2013下中心校工作总结.doc

2013年下期万华岩中心学校工作总结 近半年来，万华岩中心学校全面实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，坚持以办好人民满意的教育为目标，大力实施素质教育，与时俱进，开拓创新，在上级教育主管部门正确、英明的指引下，出色地完成了各项指标任务，取得较突出的成绩。现将一年来的主要工作总结如下： 一、注重师德培养，全面提高教师素质1、“抓好班子，带好队伍，管好学生”，是我们一贯的治校理念。我校领导班子实行分工负责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公正、公平、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。本期来，全体班子成员坚持出全勤、干满点、超勤工作，从无怨言，积极合作，发挥模范带头作用。并在完成分担的教学任务的前提下，校长每学期坚持听课50节，主任听课40节，超量完成县局规定的听课节数。2、我校本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，要求全体教师进一步加强师德修养，严禁体罚学生、侮辱学生、有偿家教和私定资料等有损师德的行为。本学年，我们把教师的到岗守校、遵纪守规看作是师表工程，一抓到底。我们严格了教师请假制度，并将区局下发的关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定印发给全体教师，并规定了请假程序和请假要求。此项工作，具体由教导处负责，照章办理，并且对当天请假的教师进行登记，以便教导处、政教处查岗。三、注重德育教育，构建文明校园。一期来，政教处以“敬”、“净”、“竞”、“静”为主干，广泛开展“弯弯腰（保洁）、管管嘴（文明语言）、伸伸手（互相帮助）”主题活动，继续强化“行为养成教育”，大力倡导“我奉献，我快乐”的志愿精神。经常开展安全防范、禁毒防艾、青春期心理卫生等教育活动，严格规范学生日常行为，及时查处违纪犯规学生，使得校纪校风进一步优化。同时，我们按计划，开展了丰富多彩的德育活动：组织学生参加“四好”少年评选活动，举行了“四好”少年书画文比赛；开展了一个月“师生乒乓球赛”活动；开展了学校各教研组的学科竞赛。通过多种形式的活动，让学生都能准确地找到自己的位置，并能充分发挥自己的主观能动性，找到自己成长的快乐！四、坚守教学中心，提升办学效益。学校坚持以“教学为中心，质量为根本”为工作主线，领导教师群策群力立足教学工作的常规管理，努力促进了教学质量的提升。一是抓好学校教育教学的四个专题会议。一是领导教师工作总结研讨会，开学初，针对上一年度学生成绩及师生教与学现状，领导教师找经验、寻问题、查原因、出主意，为全力提升教学质量出谋划策。二是力促学生打好学习攻坚战的学习动员会，为实现目标提振信心，加油鼓劲；三是精心组织家校联合教育教学的家长会，动员家长积极参与学校管理与教育；四是初三教学研讨会，依据期中考试成绩，对症下药，有的放矢。通过几个专题会议，学校教风、学风有了显著改观，全校师生精神面貌焕然一新。二是强化学校教育教学常规管理。根据区教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，狠抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度、措施落到实处。开学初，校长亲自拟定了学校教学常规管理方案，制定严格常规管理奖罚制度，强化教师的备、教、批、辅工作管理，学校及教务处加了大监察力度，坚持了教学执常月月细查、期中期末抽查与普查相结合的管理，并每查必有通报，表扬优秀的教师，指出存在的问题并督促相关教师加以改进。学校执常工作沿袭传统，井然有序。学校被评为“郴州市教学常规管理先进单位”。我们对课堂教学质量的管理办法是：、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；、每周安排公开课，教学校长带头上课，全校教师都全体参加听课，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。在教学常规管理方面，我们还要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还注重了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。注重教学过程管理，我们更注重管理效果。全校三个年级组实行每月一试制度，由任课教师根据教学实际命题或由教导处负责引进外来试题，并由包年级领导统一组织、统一阅卷、统一登统。教务处负责对各年级的成绩和各学科成绩进行详细分析、论证，并通过教研活动日，指导教师做好试卷分析。三是注重过程管理，深化校本教研。本学期，学校成立了教科研工作领导小组，并制定了切实可行的教科研工作方案。教务处规范学籍管理和教学常规管理，坚持执常月查、期中、期末普查，积极开展体育单项竞赛活动；制定教研组长的职责和考核细则，进一步使组长责任明确化，各教研组积极组织教师集体备课、听课和评课，注重课堂教学效果，大力支持文科组邓常青老师的教学幻灯技术改造工程，尽快实行教师教学网络化；重视中小学生社会志愿精神的培育与弘扬这一国家级课题的实践研究。 本学年，我校承担市级教研教改课题两项，区级教研课题一项，已取得了初步成效。中学申报的课题流行音乐对音乐课堂教学影响的研究区结题并获区贰等奖；课题中小学动画教学研究区结题并获贰等奖；指导学生创作电脑作品最后的绿洲获市指导奖；王婷、朱望良等20多位学生参加市区级各科竞赛获奖。我们注重了对青年教师的培养与鼓励，加强对青年教师的业务指导。实施“名师工程”，推出“校园名师”，确定“骨干教师”，选拔“教学新秀”，并开展一系列的听课活动。并通过听课、评课活动，探索教学新路，为青年教师早日脱颖而出，努力构建专业发展的平台。我们还先后组织部分青年教师到市六中、三中、五中、三完小等学校听课学习，使教师获益匪浅。通过分析研究，总结尝试，不断完善自己的教学模式，创造自己的教学风格。这一学期来，胡艳梅老师获得北湖区小学语文素养大赛特等奖；江素贞参加区主题班会比赛获二等奖；欧柳芳、李承学等教师均被评为2011年区优秀教练员。五、坚守健康第一，创建阳光校园。学校高度重视“阳光体育运动”，倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光运动理念。学校工会牵头，在全校进行了为期一个月的乒乓球活动月，在全校倡导了一种乒乓健身的热潮；同时还建立师生晨跑晨练签到制度；认真组织师生每天一小时锻炼，严格执行国家学生体质健康标准测试项目。学校还定期按计划开展校级田径运动会及各项单项体育竞赛活动，抓好“二课两操”；开展月体育单项赛，例如中学的乒乓球比赛、蓝球比赛、排球比赛、拔河比赛；小学的50米赛跑、跳绳比赛等等，有意识的引导学生进行体育锻炼。同时各校成立了各项体育运动兴趣小组，各小组教练认真进行活动计划、记录、小结，并于期末将相关资料收集整理以备存档。严格执行国家学生体质健康标准测试项目，对每个学生都进行了严格的检测，同时建立了每个学生的建康档案。本期学校先后选派了两支运动代表队分别参加了区中小学运动会和区乒乓球比赛，均取得了非常优异的成绩： 2013年北湖区第七届中小学生乒乓球比赛中中学男子组团体第二名； 2013年北湖区第七届中小学生乒乓球比赛中中学女子组团体第二名；2013年北湖区第七届中小学生乒乓球比赛中获体育道德风尚奖；2013年区运会中学团体乡镇组第一名；2013年区运会小学团体乡镇组第五名；2013年区运会体育道德风尚奖。六、严把安全教育关，安全排查长抓不懈。建立健全学校安全教育管理台帐，对每天、每周、每学期的安全教育管理情况进行如实记录，健立完善学校安全工作制度，重点加强校舍安全管理、消防安全管理、饮食卫生和防疫工作、交通安全、校园治安管理及校园周边环境治理工作。我们利用各种会议对师生进行安全教育，不断强化其安全意识；每月定期对学校进行全方位的安全隐患排查，发现隐患，及时排除，并建立排查档案；道路交通、食品卫生、校舍设施、各种活动、卫生防疫等都把安全工作抓实抓细。认真做到及时排查安全隐患，坚决杜绝重大安全责任事故的发生。今年6月初，中学和中心小学分别举行了消防安全现场演练，对全校师生进行了一次很好的实地安全教育。我们所取得的成绩是令人鼓舞的。在肯定成绩的同时，我们也要清醒意识到学校事业发展、教育教学改革中还