小班绘画创作中“选色”的秘密.doc_第1页
小班绘画创作中“选色”的秘密.doc_第2页
小班绘画创作中“选色”的秘密.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本小班绘画创作中“选色”的秘密编 辑：_时 间：_“蓝蓝的天空中还有座弯弯的彩虹桥，青青的草儿，绿绿的大树沐浴在金色的阳光中，飞来一只黄蝴蝶，落在小红花上.”在小班孩子的眼中，世界是色彩斑斓的，绚烂多彩的.美术作为一门视觉艺术，它是由线、形、色、构图组成的.而小班幼儿首先就是从色彩开始萌发对美术艺术的兴趣的.因此在美术教育中，我注重培养幼儿的色彩感，增强他们的审美情感，以和谐的色彩来表现和创造周围的世界.色彩是最能表现情感的手段之一，也是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求.从“选色”着手，探究小班幼儿绘画创作中对不同色彩的感知与兴趣，提高他们感受美、表现美的能力，同时对促进幼儿良好性格的形成和智力的发展都具有重要的意义.一、小班的绘画特点（一）小班上学期：无意注意占主导优势.幼儿在观察时带有很大的随意性，观察笼统，一形多义是这个时期绘画的主要特征.偏爱的鲜艳的颜色，能区分34种或更多差异明显的颜色，对差异不明显的颜色常常容易混淆，如蓝色和绿色.喜爱用各种颜色在纸上随意涂鸦，但在表现图像符号时，很少调换颜色，作品色彩单调.（二）小班下学期：无意注意仍占一定优势，而有意注意开始萌发.观察力和辨别能力有明显提升.下学期初幼儿的观察无顺序，多遗漏，只能观察到事物的粗略轮廓.逐步能控制手的动作，使手眼一致.从无控制涂鸦转向有控制的涂鸦，从以“动作”为主要特征的绘画活动开始向以“想象”为特征的绘画活动演变，会用绘画表现自己的愿望.能说出更多常见的颜色的名称，有意识的选择自己喜欢的颜色涂鸦，但对颜色深浅等元素尚不敏感.在创作过程中能制动调换颜色，对鲜艳、明亮的颜色有偏爱.二、小班的“选色”特点（一）无意选色：1.无意识固定“选色”：只选择一种或两种相近的色
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论