辽宁省朝阳区三校协作体高二生物下学期第一次段考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年辽宁省 朝阳区三校协作体高二（下）第一次段考生物试卷一、选择题：本题共40小题，1-30题每小题1分，31-40题每小题1分，共50分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求1正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（） a 在细胞内发挥作用 b 由活细胞产生的蛋白质 c 在与特定分子结合后起作用 d 在发挥作用后还能保持活性2下列关于人体内环境的叙述，错误的是（） a 抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 b 内环境成分中含有co2、尿素、神经递质等 c 组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 d 只要血浆的成分稳定时，机体达到稳态3在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是（） a 信使rna、必需氨基酸 b 激素、神经递质 c 淀粉酶、解旋酶 d 肝糖元、丙酮酸4如图为反射弧局部结构示意图，刺激a点后，检测各位点电位变化下列说法错误的是（） a 检测到c点，d点有神经冲动，说明神经冲动在同一神经元上是双向传导的 b 神经冲动由d传导到e时，需要组织液为传导媒介 c b处检测不到神经冲动是由于上个神经元释放的是抑制性递质，b处于抑制状态 d 如果de距离等于cd，在刺激d点时，c处先测到电位变化，这与神经元之间的传递要经过突触有关5如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是（） a 中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对na+通透性减小 b 处的液体为组织液，一定是一个神经元的树突膜 c 在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量 d 当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反6下列有关神经调节的说法，正确的是（） a 神经纤维在未受到刺激时细胞膜两侧的电位表现为外负内正 b 兴奋在神经元之间的传递和在神经纤维上的传导都是单向的 c 感受器不仅分布在体表部位，在内脏器官中也有分布 d 兴奋在一个神经元上只能由树突传到细胞体或轴突7如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）图乙表示突触的显微结构模式图下列关于图解的说法正确的是（） a 图甲中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点 b 图甲中（神经中枢）内有2个完整突触结构 c 图乙中co2浓度最高处在，该结构的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量 d 图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号化学信号电信号的转变8如图所示，甘氨酸能使突触后膜的cl通道开放，使cl内流，可使突触后膜的膜外正电位更高有关甘氨酸的叙述中正确的是（） a 使下一个神经元兴奋或抑制 b 甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙 c 使突触后神经元抑制 d 甘氨酸不属于神经递质的一种9下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是（） a 血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的 b 甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖的作用 c 胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用 d 肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗atp完成的10当人体幼年缺乏碘时，其体内缺乏的激素和身高变化的曲线分别是（） a s和甲 b s和乙 c t和甲 d t和乙11取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管液体中的葡萄糖含量（） a 逐渐减少 b 基本不变 c 不断增加 d 先增后减12为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，在设计实验方案时，如果以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（） a 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 b 先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 c 先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 d 先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液13下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（） a 大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 b 大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性 c 胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解 d 血液中o2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动14如图为正常人在快速饮入1l清水或等渗盐水后的尿流量和血浆渗透压变化的曲线图以下分析不合理的是（） a 饮入大量清水后，代表尿流量和血浆渗透压变化的曲线依次是a、c b 当饮入一定量的等渗盐水后，血浆渗透压基本不变，代表尿流量变化的曲线是d c 若曲线d代表血浆渗透压的变化，则此过程中抗利尿激素分泌将会增加 d 若曲线c代表血浆渗透压的变化，则在这个过程中人体渴觉形成并逐渐增强15下列的叙述中不正确的是（） a 在血糖平衡的调节中，有关的器官有肝脏、肾上腺、胰腺等 b 在人体膝跳反射中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的 c 在人体内甲状腺激素的受体比促甲状腺激素的受体分布广泛 d 与水盐平衡调节相关的结构有下丘脑、大脑皮层、肾小管等16内环境保持相对稳定是人体各项生命活动顺利进行的必要条件下列有关叙述正确的是（） a 饥饿状态下，人体胰岛a细胞的分泌活动增强 b 初次接触花粉时可导致过敏反应的发生 c 中暑是神经调节紊乱造成的，与体液节无关 d 佝偻病与内环境的稳态失调没有直接关系17人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为如图，其中ae代表不同免疫细胞，代表生理过程下列表述错误的是（） a a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用 b 抗原x经过程的呈递后，能刺激细胞c增殖分化 c 当细胞d、e再次接触抗原x后，均能迅速增殖分化、产生抗体 d 抗原抗体结合后，可被细胞a所消化18t细胞具有短期保护（效应t细胞）和长期保护（记忆t细胞）的分工：短期保护的t细胞带有“战士”的蛋白分子标记：长期保护的t细胞则有“记忆”的蛋白分子标记下列叙述中，正确的是（） a t细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以产生效应t细胞 b t细胞分化产生的效应t细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死 c 记忆t细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体 d 记忆t细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶造成靶细胞裂解19下列关于人体特异性免疫过程的描述正确的是（） a 能与靶细胞结合的是效应t细胞，淋巴因子是b细胞分泌的 b 记忆细胞的增殖和分化都形成效应细胞，分泌抗体 c 浆细胞是高度分化的细胞，没有识别抗原的受体 d 有吞噬细胞参与的免疫就属于特异性免疫20下列有关免疫的叙述中，正确的是（） a 吞噬细胞能特异性识别抗原，在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用 b 效应b细胞分泌的抗体能特异性识别抗原，并将其直接消灭 c 血清和溶液中的杀菌物质对病菌具有一定杀灭作用，属于第二道防线 d 在体液免疫中，极少数抗原的抗原决定簇暴露在表面，因而能直接被b细胞所识别21下列化学物质中，不是植物激素的是（） a 乙烯 b 吲哚丁酸 c 赤霉素 d 2，4一d22下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法不正确的是（） a 证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 b 证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部 c 证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 d 证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质23探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如图有关实验的分析和评价，正确的是（） a 不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 b 本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 c 使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同 d 吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根24目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是（） a 用高浓度的萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量 b 一定浓度的2，4d可促进插条生根 c 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 d 用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质25如图中a、b是两块琼脂，按左图装置处理一段时间后，取出a、b两块琼脂，移放在去掉尖端的胚芽鞘上（如图所示），胚芽鞘将（） a 向右弯曲生长 b 向左弯曲生长 c 直立生长 d 不生长不弯曲26用不同的植物生长调节剂处理番茄的植株下列对实验结果的叙述正确的是（） a 播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子的萌发 b 生长期用适宜浓度的乙烯处理可促进种子的形成和果实的发育 c 花蕾期去雄后用适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成 d 成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度27对某地区新引入一种鸟的种群增长速率增长速率=17年的调查研究，得到的数据如下表下列对该鸟种群描述正确的是（）年份 第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 第6年 第7年增长速率 0.66 1.24 2.81 3.67 2.94 1.65 0.03 a 种群的年龄组成为稳定型 b 种群数量呈曲线“j”型增长 c 种群增长受种群密度的制约 d 第34年中种内斗争最激烈28如图所示为种群在理想环境中呈“j”型增长，在有环境阻力条件下呈“s”型增长下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中，正确的是（） a 当种群数量达到e点后，增长速率为0 b 种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 c 防治蝗灾应在害虫数量达到e点时进行 d 渔业捕捞后需控制剩余量在b点29下列有关样方选取的叙述中，正确的是（） a 若调查双子叶草本植物的种群，样方数目一定为10个 b 样方的大小和数目是固定的 c 若调查双子叶草本植物的种群，样方大小一般为1m2 d 对乔木的调查取样与双子叶草本植物的调查取样完全相同30如图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获50只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获未标志的60只，标志的20只估算该兔种群在这一环境中的k值是（） a 150只 b 200只 c 300只 d 400只31如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，正确的是（） a 若 a表示dna，b表示rna，c表示蛋白质，则e过程发生在核糖体上 b 若a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，则兴奋以局部电流形式由a传到c c 若 a表示dna，b表示rna，c表示蛋白质，则d过程只发生于细胞核中 d 若a为抗原，b为记忆细胞，则c为抗体32如图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是（） a 如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升 b 如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋 c 如果a表示抗原分子，b可能是效应b（浆）细胞或记忆b细胞 d 如果a表示甲状腺激素，b有可能是下丘脑细胞，也有可能是垂体细胞33如图为人体体液物质交换示意图，叙述不正确的是（） a 神经递质可以存在于中 b 与、相比含有较多的蛋白质 c 、依次为淋巴、血浆、组织液 d 人体散失水分过多会导致大脑皮层产生渴觉34人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”对图中的相关叙述中，不准确的是（） a 图中甲代表浆细胞和记忆细胞 b 若乙表示垂体，对其具有调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素 c 作用于肾上腺细胞的信息分子丙是来自神经元分泌的神经递质 d 信息分子可通过靶细胞上的受体影响细胞的生理活动35图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中、代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述正确的是（） a 血液中激素、的含量会增加 b 激素、对垂体的作用效应都为促进 c 激素作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞 d 骨骼肌受神经支配，不自主战栗36如图为细胞间信息传递的几种方式示意图，下面有关说法不正确的是（） a 图甲内分泌细胞产生的激素若是胰岛素，则靶细胞主要是肝细胞和肌细胞 b 图乙可以表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式 c 图丙中靶细胞若是神经细胞，则细胞之间可以发生电信号化学信号电信号的转变 d 上图三种方式中信息的传递都需要细胞膜上载体的协助37下列物质或结构中，不具有特异性的是（） a b c d 38下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（） a 甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩 b 乙图人体物质交换中体内细胞与b间不能直接进行物质交换，体内细胞与a之间才能直接进行物质交换 c 丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为b点对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为c点对应的浓度 d 图丁中靶细胞裂解与效应t细胞内的溶酶体有关39植物激素对植物的生命活动具有调节作用，赤霉素能促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关有人进行了cacl2和赤霉素对莴苣种子胚轴生长速率影响的实验，实验数据如下表所示下列据表分析不正确的是（）实验时间（min） 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55胚轴生长速率（相对值） 30 29 30 10 8 7 7 8 28 30 32 40 a 用cacl2溶液处理的时间在10min15min之间 b cacl2可能对细胞壁的伸展起抑制作用 c 加入赤霉素溶液的时间是35min后 d 赤霉素可能增加了细胞壁中的ca2+40如图是某物种种群数量的变化图，下列分析正确的是（） a 调查物种种群数量时只能用样方法 b 第2030年间种群的增长率为0 c 由a到b种群数量越来越少，由b到c种群数量越来越多 d c点之后种群数量不会发生变化二、非选择题：本题共5道大题，计50分41如图为反射弧的模式图，x、y为神经纤维上的实验位点，z为突触间隙（1）如果在y处膜外安放如图所示的电流计，在x点给予刺激，则x处膜内电位变化为，电流计指针发生次偏转（2）某种药物可以阻断青蛙反射活动，将药物放在x处，刺激y，肌肉收缩，将药物放在z处，刺激y，肌肉不收缩，通过上述实验说明药物起作用的部位是对兴奋在处有阻断作用42如图是人体感染h1n1病毒后，神经体液免疫调节网络共同清除病毒的过程请回答有关的问题（1）当人感染h1n1病毒时，往往会发烧发烧的原因是病毒产生的毒素或人体免疫器官细胞产生的免疫因子刺激了下丘脑中的中枢，通过一系列调节过程使有关内分泌腺分泌的、增加，促进代谢，从而使产热增加；而等散热结构散热减少，导致体温升高体温升高后，效应b细胞内（结构）合成的抗体增加，从而增强免疫效应（2）感冒发烧时应多喝水，多喝水后血浆渗透压，刺激下丘脑中的渗透压感受器，通过调节，垂体释放的减少，使肾脏的对水分的重吸收减弱，尿液增加，有利于毒素排出外43（12分）（2015春辽宁月考）如图1为人体神经元神经纤维某一部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化请回答：（1）a线段表示（静息、动作）电位；b点膜两侧的电位差为mv，此时na+（内、外）流（2）神经冲动在离体神经纤维上以形式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由细胞体传向神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度（快、慢）（3）神经冲动在突触的传递会受一些药物的影响某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与突触后膜上的结合若突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜神经元产生抑制能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向的图2中是44（10分）（2015春辽宁月考）内环境稳态是由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现的，如图表示人体特异性免疫的某些阶段请据图回答问题：（1）吞噬细胞能够识别h1n1病毒，依赖其细胞膜上的；h1n1病毒遗传物质的基本单位是；若侵入人体的是hiv病毒，最容易受到攻击的细胞是图中的（2）图中物质b与a发生特异性结合的场所是；由细胞2参与的免疫称为45（13分）（2013秋正定县校级期末）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况请回答相关问题：（1）比较图1中三条曲线，能说明（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，作图2所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后脱落酸能抑制，促进叶和果实的衰老和脱落主要分布在中根据科学实验原则，图2中x处应放置，则乙丙两组的实验变量是预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若，则假设成立；若，则假设不成立2014-2015学年辽宁省朝阳区三校协作体高二（下）第一次段考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共40小题，1-30题每小题1分，31-40题每小题1分，共50分每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求1正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（） a 在细胞内发挥作用 b 由活细胞产生的蛋白质 c 在与特定分子结合后起作用 d 在发挥作用后还能保持活性考点： 酶在代谢中的作用的综合；动物激素的调节 分析： 激素是内分泌细胞分泌，化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物，与神经系统密切联系酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是rna，在细胞内外都能发挥作用，受温度、ph值得影响神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质，有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢解答： 解：a、激素调节属于体液调节，随着血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程；酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应；神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙）；a错误b、部分激素是蛋白质，部分是脂质等；酶绝大多数是蛋白质，少数是rna；b错误c、激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶也需要与特定的分子结合催化化学反应；c正确d、酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质作用后就失去活性，d错误故选：c点评： 本题考查人体内酶和信息分子的相关知识，意在考查考生对生物大分子知识的记忆及知识迁移能力，并能综合运用知识进行分析和判断的能力2下列关于人体内环境的叙述，错误的是（） a 抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 b 内环境成分中含有co2、尿素、神经递质等 c 组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 d 只要血浆的成分稳定时，机体达到稳态考点： 稳态的生理意义 分析： 人体内环境即细胞外液，由组织液、血浆和淋巴构成，是人体细胞的直接生活环境，是细胞与外界环境进行物质交换的桥梁内环境稳态的就是使内环境中各种成分保持相对稳定的状态，是一个动态平衡，不是成分不变稳态的维持有利于人体应对外界环境的变化解答： 解：a、抗体主要分布在血清、组织液等内环境中，所以抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中，a正确；b、内环境成分中含有激素、co2、尿素、神经递质、血糖、抗体等，b正确；c、组织液渗回血浆的量很大，但组织液渗回淋巴的量较少，所以组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大，c正确；d、内环境稳态的就是使内环境中各种成分保持相对稳定的状态，血浆只是其一部分，所以只要血浆的成分稳定时，机体达到稳态是错误的，d不正确；故选d点评： 本题考查人体内环境的组成与功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力3在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是（） a 信使rna、必需氨基酸 b 激素、神经递质 c 淀粉酶、解旋酶 d 肝糖元、丙酮酸考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析： 根据题意可知，提干要求由细胞合成、释放的物质，所提供选项中必需氨基酸、丙酮酸不符合题意；淀粉酶是专一分解淀粉的，解旋酶用于解开dna的双螺旋，两者都不会影响其他细胞的生理功能解答： 解：a、信使rna是由细胞产生，作用于本细胞的翻译过程；必需氨基酸不是由细胞细胞合成、释放的物质，故a错误；b、激素由内分泌腺或内分泌腺细胞合成，作用于靶细胞或靶器官；神经递质由突触的前一个神经元合成分泌并释放，作用于突触的后一个神经元，故b正确；c、淀粉酶和解旋酶在细胞中合成并在合成它的细胞中起作用，故c错误；d、肝糖原可在体内合成，可以为该细胞提供能量，也可以作用于其他细胞，丙酮酸不是由细胞合成、释放的物质，故d错误故选b点评： 本题考查人体内相关物质的生理功能，意在考查学生理解所学的知识，把握知识要点，构建知识网络的能力4如图为反射弧局部结构示意图，刺激a点后，检测各位点电位变化下列说法错误的是（） a 检测到c点，d点有神经冲动，说明神经冲动在同一神经元上是双向传导的 b 神经冲动由d传导到e时，需要组织液为传导媒介 c b处检测不到神经冲动是由于上个神经元释放的是抑制性递质，b处于抑制状态 d 如果de距离等于cd，在刺激d点时，c处先测到电位变化，这与神经元之间的传递要经过突触有关考点： 反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构；神经冲动的产生和传导 分析： 根据题意和图示分析可知：图中共有3个神经元细胞，2个突触结构兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突解答： 解：a、c点和d点与a点在同一条神经纤维上，位于a点两侧，所以检测到c点，d点有神经冲动，说明神经冲动在同一神经元上是双向传导的，a正确；b、神经冲动由d传导到e的过程中，神经递质由突触前膜释放到突触间隙中，需要组织液为传导媒介，并作用于突触后膜，b正确；c、b处检测不到神经冲动是由于神经冲动在神经元之间的传递是单向的，并不是上个神经元释放的是抑制性递质，b处于抑制状态，c错误；d、由于神经冲动在神经纤维上传导是以电信号形式，速度快，而在神经元之间是以化学信号形式传递，速度慢，所以虽然de距离等于cd，在刺激d点时，c处先测到电位变化，这与神经元之间的传递要经过突触有关，d正确故选：c点评： 本题考查反射弧结构及神经冲动传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是（） a 中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对na+通透性减小 b 处的液体为组织液，一定是一个神经元的树突膜 c 在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量 d 当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反考点： 突触的结构；神经冲动的产生和传导 分析： 根据题意和图示分析可知：图示为突触的亚显微结构，由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答： 解：a、是突触小泡，其内容物神经递质使b兴奋时，兴奋部位的膜上na+通道打开，对na+通透性增大，a错误；b、处为突触间隙，分布的液体为组织液，是神经元的树突膜或细胞体膜，b错误；c、在a中发生电信号化学信号的转变，使神经递质释放，其形式是胞吐，利用了细胞摸的流动性，因此信息传递需要能量，c正确；d、当兴奋沿b神经元传导时，其膜内为正电位，电流方向与兴奋传导方向相同，d错误故选：c点评： 本题结合突触结构图，考查学生的识图能力和对兴奋在神经元之间传递的理解，属于中等难度题6下列有关神经调节的说法，正确的是（） a 神经纤维在未受到刺激时细胞膜两侧的电位表现为外负内正 b 兴奋在神经元之间的传递和在神经纤维上的传导都是单向的 c 感受器不仅分布在体表部位，在内脏器官中也有分布 d 兴奋在一个神经元上只能由树突传到细胞体或轴突考点： 神经冲动的产生和传导 分析： 1、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，兴奋在反射弧上的传导途径是感受器入神经神经中枢传出神经效应器2、兴奋在反射弧上的传导包括兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，静息状态下，神经纤维的膜电位是外正内负，当受刺激兴奋后，膜电位变成外负内正，在兴奋部位和未兴奋部位之间存在电位差，形成局部电流，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式双向传导；在神经元之间的传递过程是通过突触实现的，由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能由轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突解答： 解：a、神经纤维在未受到刺激时细胞膜两侧的电位表现为外正内负，a错误；b、兴奋在神经元之间的传递是单向的；在神经纤维上的传导是双向的，b错误；c、感受器是感觉神经元的末梢，分布在体表和内脏器官等，c正确；d、兴奋在同一个神经元上的传导是双向的，在神经元结构和功能完整的情况下，可以由一个部位传递到同一个神经元的其他任何部位，d错误故选：c点评： 本题的知识点是反射弧的结构和功能，兴奋在反射弧上的产生和传导途径，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并对相关知识进行熟练掌握7如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）图乙表示突触的显微结构模式图下列关于图解的说法正确的是（） a 图甲中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点 b 图甲中（神经中枢）内有2个完整突触结构 c 图乙中co2浓度最高处在，该结构的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量 d 图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号化学信号电信号的转变考点： 反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导 分析： 据图分析：根据图甲中突触的结构可以判断，代表感受器，代表传入神经，为神经中枢，代表传出神经，是效应器图2中是轴突末梢，是线粒体，是突触小泡兴奋在突触间只能由突触前膜经突触间隙传递到突触后膜解答： 解：a、因为同一神经元上兴奋的传导是双向的，神经元之间只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，所以刺激d点后，兴奋会传到c和e，a错误；b、图1中（神经中枢）内有3个完整突触结构，b错误；c、图乙中是线粒体，是有氧呼吸的主要场所，co2浓度最高，为生命活动提供能量，c正确；d、图2突触小体的兴奋传导形式有电信号化学信号，d错误故选：c点评： 本题主要考查兴奋在突触间的传递，意在强化学生对兴奋传递的理解与运用8如图所示，甘氨酸能使突触后膜的cl通道开放，使cl内流，可使突触后膜的膜外正电位更高有关甘氨酸的叙述中正确的是（） a 使下一个神经元兴奋或抑制 b 甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙 c 使突触后神经元抑制 d 甘氨酸不属于神经递质的一种考点： 神经冲动的产生和传导 分析： 神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正根据题意和图示分析可知：甘氨酸能使突触后膜的cl通道开放，使cl内流，可使突触后膜的膜外正电位更高，从而抑制动作电位的产生解答： 解：a、由于cl内流，可使突触后膜的膜外正电位更高，从而使静息电位加强，导致下一个神经元难以产生兴奋，即下一个神经元受到抑制，a错误；b、甘氨酸通过胞吐方式被释放到突触间隙，作用于突触后膜，b错误；c、由a选项分析可知，下一个神经元受到抑制，c正确；d、甘氨酸属于神经递质的一种，能与使突触膜的cl通道开放，d错误故选：c点评： 本题考查兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是（） a 血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的 b 甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖的作用 c 胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用 d 肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗atp完成的考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化胰高血糖素和肾上腺激素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系解答： 解：a、血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的，a正确；b、甲状腺激素能促进物质的氧化分解，但没有降低血糖的作用，降低血糖的唯一激素是胰岛素，b错误；c、胰岛素是降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，在血糖平衡调节过程中起拮抗作用，c正确；d、肾小管对葡萄糖的重吸收过程属于主动运输，需要载体并消耗atp，d正确故选：b点评： 本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，注意b选项中甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性10当人体幼年缺乏碘时，其体内缺乏的激素和身高变化的曲线分别是（） a s和甲 b s和乙 c t和甲 d t和乙考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析： 由图可知，s是促甲状腺激素，t是甲状腺激素，甲状腺激素能促进生长发育解答： 解：缺碘时合成甲状腺少，即t减少，反馈作用弱，所以s增多由于t能促进生长发育，t含量减少，所以生长较慢，与乙对应故选：d点评： 本题考查甲状腺激素相关知识，解题关键是通过图形分析激素的种类，并根据激素的作用进行图形分析11取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管液体中的葡萄糖含量（） a 逐渐减少 b 基本不变 c 不断增加 d 先增后减考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 激素是信息分子，能够传递调节代谢信息的作用，激素必须与靶细胞或靶器官结合后才能发挥作用胰岛素能够促进血糖的去路，具有降低血糖的作用人的血浆中没有细胞解答： 解：胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，能够促进血糖的去路，具有降低血糖的作用，其作用的靶细胞几乎是全身的细胞，没有活细胞胰岛素的生理作用无法得到体现，所以取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管液体中的葡萄糖含量基本不变故选：b点评： 本题主要考查血糖的调节和激素作用的发挥调节，意在强化学生对相关知识点的识记与理解12为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，在设计实验方案时，如果以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（） a 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 b 先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 c 先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 d 先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 本题主要考查自身对照的运用，给正常小鼠注射胰岛素溶液会使鼠体内的血糖浓度迅速降低而出现休克等症状，而此症状可通过补充血糖来恢复注射胰岛素出现症状只能说明胰岛素与症状的相关性；用注射葡萄糖溶液使症状消失说明了此症状与葡萄糖浓度的相关性解答： 解：在本实验中，实验目的是验证胰岛素是否具有降低血糖含量的作用，因而有无胰岛素应该是本实验中的唯一变量，也就是说，对照组中没有胰岛素，而实验组中应该有胰岛素，且注射胰岛素后血糖浓度应该与实验前发生变化，其一般做法是：给对照组注射一定量的生理盐水，给实验组注射等量的用生理盐水溶解的胰岛素溶液，一段时间后观察两组小鼠的症状表现，可见对照组小鼠正常，而实验组小鼠出现血糖降低的症状，再给实验组小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，可见实验鼠的症状得以恢复故选：a点评： 本题主要考查自身对照的运用，意在考查学生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理13下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（） a 大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 b 大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性 c 胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解 d 血液中o2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的内环境之所以能保持ph相对稳定的状态是内环境中存在缓冲物质，比如h2co3 /nahco3胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化解答： 解：a、钠离子主要存在细胞外液，大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，故a正确；b、大量乳酸进入血液，血浆的缓冲对物种会进行酸碱中和，维持ph稳定，故b错误；c、胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原分解和非糖类物质转化，升高血糖，肌糖原不分解，故c错误；d、血浆中二氧化碳含量上升，刺激了呼吸中枢脑干，促进呼吸运动，故d错误故选：a点评： 本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题14如图为正常人在快速饮入1l清水或等渗盐水后的尿流量和血浆渗透压变化的曲线图以下分析不合理的是（） a 饮入大量清水后，代表尿流量和血浆渗透压变化的曲线依次是a、c b 当饮入一定量的等渗盐水后，血浆渗透压基本不变，代表尿流量变化的曲线是d c 若曲线d代表血浆渗透压的变化，则此过程中抗利尿激素分泌将会增加 d 若曲线c代表血浆渗透压的变化，则在这个过程中人体渴觉形成并逐渐增强考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 据图分析，正常人在快速饮l清水后，细胞外液渗透压将降低，抗利尿激素分泌减少，尿流量增加，随着机体的调节，两项值又会逐渐恢复，故a代表饮清水后的尿流量变化，c代表饮清水后血浆渗透压变化；当静脉输入等渗盐水后，细胞外液渗透压不变，而机体的排尿量将逐渐增加，b代表静脉输入等渗盐水后血浆渗透压的变化，d代表静脉输入等渗盐水后后尿流量变化解答： 解：a、正常人在快速饮入1水后，细胞外液渗透压将降低，抗利尿激素分泌减少，尿流量增加，随着机体的调节，尿量又会逐渐恢复，a代表饮清水后的尿流量变化，c代表饮清水后血浆渗透压变化，a正确；b、当静脉输入等渗盐水后，细胞外液渗透压不变，而机体的排尿量将逐渐增加，b代表静脉输入等渗盐水后血浆渗透压的变化，d代表静脉输入等渗盐水后后尿流量变化，b正确；c、曲线d代表血浆渗透压的升高，则抗利尿激素分泌量是增加，尿量才减少，c正确；d、曲线c代表血浆渗透压的降低，说明体内水增加，不会产生渴觉，d错误故选：d点评： 本题考查水盐平衡的调节，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力，解题的关键是理解：体内水多细胞外液渗透压降低下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素少肾小管、集合管重吸收减少尿量增加15下列的叙述中不正确的是（） a 在血糖平衡的调节中，有关的器官有肝脏、肾上腺、胰腺等 b 在人体膝跳反射中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的 c 在人体内甲状腺激素的受体比促甲状腺激素的受体分布广泛 d 与水盐平衡调节相关的结构有下丘脑、大脑皮层、肾小管等考点： 神经冲动的产生和传导；体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 1、在血糖平衡的调节中，下丘脑是血糖平衡调节的中枢，肝脏可以通过肝糖原的分解与合成调节血糖浓度，血糖浓度降低时肾上腺分泌的肾上腺激素会增加，从而提高血糖浓度，胰腺中的胰岛可通过分泌激素（胰岛素和以高血糖素）调节血糖浓度2、兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的，但兴奋在人体内是通过反射弧来完成神经调节的，反射弧中存在突触结构，兴奋只能由突触前膜经突触间隙传向突触后膜，所以这种特殊结构决定了人体内的兴奋在反射弧中的神经元上的传递只能单向的3、甲状腺激素几乎作用于所有的体细胞，而促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞4、人体内缺水时，人的大脑皮层会产生渴觉，从而促使人主动饮水或补充水分；体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少解答： 解：a、由以上分析知，肝脏、肾上腺、胰腺等均与血糖平衡的调节有关，a正确；b、兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的，在人体膝跳反射中，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，b错误；c、人体内的甲状腺激素几乎作用于所有的体细胞，而促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，故在人体内甲状腺激素的受体比促甲状腺激素的受体分布更广泛，c正确；d、下丘脑是水盐平衡调节的中枢，人体内缺水时，大脑皮层会产生渴觉，同时肾小管对水分的重吸收增加，d正确故选：b点评： 本题主要考查神经调节和激素调节的知识，考生对血糖调节、水盐调节、激素调节和兴奋在反射弧中的传递特点的识记和理解是解题的关键16内环境保持相对稳定是人体各项生命活动顺利进行的必要条件下列有关叙述正确的是（） a 饥饿状态下，人体胰岛a细胞的分泌活动增强 b 初次接触花粉时可导致过敏反应的发生 c 中暑是神经调节紊乱造成的，与体液节无关 d 佝偻病与内环境的稳态失调没有直接关系考点： 稳态的生理意义；神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析： 与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素是由胰岛b细胞分泌的，具有降低血糖浓度的功能，而胰高血糖素是由胰岛a细胞分泌的，具有升高血糖浓度的功能，这两种激素相互拮抗，共同维持血糖浓度相对稳定人体体温保持相对稳定是神经和体液共同调节的结果佝偻病多发于婴幼儿，是由于维生素d缺乏引起体内钙、磷代谢紊乱，而使骨骼钙化不良的一种疾病，解答： 解：a、饥饿状态下，人体血糖浓度相对较低，此时人体胰岛a细胞分泌的胰高血糖素增多，促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，以维持血糖浓度相对稳定，a正确；b、过敏反应是机体再次接触过敏原时引起的，b错误；c、人体体温保持相对稳定是神经和体液共同调节的结果，因此中暑与神经调节和体液调节都有关系，c错误；d、佝偻病是由于维生素d缺乏引起体内钙、磷代谢紊乱，与内环境稳态失调直接相关，d错误故选：a点评： 本题考查血糖调节、免疫失调引起的疾病、体温调节、内环境稳态等知识，要求考生识记与血糖调节相关的激素及功能；识记过敏