七年级道德与法治下册 3.7.2 节奏与旋律教学课件 新人教版.ppt

第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章 第二框节奏与旋律 课前预习 课堂练习 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 把握好自己的生活节奏 积极主动地融入集体之中 树立起大局意识 能够处理好各种角色的关系 坚持集体主义 反对小团体主义知道我们生活在多个集体中 学会扮演好各种角色 正确认识小群体的作用 课前预习 1 我们同时属于 集体 在不同的集体中 我们扮演不同的 承担不同的 2 当自己的节奏与集体的旋律存在 时 我们需要调整自己的节奏 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时 角色之间的 就可能给我们带来烦恼 3 在排解角色冲突带来的烦恼时 我们通常会考虑自己更 哪个集体 或在其中的角色的责任的重要性 也会考虑自己的兴趣 爱好以及任务的 等 4 当遇到班级 学校等不同集体之间的矛盾时 我们应从 出发 自觉地让局部利益服从整体利益 个人利益服从集体利益 5 志趣相投 个性相似 或者生活背景类似的同学 往往自觉或不自觉地形成 在小群体中体会到 和安全感 6 当小群体不能很好地融入 生活时 我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突 甚至与集体的 产生矛盾和冲突 7 小群体内成员之间的友谊如果沾染上 这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上 沦为 8 在集体生活中 我们面对矛盾和冲突 的过程 是我们学习过集体生活的经历 也是促进集体和谐发展 的过程 知识结构 课堂练习 1 在突如其来的灾难面前 人们首先想到的是家人平安 然而 人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下 仍坚守在抗灾第一线 蒋敏的事迹使我们认识到 当个人利益和集体利益发生矛盾时 a 个人利益高于集体利益b 任何时候都没有个人利益c 要自觉维护集体利益d 集体利益服从个人利益 答案解析 答案 c解析 当个人利益和集体利益发生矛盾时 应以集体利益为重 要自觉维护集体利益 故选c 2 关于小群体 下列认识正确的是 所有小群体都是优秀的 志趣相投 个性相似的同学容易组成小群体 在小群体中能够找到自己的位置 体会到归属感和安全感 与同伴更容易理解和沟通a b c d 答案解析 答案 d解析 本题考查对小群体的认识 集体中存在着小群体 在小群体中彼此相互接纳 相互欣赏 找到自己的位置 体会到归属感和安全感 与同伴更容易相互理解 沟通 在与同伴的交往中学习交往 在与同伴的互学共进中增长才干 所以 说法正确 小群体不一定都是优秀的 说法错误 故选d 3 右面漫画 球是这样输的 给你的启示是 个人技能决定着集体目标的实现 在集休中不可能展示自己的个性 个人利益与集体利益是相互依存的 相互拆台 相互指责 集体只能是一盘散沙 b c d 答案解析 答案 c解析 本题考查如何正确处理集体利益与个人利益的关系 说法错误 说法也不对 在良好的集体中有利于展示个性 说法符合题意 故选c 课后训练 1 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时 只关注自己喜欢的集体 主动调整自己的节奏 从整体利益出发 自觉服从集体利益 顺其自然a b c d 2 万人操弓 共射一招 招无不中 民齐者强 高树靡阴 独木不林 阅读这些中国古代格言 你从中获得的感悟是 a 成员数量的多少决定集体的力量b 团结的集体才有凝聚力和战斗力c 现代社会需要合作而不需要竞争d 保障个人合法利益是集体的责任 3 著名心理学家荣格曾提出这样一个公式 i we fully 它的意思是说 一个人只有把自己融人集体中 才能最大限度地实现人生价值 下列对集体利益与个人利益之间的关系说法错误的是 a集体利益和个人利益是相互依存的b维护集体利益就要牺牲个人利益c集体利益和个人利益在根本上是一致的d个人应该关心和维护集体利益 4 集体利益与个人利益是相互依存的 下列名言警句符合这一观点的是 a书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 b 勿以善小而不为 勿以恶小而为之 c 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 d 大河有水小河满 大河无水小河干 5 关爱集体 人人有责 观察漫画 就这个看很清楚 1 请用简洁的语言概括其中蕴含的道理 2 结合材料谈谈你对正确处理个人利益与集体利益之间关系的认识 参考答案 1 c2 b3 b4 d5 1 正确处理个人利益与集体利益 国家利益的关系 2 集体利益与