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语文基础小练（一）一、 将下列词语补充完整。形神兼（ 备 ） 昂（ 首 ）扬（ 尾 ） 自由（ 奔 ）放 中外（ 驰 ）名历史（ 悠 ）（ 久 ） 迎风（ 飘 ）动 临（ 危 ）不惧 惊（ 天 ）动（ 地 ）争先（ 恐 ）（ 后 ） 前呼（ 后 ）（ 应 ） 披（ 头 ）（ 散 ）发 二、 按要求改写句子。1 这是一匹天马。改成反问句： 难道这不是一匹天马 吗？ 这怎能不是一匹天马 呢？ 2.天马的形象使人感受到力量。 天马的形象激励了人们的想象。用关联词连成一句话： 天马的形象不仅使人感受到力量，还激励了人们的想象。3.有的马来回奔跑。改成比喻句： 有的马来回奔跑，像穿梭往复的箭一般 。4.小马跟着老马。扩句： 健壮的小马小心翼翼地跟着狂奔的老马 。5.雷声隆隆。改成拟人句： 雷公公又一次敲响了大鼓，隆隆作响。6.它对大自然毫无所求，既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境。仿写： 她对孩子别无他求，既不要考第一名，也不要天天补课，健康快乐就好。7.我仔细观察了兔子的生长情况。我了解兔子的习性。用关联词连成一句话 因为我仔细观察了兔子的生长情况，所以了解兔子的习性。 8.邱少云牺牲自己。邱少云没挪动一寸地方。关联词连成一句话 邱少云宁愿牺牲自己，也没挪动一寸地方。 一只老母猴啃着野果。一只老母猴朝我们挤眉弄眼。用关联词连成一句话 一只老母猴一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼。9、写出下列字的部首。巩（ 工 ）乃（ 丿，独体字又不是部首的，通常是第一笔 ）罕（宀）痴（ 疒 ）裹（ 衣 ）三、 写出下列字的音序巩（ G ）乃（ N ）挟（ X ）楞（ L ）魄（ P ）四、 改正下列词语中的错别字。受用不进（ 尽 ） 前呼后映（ 应 ） 劈头散发（ 披 ） 淋漓尽至（ 致 ）临危不具（ 惧 ） 奔腾喧器（ 嚣 ） 精心动魄（ 惊 ） 倏忽消是（ 逝 ）五、 填上合适的词语。（猛烈）的暴雨 （狂躁）的怒雷 （惊心动魄）的场面 （巧妙）的构思（独俱）的特色 （精美）的璎珞 （敬畏）的称呼 （精美）的工艺品（古香古色）的寺庙 （高高）的雪峰 （独一无二）的雅鲁藏布江（白白）的云彩 （蔚蓝）的天空 （一望无际）的青稞地 （幽静）的树林（矫健）的身躯 （柔软）的枝条 （茂密）的树冠 （粗壮）的树干（沁人心脾）的幽香 （蜿蜒）的海岸 （优良）的土质 （心旷神怡）的仙境（长长）的古道 （热情）的乡亲 （秀美）的面庞 （秀美）的春光七、先组词，再选填入句中。1.冶（ 冶炼 ）（ 陶冶 ）（ 冶金 ）（1）这件文物珍品是古代雕刻艺术和（冶炼）、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。（2）琴棋书画（陶冶）了我的情操，让我兴趣广泛。2.堪（ 狼狈不堪 ）（ 堪称 ）（ 难堪 ）（1）敌军节节败退，（ 狼狈不堪 ）。（2）这篇文章文质兼美，深深打动了读者的心，（ 堪称 ）佳作，令人拍手叫好。八、给下面句子叫加上不同的标点，使它们表达不同的意思。 1你 同 意 ，他 不 同 意。“你 同 意 他？ ”“不 同 意。”2下 雨 天， 留 客 天， 留 我 不？ 留！下 雨 天 留 客 ，天 留 我 不 留！九、根据意思写词语。 1形容距离很近。（ 近在咫尺 ） 2.形容不可想象或难于理解。（ 不可思议 ）3形容工艺美术、文艺创作、建筑等方面技艺的精巧。（