏斗中实现生命的价值 这句话体现了作者对自己的追求的自豪 4 我没有一点儿遗憾 我奋斗过 但我失败了 这对从事我们这个行业的人来说也很平常 不过 我总算是呼吸过海风了 明确 作者认为自己从事的职业是有意义的 他实现了人生的价值 所以即使失败 甚至牺牲 也无怨无悔 三 拓展延伸 探讨生命的意义 1 阅读此文 联系自己 你学到了什么 明确 遇到困难要继续前进 而不是畏缩退让 要不怕困难 勇于克服困难 冒险要有价值 2 什么样的生活是你向往的生活 人生怎样才算成功 发散角度1 我向往一种轰轰烈烈的生活 成就一番伟业是人生成功的标志 古有秦始皇 今有毛泽东 他们就是用自己的智慧和胆略推动了历史的进步 他们是我崇拜的英雄 发散角度2 我喜欢一种平静的生活 平平淡淡做事就是人生的成功 尽管人类有许多杰出人物 但绝大多数的人都是普通平凡的 这些人是构成人类群体的基础 没有这些平凡而普通的人的默默奉献 英雄也难以成功 发散角度3 我喜欢一种充满诗情画意的生活 精神的富足和心灵的愉悦是我的追求 以微笑面对世界是我幸福的证明 发散角度4 我喜欢一种拥有大量财富的生活 财富的多少是人生成败的标志 因为在当今商品经济社会中 人们的生活基础就是物质财富 没有财富 其他一切都无从谈起 拥有了财富 人类的精神文明 生态文明 政治文明才会得到促进 课堂小结 即使处在沙漠的中心 也要为自己点一盏温暖的心灯 只要心还亮着 世界就是明亮的 人生的道路不会一马平川 也不是一帆风顺 每个人喜欢的生活是不同的 每个人对成功人生的认识和理解也是不同的 这是人类进步 文化多元的标志 我们不强求一致 只要是有利于个人发展 有利于人类整体的生活 人生态度都是可取的 并且应该得到尊重 我想对于本文的学习 重要的不是对文本的理解 而应把这种精神和理念转化为自己的一种行为和能力 布置作业 1 如果走出沙漠的作者 想给大家说一句沙漠历险感言 他会说什么呢 请你站在作者的角度拟一句 例 征服沙漠的不是眼泪 而是一颗勇敢坚强的心 苦难是一把双刃剑 给弱者的是打击 给强者的是力量 2 根据下面提供的材料 展开讨论 材料 2002年 北京大学山鹰社登山队有五位大学生 在攀登西藏希夏邦马西峰时遭遇雪崩 两人遇难 3人失踪 山难发生之后就有很多人开始思考大学生登山的意义 你怎么看待这件事 你认为大学