2013下学年幼教工作计划.doc

2013下学年幼教工作计划本学期遵循研修中心“规范、实效”的原则，深入落实2013年教育局工作要点，落实3-6岁儿童学习与发展指南，提升教学质量。推进学前教育“规范+特色”发展。计划如下：一、主要工作目标：1、继续规范幼教专干和幼儿园园长例会制度，加强对幼儿园的常规管理，做好幼儿园日常教学的督导和评价工作。2、深入落实幼儿园双主题活动课程，根据幼儿园实际，落实“知行合一”的德育教育模式，开发园本主题活动课程，形成幼儿园的特色发展模式。3、深入落实幼儿园区域教学活动和课例研修活动，组织幼儿园区域教学活动评比和幼儿园优秀课例评选。4、探索幼儿评价的方法，杜绝幼儿园教育小学化。5、建立幼儿园教学工作电子档案。二、主要工作内容与措施：1、加强对幼儿园的常规管理，做好幼儿园日常教学的督导和评价工作。修正幼儿园保教工作评价方案，下乡视导方面：学期前两个月以工作指导为主，每个乡镇以中心园为基地，组织本乡各园通过观摩集中教育活动、幼儿半日常规等对各项教学的计划与实施进行具体的指导；后两个月园园到，以日常教学工作评价为主。日常教学方面：充分利用网络资源，每月幼儿园的重点工作情况，以电子稿的形式上传幼教部邮箱，幼教部对幼儿园日常教学工作随时进行指导和评价。2、深入落实幼儿园双主题活动课程，根据幼儿园实际，落实“知行合一”的德育教育模式，开发园本主题活动课程，形成幼儿园的特色发展模式。在规范教师教师双主题环境创设和计划教案格式的基础上，进一步深化落实，着重学期初的整体活动谋划、活动实施后现场完成观察记录和分析。学期初（即开学前集备），教师完成本学期的双主题墙板块设计（两米以下，尽量前后墙的全墙面）；完成学期计划的填写，完成本学期主题活动设计工作。开学后按照计划实施，活动的同时，把活动过程的成果呈现在主题墙上，活动后及时填写教育活动记录表和区域活动记录表，避免抄录和为环境创设而布置活动室的现象。减轻教师案头工作量。3、深入落实区域教学活动和课例研修活动，组织幼儿园区域教学活动评比和幼儿园优秀课例评选。本学期区域活动保证了一周两次的活动时间，但是活动材料准备不足，活动形式单一，本学期将组织幼儿园区域教学活动评比，进一步落实区域教学活动。课例研修是提升教师教育活动能力最有效的方式之一，上学期的课例研修从学习到操作有了很大的进步，本学期将通过课例研修成果评选，推出一批优秀课例和优秀的教研组织。4、探索幼儿评价的方法，杜绝幼儿园教育小学化。要求教师在学期初根据3-6岁儿童学习与发展指南确定教育目标，教育内容，教育形式，使教学内容和教学方式能科学有效的促进幼儿发展，学期末，幼教部将根据指南中设定的教育目标，用适当的形式对幼儿发展水平进行测试评估。5、建立幼儿园教学工作电子档案。组织相关培训，以电子文件夹的形式，根据教学工作资料清单，建立研训工作的电子档案，尽量实现少纸化办公，节约办公用纸。三、工作序列：时间内 容7-8月1、制定幼教工作计划2、督导幼儿园集备工作3、审阅幼儿园双主题计划9月1、制定幼儿园区域教学活动评比和课例研修成果评选评价标准2、下乡视导3、3-6岁儿童学习与发展指南抽测。10月1、幼儿园教学工作电子档案知识培训2、幼儿学习能力评价方法研究3、下乡视导11月1、