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【教学反思一】七年级英语教学反思黔西县第四中学 董竹由于本学期是七年级的第一个学期，大部分的学生学习英语都是零基础，因此，本学期英语教学不论是在听说读写的操练，英语教学进度，还是巩固练习方面都存在较大的难度。最重要的就是对学生学习习惯进行大力度的监督和规范。而在这一个月的英语教学过程中，有值得肯定的地方，当然也有许多的不足之处。现将本月英语教学存大的问题作以下反思。1、从进度安排方面。在教学生26个英文字母的发音及书写时，只用了两个课时，对于学生存在的问题没有及时的纠正，导致后面写单词时学生书写潦草，或者格式错误，纠正的难度就变大了。因此，教学进度被拖慢。而在Topic话题教学时，也是将大量的时间花在教学生去认知，去适应，也使得教学进度慢之又慢。每天听写单词的任务也是到了第三周才开始。意识到这个问题的存在，于是就加快了步伐，但普通班的部分学生接受能力比较薄弱，因此，在抓紧教学进度的同时并没有完全照顾到全班同学，这是值得我反思的。2、作业、练习的讲解不及时。由于刚接手七年级，很多事情还没有理清头绪，因此，课时的安排不够合理，导致作业本改了，却没有时间去讲解，很多学生不懂的问题没有得到及时的解答。而到了第三周才有所改善。这一点也是今后我应该要注意的问题。3、备课及上课存在的问题。备课时某些课程没有考虑到过渡的自然，就按照教材的顺序来进行授课，如Unit1 Topic2 SectionB就可以将2b部分提前，讲解中国人的名字与外国人的名字的不同点，然后再自然的过渡到介绍他人，这样就不会显得突兀。在Topic1 SectionC当中，可以将Part3的英文歌导入时播放，这样既激了学生学习英语的兴趣，又复习导入了上节课学习的26个英文字母。上课时，没有注意到坐在后面的同时是否跟着老师的思路走，对这部分同学的关注度不够，因此他们交上来的作业总是不如意，并且有部分同学最简单的英语题也不会做。这是最值得反思的一点。当然，这个月以来的英语教学活动也有可取之处，例如，采取小组评比来奖惩，学生有紧迫感，课堂气氛比较活跃。学生在口语方面的操练也比较多，书写及作业的完成质量在第四周有了明显的进步。在接下来的英语教学中，我将更注重学生的学习反馈，不能光是想着赶进度，就不顾学生是否掌握知识点。而在备课时，更多考
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