同泰路小学素质教育三年规划.doc

同泰路小学素质教育三年规划一、 背景分析（一）学校概况我校创办于1958年，位于令人瞩目的外环隧道和吴淞观光开发区域内，东依区内最繁华的牡丹江路，南靠吴淞中学，北临区少科站，有着较悠久的教育与人文传统。学校曾获上海市及全国雏鹰大队称号，是上海市家庭教育指导研究基地、宝山区文明单位、宝山区游泳传统学校、区五星级行为规范示范校。学校占地4660平方米，现有教学班16个，学生584名。教职工54名，高级教师32名，占教师总数的71%，本科学历2名，18位教师本科在读，大专学历38名。区教学能手1名，校级骨干教师13名。学校设施先进，设备齐全，环境优越，有多媒体演示教室、电脑房、电子阅览室、网管中心、双向可视教育控制中心、演播室、班班都通双向可视教育现代媒体技术，操场四周为塑胶跑道，中间用人工草坪铺成。校内实践基地“小能人街”、“小能人广场”等为师生创设了一个温馨、舒适和现代的学习生活环境。（二）办学的优势1、1993年学校接受了“市小学第一轮课程教材整体改革实验校”的任务，1997年又承担了“市中小学活动课程教学研究基地”的任务。在上级领导的关心、支持下，在全体教职工的辛勤耕耘下，取得了可喜的成果，曾多次召开市、区级的现场会，在社会上引起了很好的反响。同时也使我校的教师迅速成长起来，涌现出了一批教学骨干，学校的办学效益日渐提高。2、通过几年的努力，学校形成了一支团结协作、开拓创新的干部队伍和一支求真务实、积极进取的教师队伍。学校中层管理人员年龄结构合理，学习意识强，有充足的干劲和乐于奉献的优良品质。整个教师队伍爱岗敬业，思想素质逐年提升，经过第一轮课改已积累了一定的教育教学经验，形成了积极向上、奋发进取的集体氛围，为学校的发展奠定了厚实的基础。3、改进和加强学校德育工作，取得了较为明显的优势。学校以日常行为规范为抓手，重视对学生自主能力的培养，建立了一支以学生自主管理为主的“小能人”管理队伍，德育工作讲究实效。少先队活动注重发挥学生的主动性和创造性，少先队的“小能人活动”在市区也有了一定的影响。4、学校实施内部管理体制改革已多年，通过不断总结，不断完善，学校已确立了“依法自主办学”的管理理念和“以人为本，依法治校，民主办学，规范管理”的办学思想，形成了一整套相对健全的管理体系和开放、有序、注重效益的办学机制。（三）存在的问题1、我校地处吴淞老城区，人口发展受到了很大的冲击，生源素质逐年下降，特殊家庭子女呈上升趋势，家长配合与支持学校工作比较薄弱，社区环境及社区教育良好氛围尚未完全形成，所以给学校的教育教学带来了一定的困难。因此，教育好两代人，形成教育的合力，仍将是学校发展的基础工作。2、学校教师的教育思想、教育观念虽然有了很大转变和提高，但要适应新课程改革，适应个性化教学的要求还存在一定的差距。教师的师德素养、专业水平、反思的意识、教育教学的研究能力、创新意识有待进一步提高。3、教科研工作有待加强，虽然学校教师已有较强的教科研意识，但课题研究量少且面窄，教科研氛围尚不浓厚。另外，学校的小能人教育已形成特色，相关的理论研究有待加强。4、学校管理虽已形成体系，但在某些方面还处于实践阶段，需要更深层次的理性思考。二、 发展思路1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以区教育工作会议精神和五年大变样目标为依据，坚持“用文化的方式发展有灵魂的教育”的发展理念，构建符合素质教育理念、适应新课程改革的学校培养目标，面向全体学生，全面提高学生的思想、心理、文化、身体等基本素质，构建以德育为核心，教学为中心，全面实施素质教育的运行机制。2、以“新课程理论”为教育、教学改革指导思想，以课程改革为抓手，让每个学生的个性都能得到发展。精心培育高素质、高质量、具有个性特长、发展潜力的小能人。3、以提高教师素质、发挥教职工潜能为学校发展的关键，积极开展校本培训，促使教职工的思想素质、师德行为、业务知识、教育技能等方面有一个新的飞跃，形成一支具有相当数量各个层次的骨干队伍，保障学校发展有潜力。4、以教科研为提高教育质量的抓手，加强对教师教科研能力的培养与指导，认真思考，精心选题，找准突破口，保证学校办学的高水平和教育的高质量。5、以校园文化建设为基础，不断充实完善学校现代化教育技术装备，满足师生发展的需求，满足教育发展的需要。 6、以人为本，依法治校，依法治教，规范学校管理，健全学校各项管理制度，优化学校管理体制，实现严格、有序、民主、高效、人本化的学校管理.三、办学目标：通过三年努力把“同小”办成“管理规范、师资良好、质量扎实、声誉较好、特色鲜明”的“学生所喜爱、家长受欢迎，地区有影响”的一所育人场所。四、分目标及主要措施（一）学校管理工作（责任部门：校长室、党支部）目标：形成一套与现代学校管理相符合的学校管理体系和与之相配套的学校管理制度。措施：1、加强学习，树立“以人为本”的管理理念，坚持党政议事制度，坚持校务公开，健全教职工代表大会制度，发挥工会作用，实现决策民主化。2、进一步深化学校内部管理体制，建立健全“三级网络”为基础的分层管理体系，加强年级组的建设与管理。积极稳妥地实施人事制度改革，推行竞争上岗，双向选择的全员聘用合同制，依法有效地调动教职工的工作积极性。3、修订、完善学校管理工作条例，严格执行上级行政部门的文件精神，自觉做到依法治校，依法治教。4、在相对稳定的基础上，及时调整充实各级领导人员及部门组室、条线负责人，择优上岗。并通过学习培训、业绩考评等，努力建立一支作风正、纪律严、有活力、能创造的团结高效的领导集体。5、改革教师绩效评估制度，建立与实施素质教育和持续发展相联系的评价机制。（二）师资队伍建设（责任部门：党支部、校长室）目标：三年后力争本校教师达到：本科学历40%，区学科带头人一名，区教学能手23名，校级骨干教师队伍整体素质提高。措施：1、以“上海市中小学教师守则”为学习重点，深入开展职业道德教育，把精神文明建设列为党支部、工会、团支部的工作重点。通过形式多样的师德教育活动，提高教师的思想素质，使爱岗敬业、乐于奉献成为每一位同泰教职工的追求，并以师德教育带动、促进教师业务水平的提高。2、遵循“以教师发展为本”的原则，抓理论和业务学习，抓自我反思，引导全体教师积极参与教科研实践活动，提高认识，转变观念，树立“以学生发展为本”的理念。积极探索研训一体的校本培训新模式，重视校本教研，拓展教师的专业知识及技能，并通过各种途径和落实各项措施，提高全体教师的教育教学和研究能力，力争有25%的教师具有独立科研的能力3、以校为本，有计划地开展师训工作，完成在职教师的岗位培训。鼓励青年教师参加高一层次的学习培训，在改革中清理学历不合格教师，力争三年后，在职教师大专学历100%，本科学历50%。4、有计划地培养各级骨干教师，加强对骨干教师的管理与考评，形成一支具有相当数量各个层次的骨干队伍，力争达到区级骨干12名，学科带头人1名。5、创造条件，搭建舞台，为青年教师提供展示的机会，鼓励他们发展特长，发挥个人优势，力争成为“一专多能”的研究型教师，三年后力争青年教师人人都能胜任二三门相关学科的教学。（三）德育工作（责任部门：德育室、大队部）目标：争取成为上海市行为规范示范校，区德育工作先进集体。措施：1、以爱国主义教育和行规教育为抓手，加强青少年的思想道德建设，加强行为习惯的教育与培训，力争成为“上海市行为规范示范校”。2、以“小能人自动化管理委员会”为阵地，健全自主管理网络，引导学生自主开展形式多样的德育与少先队活动，培养全体学生的自我管理和自我教育能力。3、重视心理健康教育活动的研究，开发校本课程小能人心理辅导活动。重视心理辅导师资的培训，培养一支善于进行心理辅导探索的教师队伍，争创区合格心理辅导室。4、建立骨干班主任、辅导员队伍，创设机会，加强培训指导，鼓励开展教育研究，使育人队伍从单一的实践型向研究、实践、专业化发展。5、创设良好的校园文化环境，充分发挥环境的教育功能，办好小能人报、小能人广播、小能人电视台、小能人宣传栏等，产生潜移默化的教育效果。6、培养创新意识，将德育工作与少先队工作有机结合，提高工作的整合性、实效性，围绕小能人教育，开展少先队特色活动。7、积极参与社区文明建设，开展校外德育实践基地活动，创设良好的外部环境。充分发挥家委会的作用，完善家长学校管理机制，营造一个开放的家庭、学校、社区共同参与协作工作的育人氛围，共同指导学生校内外的生活，构建相互配合的育人网络。（四）教学工作（责任部门：教导处）目标：初步形成多样化的课程体系，构建自主、合作、开放的课堂教学模式，教学质量达到区中等以上水平。措施：1、学习有关基础教育改革的精神，全面实施上海市中小学课程教材改革方案，强化全体教师的课程意识，有重点地进行拓展性课程与探究性课程的开发、实施与研究，开发12门校本课程。2、学习落实“二期课改”精神，树立“以学生发展为本”的课改理念，改进教学方式，探索构建现代学习方式，提高自主学习能力的研究，研究课堂教学模式，力争使课堂教学有一定突破。3、采用“请进来，走出去”的方法，扩大教育信息，增强教师的业务能力，每学年举办一次“大能人”杯教学评优活动，开展教学专题研讨，不断提高教师的教学水平，4、严格执行教改方案和课程计划，修订学校教学流程管理的有关制度，强化教学质量监控。构建适应“二期课改”的教学流程管理体系，并积极贯彻实施，切切实实抓好教学常规管理，提高教学质量。5、在“二期课改”背景下，探索校本教研的新模式，通过“专业引领、同伴互助、自我反思”等途径，加强教研组建设，提高教师学习、研究、反思的能力，形成歇息、交流、合作、共享的良好氛围。6、加强现代教学技术手段在课堂教学中的运用，鼓励师生学习、运用现代信息技术。（五）科研工作（责任部门：科研室）目标：人人参与教科研，争取人人有课题。措施：1、不断完善同小教育科研管理条例，推进群众性教科研工作的开展，三年内形成“科研兴校氛围，做到每个教研组、备课组都有区级或校级研究课题，每人参加一项课题的研究。争取在区级科研评比中获奖，有文章在市、区刊物杂志上发表。2、科研室加强教科研的指导和课题管理，做到“四深入”：理论深入、学习深入、研究深入、活动深入。健全“立项审批实施评价推广”的课题管理工作规程。3、科研室与教导处、德育室联手，积极参与策划校本课程和教学内容的开发以推动学校的课程建设和教学改革。4、学校为从事科研工作的教师从经费上、政策上给予最大的支持，对在科研工作中有突出表现的给予重奖。（六）体、卫、艺工作（责任部门：校长办公室、教导处）目标：愉悦学生身心，发展学生个性，使学校在体育、卫生、艺术教育方面扬长避短，在原有基础上有所突破。措施：1、健全体、卫工作制度，为体育室、卫生室配备必要的设备，并做好安全防护工作。2、重视体、卫、艺师资的培训，提高体、卫、艺等课的质量，举办运动会、艺术节活动，为学生展示才华创造条件。3、加强健康教育，大力开展生理、心理、卫生教育，做好防病宣传工作，切实增强学生的健康意识。降低近视眼等六种疾病的发病率，加强对各种传染病的预防和控制工作，强化学校卫生管理，确保学生健康成长。4、抓好两课两操的质量，做好学生体质测试工作，抓好运动队训练，抓好游泳这一特色项目，力争在区运动会上成绩能逐年提高。5、通过外引自培，着重抓好合唱、口琴、舞蹈等团队的建设，着力提高学生的艺术才能。（七）后勤工作（责任部门：总务处）目标：经过努力，形成设施优良、设备齐全、环境优美、高效优质的后勤管理和服务管理，为提高教育质量提供必要的条件。措施：1、总务处要为第一线提供优质服务，负责财务管理、校产管理、使用和维修，保证教育教学的需要。加强对食堂的管理，确保食品卫生安全。力争以精干高效的工作赢得广大师生的信任和尊敬。2、完善后勤工作规章制度，健全后勤人员管理、财务管理和物资管理办法，并在实践中不断完善。3、严格财务制度，合理使用经费，积极创造条件，尽力提高教师的福利待遇，逐步改善师生工作、学习的环境，力争2006年学校校舍进行大修。4、加强校园环境建设，进一步绿化、美化校园，提高绿化覆盖率，保持局绿化先进集体称号。（八）学校特色创建（责任部门：校长室、校长办公室、科研室、德育室）目标：加强学校传统体育项目（游泳）在学校发展中的作用，争创科技特色校，赋予“小能人教育”于新的内涵，三年内使我校的“小能人教育”能成为学校的品牌。措施：1、围绕小学实施“小能人教育”这一课题研究，保持并发展校内现有的教育资源，赋予“小能人教育”以新的内涵，促使师生全面和谐地发展。2、加强游泳特色项目的建设，开发创建“围棋”特色项目，让同小学生能成为身体健康、思维敏捷的小能人。3、普及科普知识，培养学生的制作能力、创造能力，力争三年内成为“区科普特色学校”。（1）创设条件，加强学习，提高教师对培养学生科学技能重要性的认识，组建一支有责任心、有特长的科技指导员队伍。（2）以气象震灾为特色项目，做好普及与提高工作。（3）确保科技教育经费的投入，增加科技设施。（4）研究科普教育活动与素质教育之间的有关课题，开发科技校本课程。五、年度目标： 2004年9月2005年8月：1、制订新三年规划及配套措施。2、建立以三级网络（校长室、各部门、年级组）为基础的分层管理体系，加强年级组的建设与管理，下放一定权利到年级组，初步建立年级组考核制度，修改和健全学校的规章制度。3、健全校务公开制、教职工代表大会制度，注重教职工人际关系的和谐与合作，实现决策民主化。4、大力开展师德教育，完善师德规范标准，落实检查、评估的措施，师德规范合格率达100%。5、以爱国主义教育和行规教育为抓手，加强青少年的思想道德建设，争取获得“上海市行为规范示范校”的称号。6、学习落实“二期课改”精神，转变教师的教育观念，以改良教师的教学方式为研究重点，重视反思性教学的研究，在新课标的引领下，理解和运用好新教材。完善教学质量评价制度，并在实践中不断完善。开设与学科教学直接相关的拓展性课程，组织编写相应的课程实施方案和教材。开发试行以“小能人”为主题的校本课程。7、加强游泳特色项目的建设，建立气象震灾和围棋的特色项目。8、在“二期课改”的背景下，探索教师校本培训的新模式，重视校本教研，组织校本教研展示活动，提高教师的基本素质和反思、合作、交流能力。9、完成首批骨干教师的评审工作，并做好骨干教师的管理工作，制定骨干教师考核细则。建设一支以骨干教师为主的能胜任拓展性课程与研究性课程的教师队伍。10、健全后勤人员管理、财务管理办法；改善办学环境，修整电路，更新广播设备。11、建立学校网站。12、编撰同泰路小学首本教师教学案例、随笔、论文集。2005年9月2006年8月1、实行人文管理，完善学校管理体系、年级组管理制度，进一步完善考核评价机制和分配制度，在教学上实施精细化管理和信息化管理。2、深化人事制度改革，推行和完善竞争上岗，双向选择的全员聘用合同制，签订新一轮聘用合同。修订岗位责任制，做到精简高效，职责权利统一。3、继续开展师德教育，师德规范示范教师达10%，创设健康文明的教育氛围。4、增加学校绿化覆盖率，争取学校校舍大修。5、完善教学流程管理制度，优化课堂教学，提高教学质量，争取教学质量达到区中等水平。6、重视学校骨干教师的建设，抓好区、学区、校三级骨干教师的培养，充分发挥校级骨干教师的示范辐射作用，带动其他教师共同提高。7、强化校本教研，加强教研组建设，形成“学习理论、实践研讨、开展科研”的运行模式，提高教师的学习、研究能力。8、进一步优化基础性课程、拓展性课程、研究性课程的设置，形成一批具有时代性、创新性、研究性等特点的受学生欢迎和喜爱