英语人教版四年级上册My schoolbag 说课稿

小学英语四年级上册Unit 2 My schoolbag第一课时说课稿南古学区杨坊小学 王晓萍 一、说教材1、教材内容 本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 2 My schoolbag中的第一课时，内容包括Part A Lets learn、Lets do 两部分。本课的主要内容是学习生词English book, maths book, Chinese book, storybook, notebook, schoolbag以及会运用句型Whats in your schoolbag? 并能做出相应的回答。 2、教材的地位本节内容是在学生已经学习了第一册教材中Unit 1和第二册Unit 5 Where is my ruler? 的基础上再次学习有关学习用品的话题。本课是第三册Unit 2中的第一课时，学好本课为更好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基础，也为下面第四册Unit 1 Our school的学习做好了铺垫。二、说目标1、教学目标依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下 教学目标： 知识目标：能够听、说、认、读本课六个生词English book，maths book, Chinese book, storybook, notebook, schoolbag，会运用句型Whats in your schoolbag? A/An.并通过创设真实情境来运用及交流。 能力目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。 情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。 2、 教学重难点 本课的重点是掌握单词English book, maths book, Chinese book, storybook, notebook, schoolbag,做到能听、说、认、读。 难点是将新学词汇运用于句型Whats in your schoolbag? A/An.联系生活来运用及交流。 三、说教法 1、教法设计 英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课导入新课时，我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时，利用新旧知识之间的相同点强化记忆。我还发挥英语歌曲、游戏比赛以及TPR活动的激趣作用，让学生在愉快的气氛中，通过多种活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。 2、学法指导 通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中习得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习中培养和发展合作意识。 3、教学手段 在本节课中，我采用了多媒体课件辅助教学，并借助实物、图片、单词卡片等多种媒体进行教学，以及利用有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。 四、说过程 （一）热身复习（Warm-up/Revision）1Warm-up播放歌曲good morning，以创设良好英语氛围。2.greeting. 3.Review 玩游戏pick up the apples,复习方位词，为Lets do做铺垫。 （二）呈现新课 （Presentation） 1.引入通过实物书包引入课题，并学习schoolbag一词。1用课件或实物书分别引出语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。并相机拓展。（如做Lets do;用所学单词试说句子，看谁说的多）。2教师出示单词卡，让学生认读单词。并通过游戏hide game巩固单词的读音。3.学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式,并在练习本上练习单词。 （三）趣味操练 （Practice） 1.guessing game :猜单词游戏 教师将单词卡片一一展示，让学生读完，然后收起卡片，再从中抽取一张放在身后，依次让学生猜，猜对后教师相机让学生拼写出该单词，对拼写正确的同学给予及时的评价。设计此环节的目的是巩固了单词的拼写，让学生牢记单词。 2.通过教师装书这一动作让学生熟悉句型Whats in your schoolbag? 教师边拿书边说：Today I have many books. An English book, a Chinese book, a maths book, a storybook and a notebook. I will take these books into my schoolbag, and Whats in your schoolbag? 边说边在黑板上板书或粘贴句子,并引导学生做出相应的回答。3 Practice in pairs .A：Whats in your schoolbag?B： An English book, a Chinese book, a maths book, a notebook, a storybook. （四）扩展性活动（Add-activities）做相应练习，以让学生达到掌握的目的。 （五）总结 （六）板书设计 Whats in your schoolbag? schoolbag English book Chinese book math book story-book note book 五、说评价在本节课中，我从激发学生的兴趣入手，采用歌曲、游戏、情景创设等活动形式，让学生在有节奏的歌曲中体验语言，在活