心理基础知识自测题二.doc

心理基础知识自测题二一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：10V 1. 以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。 A. 不存在具体形象记忆 B. 有意记忆进一步发展 C. 意义识记的能力更加发展 D. 对词的抽象实际能力有新的发展 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 2. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（ ）。 A. 帮助学生开发个人潜力 B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度 C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题 D. 促进学生的心理健康发展。 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 3. （ ）是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本完成。 A. 儿童期 B. 少年期 C. 青春期 D. 成年期 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 4. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。 A. 先天遗传影响与后天环境影响并存 B. 主动发展与被动适应并存 C. 连续性与阶段性并存 D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 5. 1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。 A. 多拉德 B. 柯波尔 C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 6. （）提出了十种不合理信念。 A. 罗杰斯 B. 艾利斯 C. 巴普洛夫 D. 弗洛伊德 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 7. （）就是心理的亚健康状态。 A. 一般心理问题 B. 严重心理问题 C. 心理障碍 D. 精神疾病 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 8. 动机的产生（） A. 只受外因的影响 B. 只受内因的影响 C. 受内外两种因素的影响 D. 不受内外因的影响 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 9. ()是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意 A. 有意注意 B. 无意注意 C. 有意前注意 D. 有意后注意 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 10. ()以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和 A. 知觉 感觉 B. 感觉 知觉 C. 感觉 感觉 D. 知觉 知觉 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 11. 初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（）的发展都有了新的特点。 A. 能力 B. 语言 C. 行为 D. 思维 正确答案：A 满分：1 分 得分：0 12. 重度精神发育迟滞者智商在（）之间，不能进入学校学习。 A. 20-34 B. 35-49 C. 30-45 D. 50-69 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 13. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：他律道德阶段自律道德阶段前道德判断阶段 A. B. C. D. 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 14. 下列不属于思维种类的是() A. 直观动作思维 B. 逻辑形象思维 C. 形象思维 D. 逻辑思维 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 15. （）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。 A. 儿童期 B. 少年期 C. 青春期 D. 成年期 正确答案：C 满分：1 分 得分：0 16. （ ）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪 A. 焦虑 B. 恐怖 C. 强迫 D. 恐惧 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 17. 下列属于特殊能力的是（） A. 观察力 B. 记忆力 C. 抽象概括力 D. 色彩识别力 正确答案：D 满分：1 分 得分：0 18. 社交距离一般为（） A. 1米 B. 1到4米 C. 2米 D. 2到4米 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 19. 一般情况下，怎样的焦虑水平有利于学习效率的提高（） A. 中等水平的焦虑 B. 过高水平的焦虑 C. 过低水平的焦虑 D. 无焦虑 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 20. （）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。 A. 4 B. 6 C. 7 D. 8 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 得分：40V 1. 态度具有哪些特点？ A. 是一种内在的心理倾向 B. 社会性 C. 具有稳定性和妥协性 D. 具有价值判断的成分和感情色彩 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 2. 青少年团体训练侧重于实现（）和（）两个高层次目标。 A. 形成 B. 促进 C. 维护 D. 保持 正确答案：AB 满分：2 分 得分：2 3. 初中生记忆的发展从（）几方面来看。 A. 目的性 B. 方法 C. 内容 D. 结果 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 4. 根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法的不同可以将思维分为() A. 直观图像思维 B. 直观动作思维 C. 形象思维 D. 逻辑思维 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：1 5. 心理健康的基本要素包括（）。 A. 内心体验 B. 行为与社会规范的匹配程度 C. 心理发展趋向积极 D. 心理趋向消极 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 6. 情绪的功能包括（） A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 7. 心理素质包含（）。 A. 能力素质 B. 个性心理品质 C. 心理健康素质 D. 综合素质 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 8. 人际交往的含义包含那两方面的意义？ A. 动态 B. 静态 C. 主动 D. 被动 正确答案：AB 满分：2 分 得分：0 9. 下列属于阅读障碍的典型表现的是（）. A. 听写成绩很差 B. 阅读速度慢 C. 朗读时减字加字 D. 经常颠倒字的偏旁部首 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1 10. 以下属于心理健康辅导内容的是（）。 A. 自我辅导 B. 学习辅导 C. 情绪辅导 D. 青春期辅导 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1 11. 青少年心理健康个体辅导的基本态度是（）。 A. 共情 B. 积极关注 C. 尊重 D. 真成 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 12. 心理测验具有哪些独特的性质（）。 A. 间接性 B. 相对性 C. 客观性 D. 正确性 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 13. 以下属于大学生自我意识类型的是（）。 A. 自我肯定型 B. 自我错定型 C. 自我矛盾型 D. 自我扩张型 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 14. 以下说法中正确的是() A. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识 B. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识 C. 感觉是人脑对事物的个别属性的认识 D. 感觉是人脑对事物的整体属性的认识 正确答案：BC 满分：2 分 得分：2 15. 以下属于认知风格的有（ ） A. 场独立性与场依存性 B. 冲动与沉思 C. 思考与回忆 D. 同时性和继时性 正确答案：ABD 满分：2 分 得分：0 16. 社会心理的主要特点是（）。 A. 在社会中逐步形成和发展 B. 具有很强的环境依赖性和相对稳定性 C. 形成的同时促进了个性化的发展 D. 对环境没有特大的依赖性 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 17. 心理健康辅导的基本原则有（）。 A. 主体性原则 B. 教育性原则 C. 预防性原则 D. 差异性原则 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 18. 促进中小学生心理健康的方法有（ ） A. 开设专门的心理健康课 B. 在学科教学中渗透心理健康教育 C. 进行心理健康团体训练 D. 进行心理健康个体辅导 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 19. 影响学习的主要因素是（） A. 生理发展水平 B. 心理发展水平 C. 学习动机 D. 学习方法 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1 20. 就“发现问题”的过程而言，辅导员需要明确（）的问题。 A. 青少年的问题是什么 B. 出现问题的原因是什么 C. 问题改变的可能性在哪里 D. 如何去解决问题 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 21. 影响归因的因素有（）。 A. 社会视角的影响 B. 自我价值保护 C. 社会环境的影响 D. 家庭环境的影响 正确答案：AB 满分：2 分 得分：0 22. 出现沉默时，辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因，这是灵活应付沉默的前提。 A. 当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时，可以适时的问“能告诉我在想什么吗 B. 如果辅导对象由于思考而沉默时，辅导员最好以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励，以等待对方打破沉默 C. 如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久，辅导员可用关切的询问提示对方 D. 如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的，辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 23. 小学生自意识的发展包括（）。 A. 自我认识的发展 B. 自我评价的发展 C. 自我体验的发展 D. 自我道德的发展 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 24. 中学生人际交往体现在下面那（ ）项？ A. 逐渐脱离了团伙的交往方式 B. 朋友关系在初中学生生活中越来越重要 C. 开始对异性感兴趣 D. 父母对他们的榜样作用逐渐减弱 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 25. 学龄前期儿童言语发展都表现在哪些方面（）？ A. 词汇的发展 B. 语法的掌握 C. 口语表达能力的发展 D. 思维的发展 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 26. 成功爱情与婚姻的心理因素有（）。 A. 价值观一致 B. 性意向一致 C. 忠贞 D. 自尊 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1 27. 青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是（ ） A. 信赖性原则 B. 保密性原则 C. 启发性原则 D. 坚持性原则和协调性原则 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 28. 以下成语属于观察学习的是（） A. 画饼充饥 B. 望梅止渴 C. 耳濡目染 D. 见贤思齐 正确答案：CD 满分：2 分 得分：2 29. 社会心理有（）学派的主要理论。 A. 行为主义 B. 认知 C. 早期精神分析 D. 符号相互作用 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1 30. 在会谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括（ ） A. 目光注视 B. 身体语言 C. 距离和角度 D. 沉默 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：18V 1. 团体训练是培养青少年两高心理素质的最为有效的途径。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 2. 小学生的自我描述反映他们对自我的认识。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 3. 对遗忘的解释一般有两种：消退和干扰 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 4. 感觉是人脑对事物的整体属性的认识 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 5. 青少年心理健康辅导过程建立在辅导员与青少年良好的人际关系的基础之上。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 6. 处于不同发展阶段的个体需要的教育和引导方式不同 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 7. 自我评价方面的问题是青少年过高或者过低评价自己。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 8. 社会认知即个体对自己、他人及群体的认识、判断、分析与解释。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 9. 初中阶段是个体身体发育继婴儿期之后的第二高峰。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 10. 儿童的学习兴趣是促使儿童自觉地从事学习活动的一种重要的推动力。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 11. 青少年心理健康团体训练面向绝大多数的处于心理健康状态的青少年。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 12. 参照群体是指能够为个体态度、行为与自我评价提供参照标准的群体。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 13. 辅导员通过讲授的方法向青少年传授心理学的知识和理论。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 14. 交友过程中一个重要的策略是自我表现必须不侵犯别人的尊严。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 15. 制定团体训练方案是每次正式团体训练开始之前必须的环节。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 16. 共同的价值观是爱情成功的心理基础 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 17. 共情就是同情。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 18. 行为主义心理学家认为，在一些情况下，只要在认知上得到提高就能解决问题，塑造良好行为 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 19. 心理健康的标准是指衡量个体心理状态是错低于或高于一般人的指标。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 20. 侵犯即侵犯行为，也称为攻击性行为 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 满分：1 分 得分：1一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：16V 1. 小学生的交往对象一般为（）和教师及同伴。 A. 同学 B. 父母 C. 朋友 D. 亲戚 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 2. （）是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。 A. 焦虑 B. 恐惧 C. 抑郁 D. 神经衰弱 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 3. ()是人脑对事物的个别属性的认识 A. 知觉 B. 记忆 C. 感觉 D. 回忆 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 4. 下列不属于反抗心理原因的是（）。 A. 自我意识的高涨 B. 兴奋性过强 C. 独立意识 D. 副交感神经的作用 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 5. 社交距离一般为（） A. 1米 B. 1到4米 C. 2米 D. 2到4米 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 6. 婴儿自我的意识的发展主要集中在（ ）方面 A. 自我意识 B. 自我认识 C. 自我记忆 D. 自我评价 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 7. 孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。 A. 婴儿期 B. 幼儿期 C. 少年期 D. 学龄前期 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 8. （）是自我意识的第二次飞跃。 A. 少年期 B. 青春期 C. 青年期 D. 成年期 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 9. （）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。 A. 电话咨询 B. 书信咨询 C. 门诊咨询 D. 团体咨询 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 10. （ ）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。 A. 个性化 B. 团体化 C. 社会化 D. 从众 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 11. 成年期包括成年（），成年中期和成年晚期。 A. 前期 B. 早期 C. 初期 D. 后期 正确答案：C 满分：1 分 得分：0 12. 成年期指（）以后的各个发展阶段。 A. 18,19岁 B. 20,21岁 C. 21,22岁 D. 19,20岁 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 13. 能力除了完成某项活动的成就水平之外，还需要 A. 已经学会的知识 B. 已经学会的技能 C. 在某方面具有的发展潜力和可能性 D. 已有的才能 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 14. 下列不属于注意的种类的是() A. 无意注意 B. 有意注意 C. 有意后注意 D. 有意前注意 正确答案：D 满分：1 分 得分：1 15. 辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是（）的态度。 A. 共情 B. 同情 C. 尊重 D. 真成 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 16. 以下对青春期描述不正确的是（ ）。 A. 青春期是一个充满变化和危机的时期 B. 个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰 C. 青春期身体各方面的机能发展平稳 D. 青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 17. 婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：“简单交往”时期“以客体为中心”时期“互补性交往”时期 A. B. C. D. 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 18. （）提出了十种不合理信念。 A. 罗杰斯 B. 艾利斯 C. 巴普洛夫 D. 弗洛伊德 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 19. 动机的产生（） A. 只受外因的影响 B. 只受内因的影响 C. 受内外两种因素的影响 D. 不受内外因的影响 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 20. “对不对”、“是不是”属于（）会谈技术。 A. 倾听 B. 开放性 C. 封闭性 D. 情感反应 正确答案：C 满分：1 分 得分：0二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 得分：32V 1. 改变态度的方法有（）。 A. 利用沟通 B. 利用参照群体 C. 通过改变行为 D. 通过改变认知 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 2. 辅导员的高尚职业道德体现在以下几个方面（ ） A. 热爱辅导事业，有助人为乐的高尚品格 B. 保护和尊重辅导对象的利益和人格 C. 在辅导关系中不寻求个人需要的满足 D. 以良好的伦理道德观念指导辅导对象 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 3. 心理健康标准的特点有哪些（）。 A. 多维的 B. 相对的 C. 有层次的 D. 有重点的 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 4. 小学阶段儿童思维的特点有（ ）。 A. 以抽象思维为主逐步过渡到以形象思维为主 B. 小学阶段儿童的抽象思维仍带有很大的具体性，缺乏逻辑思辨的成分 C. 小学阶段是儿童思维发展的关键期 D. 在发展过程中各种具体思维技能的增长彼此之间已经达到平衡阶段。 正确答案：BC 满分：2 分 得分：2 5. 下列属于讨论法的是（）。 A. 演讲 B. 辩论 C. 脑力激荡法 D. 专题讨论 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1 6. 新生儿具备哪些感知觉（）？ A. 视觉 B. 听觉 C. 触觉 D. 知觉 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 7. 人格的基本特点有（ ） A. 独特性 B. 多变性 C. 统合性 D. 功能性 正确答案：ACD 满分：2 分 得分：0 8. 出现沉默时，辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因，这是灵活应付沉默的前提。 A. 当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时，可以适时的问“能告诉我你在想什么吗 B. 如果辅导对象由于思考而沉默时，辅导员最好以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励，以等待对方打破沉默 C. 如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久，辅导员可用关切的询问提示对方 D. 如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的，辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 9. 一个好的心理健康辅导员，应该（ ）： A. 感情必须是深沉、真挚的 B. 与辅导对象的谈话，应当是坦率的、认真的和真诚的 C. 有良好的心理素质 D. 有高度集中的注意力、良好的记忆力、流畅的言语表达能力和处理各种意外事件的应变能力。 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 10. 青少年期的心理健康关键是（）。 A. 性意识 B. 异性交往 C. 同性交往 D. 自主性发展 正确答案：ABD 满分：2 分 得分：0 11. 常见的渐进策略是）。 A. 登门槛效应 B. 过度理由效应 C. 留面子效应 D. 目标分解效应 正确答案：AC 满分：2 分 得分：0 12. 中学生人际交往体现在下面那（ ）项？ A. 逐渐脱离了团伙的交往方式 B. 朋友关系在初中学生生活中越来越重要 C. 开始对异性感兴趣 D. 父母对他们的榜样作用逐渐减弱 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 13. 游戏具有（）的特点。 A. 趣味性 B. 自主性 C. 虚构性 D. 社会性 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1 14. 学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种： A. 时机不当 B. 不顾场合 C. 不问缘由 D. 适当体罚 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 15. 下面属于爱情特点的是（）。 A. 爱情是自然性和社会性的统一 B. 爱情是生理满足和精神追求的统一 C. 爱情是情感体验和理智认识的统一 D. 爱情是价值观和人生观的统一 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 16. 心理咨询具有（）的特征。 A. 体现对来访者进行帮助的人际关系 B. 咨询是一系列心理活动过程 C. 咨询是属于一个特殊的服务领域 D. 咨询是进行心理健康个体辅导 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0 17. 人际交往建立过程包含（）阶段。 A. 定向阶段 B. 情感探索阶段 C. 感情交流阶段 D. 稳定交往阶段 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 18. 学习的基本类型包括（） A. 经典型条件反射 B. 操作性条件反射 C. 观察学习 D. 替代学习 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1 19. 心理健康辅导具有（）的功能。 A. 促进性 B. 调适性 C. 发展性 D. 预防性 正确答案：BCD 满分：2 分 得分：0 20. 小学生自意识的发展包括（）。 A. 自我认识的发展 B. 自我评价的发展 C. 自我体验的发展 D. 自我道德的发展 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 21. 下列属于团体的是（）。 A. 学校 B. 班级 C. 少先队 D. 夏令营 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 22. 影响社会心理形成的影响因素有（）。 A. 家庭 B. 学校 C. 大众传播媒介 D. 参照群体 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：2 23. 以下属于认知风格的有（ ） A. 场独立性与场依存性 B. 冲动与沉思 C. 思考与回忆 D. 同时性和继时性 正确答案：ABD 满分：2 分 得分：2 24. 青少年常见心理障碍有（）。 A. 学习障碍 B. 注意力缺损多动障碍 C. 阅读障碍 D. 数学障碍 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1 25. 气质是表现在心理活动的哪些方面的一种稳定的心理特征（） A. 强度 B. 速度 C. 灵活性 D. 指向性 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1 26. 初中阶段学生的思维状况是（ ）。 A. 思维过程的深度、广度、精确性和灵活性与小学阶段相比均没有太大的变化 B. 逻辑推理能力发展已经达到平衡水平 C. 思维的片面性和表面性仍然存在，思想容易偏激与极端 D. 不能全面、辩证地分析问题、解决问题 正确答案：CD 满分：2 分 得分：0 27. 从哪些方面判断一个人正常与异常？ A. 个人的主观经验 B. 行为是错符合社会规范 C. 是错表现异于常人的言语、情绪或行为 D. 统计数据与心理测验的得分 正确答案：ABCD 满分：2 分 得分：1 28. 在结束辅导应注意（）样的问题。 A. 处理好辅导关系结束 B. 针对辅导对象的情况，辅导双方要讨论 C. 辅导结束后，对辅导对象进行追踪反馈 D. 所有的问题都需要追踪反馈 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：2 29. 焦虑的不同水平有 A. 焦虑不足 B. 适度焦虑 C. 严重焦虑 D. 过度焦虑 正确答案：ABD 满分：2 分 得分：0 30. 对他人的认知包括（）。 A. 对他人外部特征的认知 B. 对他人情绪、情感的认知 C. 对他人人格的认知 D. 对他人性格的认知 正确答案：ABC 满分：2 分 得分：0心理健康辅导员职业培训：基础理论 自测题一 试卷总分：100 测试时间：- 试卷得分：77 单选题 多选题 判断题 一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 得分：15V 1. 小学生的交往对象一般为（）和教师及同伴。 A. 同学 B. 父母 C. 朋友 D. 亲戚 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 2. 小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。 A. 口头 B. 正式 C. 非正式 D. 独白 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 3. “听君一席话，胜读十年书“，具有（）效果。 A. 指导 B. 解释 C. 忠告和提供信息 D. 自我暴露 正确答案：B 满分：1 分 得分：0 4. （ ）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。 A. 同伴交往 B. 母子交往 C. 依恋 D. 微笑 正确答案：C 满分：1 分 得分：0 5. 动机的产生（） A. 只受外因的影响 B. 只受内因的影响 C. 受内外两种因素的影响 D. 不受内外因的影响 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 6. 以下对心理健康辅导的描述正确的是（ ）。 A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程 B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现 C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识 D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 7. ()是人脑对事物的个别属性的认识 A. 知觉 B. 记忆 C. 感觉 D. 回忆 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 8. 一般情况下，怎样的焦虑水平有利于学习效率的提高（） A. 中等水平的焦虑 B. 过高水平的焦虑 C. 过低水平的焦虑 D. 无焦虑 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 9. （）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。 A. 焦虑 B. 恐惧 C. 抑郁 D. 神经衰弱 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 10. 记忆包括三个基本的过程是() A. 编码、存储、提取 B. 编码、存储、遗忘 C. 编码、提取、遗忘 D. 存储、编码、遗忘 正确答案：A 满分：1 分 得分：1 11. （）是指人们在完成任务的过程中力求获得成功的内在动因 A. 权力动机 B. 成就动机 C. 社会性动机 D. 生理性动机 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 12. 下列不属于认知风格的是（） A. 独立性和场依存性 B. 冲动和沉思 C. 自我认知和自我体验 D. 同时性和继时性 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 13. 从（）岁开始，权威被看做是必须服从的内在权利。 A. 2,3 B. 5,6 C. 7，8 D. 8，9 正确答案：B 满分：1 分 得分：1 14. 在他律道德阶段，儿童认为（ ） A. 规则是相对的、可以随时更改的 B. 不理解规则可以不经过集体协商来制定或改变 C. 在评定是非时，总是抱极端态度，认为或者好的、或者是坏的 D. 判断行为完全看动机而不看结果。 正确答案：C 满分：1 分 得分：1 15. （）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。