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文档简介

第五单元认识5以内的数 4 认识 和 学习目标 2 使学生在由具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中 体会由具体到抽象的过程 感受一一对应的数学思想 发展初步观察 比较和概括等思维能力和符号意识 1 使学生经历用一一对应的方法比较物体个数的过程 初步理解 同样多 和 多 少 的含义 认识 和和 表示5以内数的大小 情景导入 森林运动会都有哪些动物队参加 你们想从这里知道些什么呢 探究新知 比一比这里哪种动物多 哪种动物少 小兔有几只 小猴有几只 怎样摆就可以一下子比出它们的多少 探究新知 探究新知 一个对一个地比 小兔有多余吗 小猴呢 和同样多 4 4 等号 探究新知 读作 4等于4 探究新知 一个对一个地比 哪种动物有多余 多余在哪里 探究新知 5 3 大于号 开口一头对大的数 尖的一头对小的数 读作 5大于3 探究新知 3 5 小于号 读作 3小于5 大于号 小于号 两个兄弟来报到 大口在前是大于号 尖尖在前是小于号 大于号小于号 嘴巴朝着大数笑 探究新知 儿歌 4 2 多 典题精讲 数一数 填一填 和比 比多 又因为有2个 有4个 所以写出的式子是4 2 典题精讲 比一比 填一填 因为2只海豹比3只球少 所以2 3 因为5只玉米比4只熊多 所以5 4 典题精讲 2 2 5 2 1 1 2 5 2只狗比1只猫多 2只蜜蜂比5朵花少 易错提醒 在 里填 或 5 22 3 易错提醒 错误解答 在 里填 或 5 22 3 错解分析 易错提醒 5颗珠比2颗珠多 所以5比2大 5和2之间填大于号 5 22 3 按从小到大的顺序排列 3在2的后面 2比3小 2和3之间填小于号 无论 还是 都是 开口朝大数 尖尖朝小数 易错提醒 错误解答 正确解答 5 22 3 5 22 3 学以致用 3 1 3 1 3 5 5 3 数准个数 看清符号才能正确填写 学以致用 一个一个对应着画 既不比三角多 也不比三角少 一个一个对应着画 看到星形还多3个 就可以了 学以致用 方框里有3个圆 左边框里的圆形个数比3大 右边框里的圆形个数比3小 左边框里可以画4个 5个 6个 右边框里可以画2个 1个 课堂小结 要能清楚地看出数量的多少 可以采用一一对应的比较方式 和 长得很像 有什么方法能很快记住哪个是大于号 哪个是小于号
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