孔雀东南飞测验题答案.doc

孔雀东南飞测验题答案 姓名 分数 1文学知识填空：（36分）孔雀东南飞原题为 古诗为焦仲卿妻作 ，是我国古代文学史上最长的一首 叙事诗。开头有一篇小序，介绍了 故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过。故事发生在 汉末建安年间，但成诗时间可能稍后一些，并在流传中得到充实提高。后收入 南陈 朝（朝代） 徐陵 所编的 玉台新咏 。这首诗的体裁是 乐府诗，诗的序曲以孔雀失偶 起兴，尾声以 鸳鸯 作结，富有民族特色。全诗在创作手法上是 现实主义的，通过 刘兰芝 和 焦仲卿 的爱情悲剧，揭露了 封建家长制、封建礼教的罪恶；结尾的手法又是 浪漫主义的，表达了 人民对忠贞爱情及自由幸福生活的向往 。全诗无论是思想内容，还是艺术特色都达到很高成就，为人称颂。人们历来把这首诗与 北朝 （朝代）的 木兰辞 合称为 乐府双壁 。2指出加黑字的读音及解词完全正确的一组：（ A）（2分）A.箜篌； 公姥公婆，这里偏指婆婆；伶俜孤单的样子； B.腰襦齐腰的短袄； 葳蕤草木繁盛貌； 遗施赠送、施与； C.玳瑁（又）； 磐石厚重巨大的石头； 誓违，违背，违反； D.踯躅徘徊不前； 赍钱赠送钱财； 鲑珍鱼类菜肴，各种美味； E.白鹄舫舫，船； 龙子幡旗帜名 青骢马金镂鞍3下列句中“为”字读音和意思分类正确的一项是：（ B）（2分）(1)为仲卿母所遣；(2)为诗云尔；(3)君既为府吏；(4)非为织作迟；(5)君家妇难为；(6)黄泉共为友；(7)始尔未为久；(8)阿母为汝求；(9)时时为安慰；(10)遣丞为媒人；(11)自名为鸳鸯；A.(1)(8)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11)B.(1)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9)/(8)C.(1)(8)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9)D.(1)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11)/(8)4下列句中不含代词的一项是：（ F ）（2分）A.阿母为汝求；B.我自不驱卿； C.吾今且赴府；D.汝今何罪过；E.渠会永无缘； F.卿可去成婚；G.以我应他人； 5指出句中“见”字用法特殊的一项：（C）（2分）A.相见常日稀； B.君既若见录；C.渐见愁煎迫； D.府吏见丁宁；E.黄泉下相见； 6.与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”字用法相同的是（C ）（2分）A.谢家来贵门；B.多谢后世人；C.阿母谢媒人；D.谢家事夫婿；7.下面“适”字用法相同的一组是：（ D）（2分）A.适得府君书从上观之适与地平； B.处分适兄意适大病，不能行；C.始适还家门奴辈适至； D.适彼乐土余自齐安舟行适临汝；8下列词语都是单纯词的一组是：（ A）（2分）A.徘徊箜篌窈窕纷纭； B.伶俜葳蕤便言玳瑁；C.伏惟丁宁登即络绎； D.婀娜踯躅彷徨誓违；9.下面词语都是由同义词构成的一组是：（C ）（2分） A.悲摧、宦官、扶将、誓违、问讯、教训； B.否泰、婚姻、交通、绫罗、装束、驱遣；C.颜仪、登即、谓言、遗施、覆盖、纨素； D.许和、娇逸、嬉戏、蒲苇、磬石、丝履；10.诗中叠音词表示人物思想感情的是：（ 1、4、7、10 ）（2分）(1)区区； (2)久久； (3)纤纤； (4)劳劳；(5)隐隐； (6)甸甸； (7)依依； (8)郁郁；(9)诺诺； (10)恨恨； (11)寂寂； (12)奄奄；11分析下列诗句的含义，选择最适宜的答案：（8分）(1)“妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”这里兰芝自请遣归的原因是：（ A ）A.兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严。B.兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。C.兰芝不堪凌虐，深知婆婆与自己水火不容，只能以此作为脱离苦海的方法。D.兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。(2)“著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”这些诗句着力铺陈的作用是：（C）A.表明兰芝恋恋难舍，强作精神，掩饰内心的哀怨。B.表明兰芝不甘示弱，有意在婆婆面前示威。C.写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强，从容自如的性格。D.写出兰芝有意装饰，绝不肯受别人歧视的心理。(3)“兰芝仰头答：理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”其话表明（D）A.兄长所言虽然不合情，但合理，应该遵从。B.终究给兄长添了不少麻烦，理应遵从兄长安排。C.自己无可奈何，只好听凭兄长的处置安排。D.对兄长有清醒的认识，不抱任何幻想。(4)“青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。”这样极力铺排太守迎娶的场面，作用是：（B ）A.表现兰芝的身价，反衬焦母的愚陋专横。B.表现兰芝的身价，反衬她的悲惨命运，加深悲剧气氛。C.太守家的重视与焦母的凌虐形成鲜明对比，表现焦母的专横无理。D.隆重的迎娶与兰芝的愁苦形成鲜明对比，表现兰芝对爱情的忠贞。12按原诗故事发展顺序排列下面的情节：（8分）(1)仲卿求情(2)焦母斥子(3)兰芝请归(4)兰芝整装(5)兰芝拜别(6)仲卿慰妻(7)中途密誓(8)兰芝还家(9)太守遣媒(10)兰芝拒婚(11)县令遣媒(12)阿兄逼嫁(13)兰芝备嫁(14)太守筹婚(15)仲卿别母(16)相约殉情(17)仲卿自缢(18)兰芝投水顺序依次是（只写序号）： 3、1、2、6、4、5、7、8、11、10、9、12、14、13、16、15、18、17 。 13这首诗的情节发展有两条线索，这两条线索是交错发展的，请说说这样安排情节对表现人物性格和深化主题有什么作用。（15分）答：人物性格是在两条线索的交错发展中充实起来的。如：最初我们只看到刘兰芝不甘心受折磨而自请还家的一方面，接着又看到她和仲卿夫妻恩爱的一方面，从而进一步认识刘兰芝不但料到再也不能团聚，而且勇敢地承担这种不幸。进而又从她被遣前的镇定态度看到她在内心里忍受了多么大的痛苦。正因为爱情越深痛苦才越重，也才能更突出她的不为威压所屈服的坚强性格。这样写自然会引起人们对她的同情，而深刻地痛恨迫害他们的封建家长制度和伦理道德。14用比兴开头是民歌中常见