七年级语文上册 第六单元 27《皇帝的新装》（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第二十七课皇帝的新装 第一课时 教学目标 1 熟读课文 积累字词 掌握 炫耀 称职 滑稽 头衔 呈报 骇人听闻 随声附和 等词语的读音及词义 2 了解有关童话的文学常识 理解文章蕴含的思想内容 2 整体感知课文 理清故事情节 新课导入 诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆 像 海的女儿 丑小鸭 拇指姑娘 卖火柴的小女孩 等 优美的故事总是令人醉心的 今天 我们一起倾听十九世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲 皇帝的新装 一 作者简介 安徒生 1805 1875 19世纪丹麦文学的代表作家 生于鞋匠家庭 童年生活贫苦 早期写有诗歌 剧本和长篇小说 即兴诗人 等 1835年开始写童话 共写了一百六十余篇 在 丑小鸭 小克劳斯和大克劳斯 皇帝的新装 夜莺 卖火柴的小女孩 她是一个废物 等篇中 作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶 讽刺统治阶级的专横愚昧 反映贫富之间的悬殊 同情下层人民的苦难 作品想像丰富 情节生动 语言朴素 二 朗读课文 读准生字词 1 自由地把课文诵读两遍 力求读准字音 把课文读顺 2 字音炫耀 称职 滑稽 赏赐 爵 士御聘 骇人听闻 随声附和 勋 章 3 释义 滑稽 言语 动作 引人发笑 文中是荒唐的意思 骇人听闻 使人听了非常吃惊 随声附和 别人说什么 自己跟着说什么 形容没有主见 称职 思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务 称 适合 相当 精致 精巧细致 呈报 报告 上级 炫耀 夸耀 三 整体感知 1 这篇童话以什么为线索 围绕这个线索有几个情节 明确 线索 新装 2 请你在线索前面填入一个动词 来概括每个情节的大意 情节 爱 新装 做 新装 看 新装 展 新装 揭 新装 3 这篇童话有哪些人物 以谁为中心人物展开故事情节 明确 人物 皇帝 骗子 老大臣 官员 侍从 百姓 小孩中心人物 皇帝 4 本文的核心的 新装 请同学们围绕着 新装 按照时间的顺序把本故事分为五大部分 一 1 皇帝爱新装 故事的引子 二 2 4 骗子 做 新装 故事的开端 三 5 22 君臣看新装 故事的发展 四 23 32 游行穿新装 故事的高潮 五 33 36 揭穿假新装 故事的结局 课堂小结 皇帝的新装 是一篇享誉世界的童话佳作 安徒生以他天才的想像 把皇帝 大臣本质的 丑 在并不存在的新装的 美 的比照中 展示得淋漓尽致 读过之后的笑声 恰是对以皇帝为首的一伙丑类的讽刺 布置作业 1 抄写生字词及拼音 2 阅读安徒生的童话 海的女儿 板书设计 皇帝的新装一 1 皇帝爱新装 引子 二 2 4 骗子
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