云南省中考化学 初中学业水平研讨课件.ppt

初中学业水平研讨 一 云南省2016年初中学业水平考试展望 1 考情变化2 题目样式变化3 命题趋势 二 云南省2015年初中学业水平考试化学考试情况通报 1 命题2 平均分3 考试情况汇报4 2015化学试卷官方评价 2015年化学学业水平考试盘龙区与各区县成绩情况统计 20 某化学小组在agno3和cu no3 2的混合溶液中加入一定质量的锌粉 充分反应后过滤 得到滤液和滤渣 他们对所得滤液和滤渣有如下描述 滤液中一定含有zn no3 2 滤渣中一定含有ag 可能含有cu和zn 若滤液呈蓝色 则向滤渣中滴加稀盐酸无明显现象 若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生 则滤液中一定没有agno3和cu no3 2上述四种描述中正确的个数为a 1个b 2个c 3个d 4个 26 4分 a b c为初中化学常见的物质 它们之间存在如图所示的转化关系 在一定条件下均能一步实现 1 若a b组成元素相同 b是一种最常用的溶剂 c为气体单质 则a的化学式为 2 若b c组成元素相同 a为黑色固体单质 c为可燃性气体化合物 则b c的化学方程式为 3 若a b c分别为nacl nano3 na2so4三种溶液中的一种 则c是溶液 三 云南省2014 2015年初中学业水平考试化学考试情况对比 1 平均分2 难易程度3 试卷的延续性 21 2分 2014 昆明 下列图象与对应的叙述相符合的是 等质量的锌和铁放入足量的稀硫酸中产生氢气的关系图如下 正确的是 等质量的锌和铁放入足量的稀硫酸中产生氢气的关系图如下 正确的是 时间金属质量酸的质量 26 4分 2014 昆明 a b c d e f都是初中化学中常见的物质 a c组成元素相同 d为红色固体单质 它们之间的相互转化如下 图中 表示物质间存在的转化关系 反应条件已略去 1 分别写出e f的化学式 2 写出a和b反应的化学方程式 29 6分 2014 昆明 氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂 某探究小组的同学通过查阅资料得知 氢化钙 cah2 遇水反应生成氢氧化钙和氧气 探究小组的同学把一定量的cah2加入na2co3溶液中 充分反应后过滤 得到滤渣和滤液 经检验滤渣的成分是碳酸钙 提出问题 滤液中溶质的成分是什么 猜想与假设 猜想一 naoh猜想二 naoh ca oh 2猜想三 naoh na2co3猜想四 naoh na2co3 ca oh 2经过讨论 大家一致认为猜想四不合理 请用化学方程式说明原因na2co3 ca oh 2 caco3 2naoh 实验验证 实验验证 反思与拓展 若向nh4cl的溶液中加一定量cah2 充分反应 产生的气体是 登山运动员常用cah2作为能源提供剂 与氢气相比 其优点是 3 试卷的延续性 1 基础知识和基本技能高频考点分析 1 物理变化和化学变化 2 物质的分类 材料问题 3 化学方程式和基本反应类型判断 16 碳和一氧化碳都能与cuo反应 小林总结了两个反应的相同点 其中错误的是a 反应都需要加热b 都有红色固体出现c 反应的基本类型相同d 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 4 化学用语 元素符号 化合价 化学式 化学反应方程式是每年的必考点 o h2o o2 5 构成物质的粒子的有关叙述 分子 原子 离子等粒子的区别 6 质量守恒定律 7 溶液 饱和溶液 溶解度 溶质质量分数等 8 金属活动性顺序 19 2分 2015 昆明 根据金属活动性顺序判断 下列化学方程式正确的是 9 化学实验基本操作和基本技能 10 物质的分离与提纯 1 酸碱度2 酸碱盐的特性3 离子共存 检验 10 酸碱盐的相关知识 29 6分 2014 昆明 氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂 某探究小组的同学通过查阅资料得知 氢化钙 cah2 遇水反应生成氢氧化钙和氧气 探究小组的同学把一定量的cah2加入na2co3溶液中 充分反应后过滤 得到滤渣和滤液 经检验滤渣的成分是碳酸钙 提出问题 滤液中溶质的成分是什么 猜想与假设 猜想一 naoh猜想二 naoh ca oh 2猜想三 naoh na2co3猜想四 naoh na2co3 ca oh 2经过讨论 大家一致认为猜想四不合理 请用化学方程式说明原因na2co3 ca oh 2 caco3 2naoh 实验验证 实验验证 反思与拓展 若向nh4cl的溶液中加一定量cah2 充分反应 产生的气体是 登山运动员常用cah2作为能源提供剂 与氢气相比 其优点是 11 化学计算 化学计算解题思路 1 明确发生的化学方程式 化学式不能错 配平2 明确相关物质的质量比 相对分子质量 化学计量数之比3 明确纯净物和混合物 只有纯净物的质量才能直接代入方程式计算4 纯净物质量的展现方式 主要有三种 5 明确分子分母a 的关系 2 科学探究和实验探究获取高分的必争之地 1 常见气体的制取 zn h2so4 znso4 h2 原料筛选原则原料易得 成本低 操作简便 反应条件容易达到 反应速率适中 气体纯净并且便于收集 安全环保 节能 c o2 co2石蜡 o2 co2 h2o2co o2 2co2caco3 cao co2 na2co3 2hcl 2nacl h2o co2 caco3 2hcl cacl2 h2o co2 点燃 点燃 点燃 高温 装置的选择 选择原则 发生装置 反应物的状态和反应条件是否加热收集装置 气体密度 溶解性 是否反应 装置的改进 云南 26 下图是某同学设计的实验室制取气体的装置 请你回答下列问题 1 图中仪器a的名称 该装置中小试管的作用是 2 若用该装置制取氧气 锥形瓶底部应放入少量 a中加入 该反应的化学方程式是 检验该气体是否收集满的方法是 3 若用该装置制取h2 则收集装置中的c需做的改动是 有位同学设计了如下图所示的装置制备二氧化碳气体 装置中a可上下移动 则a的作用是 2 科学探究的基本环节的考查 四 复习计划的制定 1 时间计算2 复习方法 五 对部分难点的处理方法 1 变抽象为形象 变想象为图形 20 某化学小组在agno3和cu no3 2的混合溶液中加入一定质量的锌粉 充分反应后过滤 得到滤液和滤渣 他们对所得滤液和滤渣有如下描述 滤液中一定含有zn no3 2 滤渣中一定含有ag 可能含有cu和zn 若滤液呈蓝色 则向滤渣中滴加稀盐酸无明显现象 若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生 则滤液中一定没有agno3和cu no3 2上述四种描述中正确的个数为a 1个b 2个c 3个d 4个 20 某化学小组在agno3和cu no3 2的混合溶液中加入一定质量的锌粉 充分反应后过滤 得到滤液和滤渣 他们对所得滤液和滤渣有如下描述 滤液中一定含有zn no3 2 滤渣中一定含有ag 可能含有cu和zn 若滤液呈蓝色 则向滤渣中滴加稀盐酸无明显现象 若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生 则滤液中一定没有agno3和cu no3 2上述四种描述中正确的个数为a 1个b 2个c 3个d 4个 zn cu no3 2 zn no3 2 cuzn agno3 zn no3 2 agcu agno3 cu no3 2 ag 20 某化学小组在agno3和cu no3 2的混合溶液中加入一定质量的锌粉 充分反应后过滤 得到滤液和滤渣 他们对所得滤液和滤渣有如下描述 滤液中一定含有zn no3 2 滤渣中一定含有ag 可能含有cu和zn 若滤液呈蓝色 则向滤渣中滴加稀盐酸无明显现象 若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生 则滤液中一定没有agno3和cu no3 2上述四种描述中正确的个数为a 1个b 2个c 3个d 4个 20 某化学小组在agno3和cu no3 2的混合溶液中加入一定质量的锌粉 充分反应后过滤 得到滤液和滤渣 他们对所得滤液和滤渣有如下描述 滤液中一定含有zn no3 2 滤渣中一定含有ag 可能含有cu和zn 若滤液呈蓝色 则向滤渣中滴加稀盐酸无明显现象 若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生 则滤液中一定没有agno3和cu no3 2上述四种描述中正确的个数为a 1个b 2个c 3个d 4个 保留单质中最活泼的 将其他单质看作化合物 等效于向fe no3 2和agno3溶液中加入一定质量al的混合溶液 a点表示饱和溶液并析出晶体与b点重合 b点表示饱和溶液c点表示不饱和溶液点的移动 左右为温度 上下为浓度 将a移动到b 五 对部分难点的处理方法 1 变抽象为形象 变想象为图形2 了解本质 学会方法 授生以渔 提出问题 猜想假设 设计实验方案 得出结论 2 科学探究的基本环节的考查 交流评价 进行实验 紧扣题目信息 突出主题 合乎逻辑 科学合理 对比实验注意控制变量 规范地表达实验步骤与现象 对猜想作出判断 对问题给出回答 针对实验过程 方法和结论 29 6分 2014 昆明 氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂 某探究小组的同学通过查阅资料得知 氢化钙 cah2 遇水反应生成氢氧化钙和氧气 探究小组的同学把一定量的cah2加入na2co3溶液中 充分反应后过滤 得到滤渣和滤液 经检验滤渣的成分是碳酸钙 提出问题 滤液中溶质的成分是什么 猜想与假设 猜想一 naoh猜想二 naoh ca oh 2猜想三 naoh na2co3猜想四 naoh na2co3 ca oh 2经过讨论 大家一致认为猜想四不合理 请用化学方程式说明原因na2co3 ca oh 2 caco3 2naoh 实验验证 实验验证 反思与拓展 若向nh4cl的溶液中加一定量cah2 充分反应 产生的气体是 登山运动员常用cah2作为能源提供剂 与氢气相比 其优点是 典型科学探究在各单元的分布情况 第一单元 对蜡烛及其燃烧的探究吸入和呼出空气成分的探究 第二单元 空气成分的探究空气中氧气的体积分数的探究氧气化学性质的探究实验室制备氧气的探究催化剂在化学反应中作用的探究 第五单元质量守恒定律的探究 第三 四单元水的组成的探究水的净化关于分子的性质 运动 有间隔 的探究 第六单元二氧化碳制取的探究 汽水 雪壁 或 可乐 中冒出气体成分的探究 二氧化碳气体性质的探究 一氧化碳性质的探究 第七单元物质燃烧条件的探究燃料充分燃烧条件的探究 第八单元钢铁腐蚀条件的探究金属活动性顺序的探究 第九单元条件的变化对溶解速率影响的探究 第十 十一单元自制指示剂判断溶液酸碱性的探究酸 碱 盐化学性质的探究 回归教材 减负增质 深入挖掘教材 1 教材中习题举例 1 常见仪器和基本操作例1 九年级化学上册1 下列图示实验操作中 正确的是 abcd 例2 九年级化学下册某学生测定的下列数据中 不合理的是 a 用10ml量筒量取了7 5ml水b 用图10 16所示的ph试纸测得某地水的ph为5 2c 用托盘太平称得某小苏打样品的质量为16 7gd 测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90 5 2 气体的制备例3 九年级化学上册3 结合 加热高锰酸钾制取氧气 的实验 回答下列问题 1 检查装置的气密性时 如果装置的气密性很好 在导管移出水面之前松开手 会有什么现象发生 2 固定装有高锰酸钾的试管时 为什么试管口要略向下倾斜 3 加热试管时应注意什么 4 停止加热时为什么要先把导管移出水面 5 如果某同学制得的氧气不纯 你认为可能的原因有哪些 2 右边实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误 为什么 例4 九年级化学上册 1 实验室里制取二氧化碳的反应原理是 用化学方程式表示 收集二氧化碳的方法是 因为 检验二氧化碳的方法是 3 物质的检验与鉴别 例5 九年级化学上册页3 用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气 例6 九年级化学上册页4 有三瓶无色 无气味的气体a b c 它们分别是甲烷 氢气 一氧化碳中的一种 点燃每种气体 用干燥的冷烧杯罩在火焰上方 在b c火焰上方的烧杯壁上有水滴出现 而a火焰上方的烧杯壁上没有水滴 燃烧后分别向烧杯中注入澄清石灰水 振荡 a b烧杯内的石灰水变浑浊 c烧杯内没有变化 试推断a b c分别什么气体 写出有关反应的化学方程式 例7 九年级化学下册5 亚硝酸钠是一种工业用盐 它有毒 有咸味 外形与食盐相似 人若误食会引起中毒 危害人体健康 甚至致人死亡 亚硝酸钠的水溶液呈碱性 食盐水溶液呈中性 如果让你来鉴别亚硝酸钠和食盐 你选用什么试剂 如何操作 4 物质的分离与提纯 例7 九年级化学下册6 填写下列表格 混合物 栏中括号为杂质 5 综合探究 实验设计与评价 例8 九年级化学下册6 现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液 可用什么简单的办法把它们鉴别开 注意 在实验室里 任何时候都不能尝溶液的味道 例9 九年级化学上册 原于教材能应用 例10 九年级化学下册 2 科学探究的复习 回归教材 知识网络 实验探究 提出问题 二氧化碳溶解于水的过程中是否发生了化学变化 设计实验 分析结论 干燥的二氧化碳或水都不能使石蕊变红 使石蕊变红的是二氧化碳与水共同作用生成的其他物质 说明发生了化学反应且生成了一种酸 紫色石蕊 变红 h2o co2 还是有其他物质 在学习酸的化学性质之前 小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下图所示的四个探究实验 得出了 co2溶于水生成酸 的结论 请将各实验的目的或结论填入下表空格中 请判断 若仅做实验 小芳得出的结论是 或 若不做实验 小芳得出的结论是 实验探究