计算机网络教案.doc

微格教学教案科目：大学三年级 课题：计算机网络 主讲人：晁 阳教 学目 标1. 了解计算机网络分类2. 了解计算机网路性能指标时 间分 配教师教学行为（讲解、提问、演示等内容）教学技能 要素学生学习行为及预想答案媒体板书23325222154355好的同学们，上节课我们了解了网络的重要性，那么这节课就让我们一起来学习一下计算机网络概述。通过这节课的学习，你们将会了解到计算机网络的发展，分类以及重要性能指标等。第一章计算机网络概述。这一章的主要内容是： 计算机网络概念计算机网络的分类计算机网络的性能。我们首先来了解一下计算机网络的概念，所谓计算机网络，是指：计算机网络就是把分布在不同地点的多个计算机物理地连接起来，按照网络协议互相通信，以共享软件、硬件和数据资源为目标的系统。计算机之间的通信是通过通信协议实现的。那么协议是什么呢？简单的理解可以想象两个商人，一个说西班牙语，一个说韩国语，他们俩谈生意的 时候，需要一个既懂西班牙语又懂韩国语的人充当翻译，才有可能谈。这两个商人就相当于两台要相互通信的计算机，而翻译就是互联网通信协议。计算机网络的发展简史以单计算机为中心的联机系统，它的缺点显而易见：主机负荷较重，效率较低;通信线路的利用率低;集中控制方式，可靠性低。范围有限。在它的基础之上，又发展出了新的多点通信线路，它的优缺点同样显而易见，线路的利用率2、计算机计算机网络，这一种形式是通过通信线路将主计算机连接起来，主机既承担数据处理，又承担通信工作.计算机网络的分类，按交换方式进行分类 电路交换报文交换分组交换电路交换：最早出现在电话系统中，早期的计算机网络就是采用此方式来传输数据的，数字信号经过变换成为模拟信号后才能在线路上传输。以前我们使用的调制解调器，也称猫，需要通过接入电话线来上网，就属于这种模式。电路交换的三个阶段：建立连接通信释放连接更多的电话机互相连通这种连接方法的缺点很明显，当电话数量很大时，需要的电线数量是非常大的如图，电路交换的示意图。当A和B要进行通讯时，需要A先向B发送请求，然后建立一条连接，就是图中黄线，通讯过程中将一直占用这条物理通路，所以线路的传输效率往往很低。报文交换和分组交换：如图这是三种交换的比较，电路交换的特点是将整个数据从源点直达终点，好像在一个管道中传送。报文和分组交换都采用存储转发技术，分别是把整个报文和单个分组传送到相邻结点，存储下来后查找转发表再转发到下一结点。计算机网络的性能指标提问，同学们，你理解的计算机网络性能都包括哪些？（比如你要上网，去网通或电信开通宽带，你最注重的是什么？）1. 速率，即数据率或比特率是计算机网络中最重要的一个性能指标。2. 带宽，这是我们这节课的重点，也是难点之一。带宽，是数字信道所能传送的“最高数据率”，单位是“比特每秒”，或 b/s (bit/s)。带宽这里存在一个误区，我想提问一个同学，看他是怎么理解：“带宽变宽了”这句话的。从字面意思来看，带宽可能理解为网络频带的宽度，所以有人会把它比喻成多车道的公路，相应的，带宽变宽就代表着车道变多，其实这种理解是错误的，因为通信线路上通常都是串行传输。还有一种错误的理解是：在宽带线路上比特传播得快，而在窄带线路上比特传播得慢。正确的概念是：宽带线路和窄带线路上比特的传播速率是一样的。宽带线路：每秒有更多比特从计算机注入到线路中。好比汽车运货，宽带和窄带线路：车速是一样的，区别是宽带线路中车距缩短了。转换成数字信号流，它随时间的变化如图所示，在时间轴上信号的宽度随带宽的增大而变窄。即在单位时间内通过的比特流增多了。除了速率和带宽外，计算机网络性能还有 吞吐量，时延，时延带宽积，往返时间和利用率，由于时间限制我们就不一一讲解了。 这堂课我们就讲到这里。同学们再见。导入提问提问。回答：