七年级语文上册 第四单元 第16课《紫藤萝瀑布》（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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紫藤萝瀑布 宗璞 活动二 赏读品析 结构精 1 跳读课文 找一找表示行踪的词语 并说说相应时段的心情 停住脚步 伫立凝望 加快脚步 愉悦 悲痛 振奋 赏花 忆花 悟花 2 概括写作思路 3 文章开头写 停住了脚步 结尾又写 加快了脚步 两词首尾相扣 结构严密 给人一气呵成之感 如何理解这看似矛盾的词语呢 停住了脚步 是因为被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引 起笔突兀 引人入胜 加快了脚步 是因为被生命活力所催促 首尾圆合 意脉流贯 活动三 赏读品析 意蕴深 1 读课文 画一画你认为能表达作者心情或感悟的句子 读出来 说说作者所表达的情感或意思 2 花的命运是怎样的 作者对此有什么感悟 它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛 那是关于生死谜 手足情的 我沉浸在这繁密的花朵的光辉中 别的一切暂时都不存在 有的只是精神的宁静和生的喜悦 花和人都会遇到各种各样的不幸 但是生命的长河是无止境的 这句话的意思是说人的一生没有一帆风顺的 常会遇到坎坷 就像花一样 紫藤萝启示作者由个体情感纠葛飞跑到对生命本质的理性思索 感悟到生命的途径是曲折的但生命的存在却是美好和永恒的 行文至此 紫藤萝已不再是纯自然生物 而是一个隐喻 一个象征 象征生命的再生 象征心灵之花的重放 作者的礼赞 是对生命活力的呼唤 是人生在历史沧桑中解脱重负的心灵搏动 表达出作者振奋精神阔步前行的昂扬状态 3 如何理解 花和人都会遇到各种各样的不幸 但是生命的长河是无止境的 这句话 4 结合背景介绍 体会文章的主旨 无论是花还是人都会遇到不幸的事情 但我们应该永远对生活充满信心 课文浓墨酣畅地描绘了盛开的紫藤萝花的胜景 淋漓尽致地反悔了赞花之情 由此赞美了新时代开创的新生活 新气象 阐发了花和人的不幸会时有发生 而生命的长河则永动不息的人生哲理 表现了作者惜时而行 焕发活力的积极的情怀 拓展延伸 1 学习了本文 对你有什么启发 请结合你的学习与生活谈谈感受 2 一切景语皆情语 你能想到哪些诗句或名言 是通过花草树木等表达人生感悟的 请说出来与大家共勉 诗句或名言示例 待到重阳日 还来就菊花 唐 孟浩然 过故人庄 正是江南好风景 落花时节又逢君 唐 杜甫 江南逢李龟年 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 宋 杨万里 晓出净慈寺送林子方 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 唐 李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵 晓看红湿处 花重锦官城 唐 杜甫 春夜喜雨 花间一壶酒 独酌无相亲 唐 李白 月下独酌 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 宋 张志和 渔歌子 花近高楼伤客心 万方多难此登临 唐 杜甫 登楼 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 唐 白居易 钱塘湖春行 作业 小练笔 大家知道如何进行生动描写了 但如果缺乏对生活的细心观察 也
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