河北省保定市高阳中学高一生物下学期第二次月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年河北省保定市高阳中学高一（下）第二次月考生物试卷 一、选择题：共60分每题1分，只有一个选项最符合题意1某种蝇的翅的表现型由一对等位基因控制如果翅异常的雌蝇与翅正常的雄蝇杂交，后代中25%为雄蝇翅异常、25%为雌蝇翅异常、25%雄蝇翅正常、25%雌蝇翅正常，那么，翅异常不可能由( )a常染色体上的显性基因控制b常染色体上的隐性基因控制c性染色体上的显性基因控制d性染色体上的隐性基因控制2特纳氏综合征患者体细胞中缺少了一条x染色体（记为44+x0），原因可能是由于亲本产生的卵细胞中无x染色体请问与该卵细胞同时形成的三个极体的染色体组成是( )a22+0 22+xx 22+xxb44+x 22+x 22+0c44+x 44+x 44+0d44+x 44+xx 44+03基因型为aabbccdd的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是( )a2b4c8d164两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为( )a0粒b30粒c60粒d90粒5下列有关基因型和表现型关系的叙述中，不正确的是( )a表现型相同，基因型不一定相同b基因型相同，表现型一定相同c在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同d在相同环境中，表现型相同，基因型不一定相同6基因型aabb与aabb的个体杂交，按自由组合，其后代中能稳定遗传的个体占( )abcd7基因型为rryy的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为( )a3：1b1：2：1c1：1：1：1d9：3：3：18牵牛花的红花（a）对白花（a）为显性，阔叶（b）对窄叶（b）为显性纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代再与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶的比依次是3：1：3：1遗传遵循基因的自由组合定律“某植株”的基因型是( )aaabbbaabbcaabbdaabb9假定五对等位基因自由组合则杂交组合aabbccddeeaabbccddee产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( )abcd10下列关于同源染色体的说法最准确的是( )a形态大小相同b所含基因相同c减数分裂时可以联会d含有等位基因11卵细胞和精子在形成过程中的不同点是( )a细胞质分裂b染色体复制c纺锤丝形成d染色体着丝粒分裂12图1表示某二倍体雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和dna含量的关系；图2表示细胞分裂图象下列说法不正确的是( )a图1中a、b、c柱表示染色体的是a，图2中表示二倍体生物细胞有丝分裂时期的只有图甲b图1中的数量关系对应于图2中的乙，图2中丙所示的细胞有2个染色体组c图1中的数量关系由变化为的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是dna复制；由变化为，相当于图2中的丙乙过程d符合图1中所示数量关系的某细胞名称是卵细胞与图1中和对应的细胞内可能存在同源染色体13下列关于减数分裂的叙述，正确的是( )减数分裂包括两次连续的细胞分裂； 在次级精母细胞中存在同源染色体；着丝点在第一次分裂后期一分为二；减数分裂的结果是染色体数减半、dna数不变；同源染色体分离，导致染色体数目减半；联会后染色体复制，形成四分体；染色体数目减半发生在第二次分裂的末期abcd14下列人的每个细胞中，含性染色体数目最多的是( )a次级精母细胞分裂中期b白细胞c成熟的红细胞d卵细胞15雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（c1、c2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（s1、s2）比较c1与c2、s1与s2细胞核中dna数目及其贮存的遗传信息，正确的是( )adna数目c1与c2相同，s1与s2不同b遗传信息c1与c2相同，s1与s2不同cdna数目c1与c2不同，s1与s2相同d遗传信息c1与c2不同，s1与s2相同16受精作用最重要的意义是( )a增加了生物的变异性b保持了前后代体细胞质的相等c保证了细胞核大小的稳定d维持前后代体细胞中染色体数目的恒定17大量事实证明，萨顿发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的据此做出的如下推测，哪一项是有说服力的？( )a基因在染色体上b同源染色体分离导致等位基因分离c每条染色体上有许多基因d非同源染色体自由组合使非等位基因重组18下列有关核酸与遗传物质关系的叙述，不正确的是( )adna是绝大多数生物的遗传物质b有的生物的遗传物质是rnac在真核生物中，dna和rna都是遗传物质，其中dna是主要的遗传物质d核酸是所有生物的遗传物质，其中dna是主要的遗传物质19在dna复制时，所用的原料是( )a脱氧核苷酸b核糖核苷酸c含氮碱基d氨基酸20在一个双链dna分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是( )脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m 碱基之间的氢键数为一个链中a+t的数量为n g的数量为mnabcd21下列对双链dna分子的叙述哪项是不正确的？( )a若一条链上a和t的数目相等，则另一条链上a和t的数目也相等b若一条链上g的数目为c的2倍，则另一条链上g的数目是c的0.5倍c若一条链的a：t：g：c=1：2：3：4，则另一条链的相应碱基比为4：3：2：1d若一条链的g：t=1：2，则另一条链的c：a=1：222有3个核酸分子，共有5种碱基、8种核苷酸、4条核苷酸链，这3个核酸分子可能是( )a3个dnab1个dna、2个rnac3个rnad2个dna、1个rna23囊性纤维病发病的直接原因是cl不能有效运出肺等组织细胞，而根本病因是cf基因发生突变，导致运输cl的膜蛋白的第508位氨基酸缺失下列理解中错误的是( )acf基因通过控制蛋白质分子结构控制生物性状bcf基因的突变导致细胞膜通透性发生改变ccf基因突变的原因可能是碱基对的缺失dcf基因突变的原因可能是碱基对的增添24dna分子结构稳定性最低的时期是( )a细胞分裂期b细胞分裂间期c细胞停止分裂后d细胞分化成其他组织细胞时25对染色体、dna、基因三者关系的叙述中，错误的是( )a每条染色体上含有一个或两个dna，dna分子上含有多个基因b都能复制、分离和传递，且三者行为一致c三者都是生物细胞内的遗传物质d生物的传宗接代中，染色体的行为决定着dna和基因的行为26细菌的可遗传变异来源于( )基因突变基因重组染色体变异abcd27关于基因突变的下列叙述中，错误的是( )a基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变b基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的c基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起d基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的28双眼皮的父母生了一个单眼皮的孩子，这种变异来源于( )a基因突变b基因重组c染色体变异d环境的差异29基因突变和染色体变异的一个区别不包括( )a基因突变在光镜下看不见，而大多数染色体变异光镜下是可见的b染色体变异是定向的，而基因突变是不定向的c基因突变可产生新的基因而染色体变异不能d基因突变一般是微小突变，其遗传效应小；而染色体结构变异是较大的变异，遗传效应大30下列叙述中正确的是( )a单倍体的染色体数是该物种体细胞的b体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体c六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体d三倍体无籽西瓜是单倍体31用作观察“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的最佳实验材料是( )a噬菌体b小麦c洋葱d细菌32一个dna分子（双链结构）经过100次复制后，含有原分子旧链的dna分子有( )a2个b4个c100个d2100个33下列关于核酸的叙述中，正确的是( )adna和rna中的五碳糖相同b组成dna与atp的元素种类不同ct2噬菌体的遗传信息贮存在rna中d双链dna分子中嘌呤数等于嘧啶数34下列关于遗传信息的说法不确切的是( )a基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表遗传信息b遗传信息的传递主要是通过染色体上的基因传递的c生物体内的遗传信息主要储存在dna分子上d遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状35一个mrna分子有m个碱基，其中g+c有n个；由该mrna合成的蛋白质有两条肽链则其模板dna分子的a+t数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是( )am 1bm 2c2（mn） 1d2（mn） 236下列有关人类遗传病的叙述，错误的是( )a双亲正常，有一儿子是患者，则该病一定是伴x隐性遗传b双亲都是患者，子女中有正常的，则致病基因一定是显性c男患者的女儿都是患者，儿子都正常，则是伴x显性遗传d患者都是男性，男性都是患者，则致病基因一般在y染色体上37以下所示四个双链dna分子的一条链，其中稳定性最差是( )a双链dna中a占25%b双链dna中t占30%c双链dna中g占25%d双链dna中c占30%38含有2000个碱基的dna，每条链上的碱基排列方式有( )a42000个b41000个c22000个d21000个39下列关于dna复制的叙述，正确的是( )a在细胞有丝分裂间期，发生dna复制bdna通过一次复制后产生四个dna分子cdna双螺旋结构全部解链后，开始dna的复制d单个脱氧核苷酸在dna酶的作用下连接合成新的子链40豌豆的高茎基因（d）与矮茎基因（d）本质上的区别是( )a所含有的性状不同b所存在的遗传密码不同c在同源染色体上存在的位置不同d4种脱氧核苷酸的排列顺序不同41有关rna的叙述，错误的是( )arna是某些生物遗传信息的载体和催化剂bmrna根据密码子依次将氨基酸连接成多肽cmrna的主要功能是把dna的遗传信息传给蛋白质dhiv的rna中插入某些核苷酸会导致遗传信息改变42有关蛋白质合成的叙述，不正确的是( )a终止密码子不编码氨基酸b每种trna只运转一种氨基酸ctrna的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息d核糖体可在mrna上移动43四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止trna和mrna结合，这些抗生素均阻断了下列过程中的( )a染色体活动bdna复制过程c转录过程d翻译过程44某科学家用15n标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸，32p标记尿嘧啶核糖核苷酸研究某胚胎时期细胞的分裂，已知相应的细胞周期为20h，两种核苷酸被利用的情况如图所示图中32p和15n的利用峰值分别表示( )a复制、转录b转录、复制c复制、蛋白质合成d转录、蛋白质合成45根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是( )atgubugacacuducu46如图为某细胞中转录、翻译的示意图，据图判断下列描述中正确的是( ) a一个基因在短时间内可表达出多条多肽链b多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译c图中表示4条多肽链正在合成d该细胞可以是人体成熟的红细胞47在烟草和烟草花叶病毒生物中，遗传信息的传递情况分别是( )a和b和c和d和48关于转录和翻译的叙述，错误的是( )a转录时以核糖核苷酸为原料b转录时rna聚合酶能识别dna中特定碱基序列cmrna在核糖体上移动翻译出蛋白质d不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性49下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是( )a线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则bdna中的遗传信息是通过转录传递给mrna的cdna中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序ddna病毒中没有rna，其遗传信息的传递不遵循中心法则50同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同其原因是参与这两种蛋白质合成的( )atrna种类不同bmrna碱基序列不同c核糖体成分不同d同一密码子所决定的氨基酸不同51下列各项中，不容易发生基因突变的是( )a神经细胞b正在进行无丝分裂的蛙的红细胞c根尖分生区细胞d正在进行减数分裂的精原细胞52基因突变本质不包括( )adna复制时出差错b基因分子结构的改变cdna碱基对的增添、缺失或改变d非等位基因间的自由组合53当蛙的精原细胞进行dna复制时，细胞中不可能发生( )a基因重组bdna解旋c基因突变d蛋白质合成54以下关于生物变异的叙述，正确的是( )a基因突变都会遗传给后代b染色体变异产生的后代都是不育的c基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变d基因重组只发生在生殖细胞形成过程中55a种植物细胞和b种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将a、b两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是( )a二倍体；基因型是ddyyrrb三倍体；基因型是ddyyrrc四倍体；基因型是ddyyrrd四倍体；基因型是ddddyyyyrrrr56以下有关基因重组的叙述，正确的是( )a基因重组所产生的新基因型不一定会表达出新的表现型b姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组c基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离d同卵双生兄弟间的性状差异是由基因重组导致的57卵原细胞在进行dna复制时，细胞中不可能出现的是( )a解旋b蛋白质合成c基因突变d基因重组58下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( )人类的47，xyy综合征个体的形成；线粒体dna突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落；三倍体西瓜植株的高度不育；一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比；卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体abcd59玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，f1表现为非糯非甜粒，f2有4种表现型，其数量比为9：3：3：1若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其f1仍表现为非糯非甜粒，但某一f1植株自交，产生的f2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是( )a发生了染色体易位b染色体组数目整倍增加c基因中碱基对发生了替换d基因中碱基对发生了增减60如图为人类某种遗传病的系谱图，5号和11号个体为男性患者下列有关判断结论正确的是( )a该病为隐性伴性遗传病，9号不可能携带致病基因b若7号不带致病基因，则11号的致病基因一定来自1号c若3号不带致病基因而7号带致病基因，8号和10号结婚后所生孩子患病的概率为d若7号带有致病基因，则10号为纯合子的概率为二、非选择题（共40分）61如图表示生物体内遗传信息的传递过程请据图回答：（1）过程需要的原料是_，模板是亲代dna的_条链（2）过程表示_，主要是在_中进行的（3）逆转录酶催化_（填序号）过程，能进行该过程的生物的遗传物质是_；需要解旋酶的过程包括图中的_（填序号）过程（4）真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的_（填序号）过程，场所是_（5）上图中可在人体正常细胞内发生的过程有_（填序号）62如图表示以dna为模板转录rna的过程图解图中4、5表示两种功能不同的酶，请据图分析回答下列问题（1）在玉米的叶肉细胞中，能够进行该过程的细胞结构有_、_、_（2）转录过程中，dna首先在_的催化作用下，将dna分子中碱基对内的_断开，该过程称为_（3）然后在rna聚合酶的催化作用下，以其中的甲链为模板，以_为原料，合成_（4）在真核细胞的细胞核中，转录的产物通过_进入到细胞质中，与_结合在一起指导蛋白质的生成63如图是dna片段的结构图，请据图回答：（1）图甲是dna片段的_结构，图乙是dna片段的_结构（2）填出图中部分结构的名称：2_、3_、5_（3）从图中可以看出dna分子中的两条链是由_和_交替连接构成的（4）连接碱基对的7是_，碱基配对的方式如下：即_与_配对；_与_配对（5）从图甲可以看出组成dna分子的两条链的方向是_的，从图乙可以看出组成dna分子的两条链相互缠绕成_结构64已知水稻抗病（r）对感病（r）为显性，有芒（b）对无芒（b）为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种（1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为_的植株（2）为获得上述植株，应采用基因型为_和_的两亲本进行杂交（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现_（可育或不育），结实性为_（结实或不结实），体细胞染色体数为_（4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成为植株，该植株的花粉表现_（可育或不育），结实性为_（结实或不结实），体细胞染色体数为_（5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的自然加倍植株，因为自然加倍植株_2014-2015学年河北省保定市高阳中学高一（下）第二次月考生物试卷一、选择题：共60分每题1分，只有一个选项最符合题意1某种蝇的翅的表现型由一对等位基因控制如果翅异常的雌蝇与翅正常的雄蝇杂交，后代中25%为雄蝇翅异常、25%为雌蝇翅异常、25%雄蝇翅正常、25%雌蝇翅正常，那么，翅异常不可能由( )a常染色体上的显性基因控制b常染色体上的隐性基因控制c性染色体上的显性基因控制d性染色体上的隐性基因控制考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：本题需要用假设法将每一种遗传方式代入进行验证，不合适的就是答案解答：解：a、假设翅异常是由常染色体上的显性基因（a）控制，则亲本翅异常的雌蝇（aaxx）与翅正常的雄蝇（aaxy）杂交，后代中25%为雄蝇翅异常（aaxy）、25%为雌蝇翅异常（aaxx）、25%雄蝇翅正常（aaxy）、25%雌蝇翅正常（aaxx），a正确；b、假设翅异常是由常染色体上的隐性基因（a）控制，则亲本翅异常的雌蝇（aaxx）与翅正常的雄蝇（aaxy）杂交，后代中25%为雄蝇翅异常（aaxy）、25%为雌蝇翅异常（aaxx）、25%雄蝇翅正常（aaxy）、25%雌蝇翅正常（aaxx），b正确；c、假设翅异常是由性染色体上的显性基因控制，则亲本翅异常的雌蝇（xaxa）与翅正常的雄蝇（xay）杂交，后代中25%为雄蝇翅异常（xay）、25%为雌蝇翅异常（xaxa）、25%雄蝇翅正常（xay）、25%雌蝇翅正常（xaxa），c正确；d、假设翅异常是由性染色体上的隐性基因控制，则亲本翅异常的雌蝇（xaxa）与翅正常的雄蝇（xay）杂交，后代中50%为雄蝇翅异常（xay）、50%为雌蝇翅正常（xaxa），d错误故选：d点评：本题是应用假设法解决遗传学的题目，遗传方式除了y遗传外，只有四种类型，将每一种类型代入验证即可；但这需要扎实的基础，必须对每一对杂交组合相当熟练，有时候借助于生物学的语言遗传图解进行解题，能够把抽闲的问题直观化，本题也可借助于遗传图解进行解题2特纳氏综合征患者体细胞中缺少了一条x染色体（记为44+x0），原因可能是由于亲本产生的卵细胞中无x染色体请问与该卵细胞同时形成的三个极体的染色体组成是( )a22+0 22+xx 22+xxb44+x 22+x 22+0c44+x 44+x 44+0d44+x 44+xx 44+0考点：细胞的减数分裂 分析：卵细胞中无x染色体，可能的原因有二：1、减数第一次分裂后期，两条x染色体没有分开，移向细胞同一极；2、减数第一次分裂正常，减数第二次分裂后期时，两个x姐妹染色单体移向同一极解答：解：卵细胞中无x染色体的原因：（1）减数第一次分裂后期，两条x染色体没有分开，移向细胞同一极，这样同卵细胞一起产生的三个极体的基因型为22+o、22+xx、22+xx（2）减数第一次分裂正常，减数第二次分裂后期时，两个x姐妹染色单体移向同一极，这样同卵细胞一起产生的三个极体的基因型为22+xx、22+x、22+x故选：a点评：本题考查伴性遗传、基因自由组合定律的实质及应用、减数分裂等知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，特别是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，明确卵细胞中无x染色体可能的原因，再选出正确的答案3基因型为aabbccdd的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是( )a2b4c8d16考点：细胞的减数分裂 分析：解答本题需采用逐对分析法，首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘解答：解：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题：aa能产生a、a两种配子；bb能产生b一种配子；cc能产生c一种配子；dd能产生d一种配子再采用乘法法则计算出基因型为aabbccdd的二倍体生物产生的配子的种类数，即2111=2种故选：a点评：本题考查基因分离定律、基因自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，能将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次要求考生学会采用逐对分析法计算出基因型为aabbccdd的个体产生的配子的种类数目4两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为( )a0粒b30粒c60粒d90粒考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：杂合子自交后代出现的基因型分离比是1：2：1，性状分离比是3：1解答：解：由题意分析可知两杂种黄色籽粒的基因型都是yy，其杂交产生的后代基因型及比例是yy：yy：yy=1：2：1，其中纯合子yy为黄色，占总数的，所以纯种黄色种子的数目约为120=30（粒）故选：b点评：本题考查的知识点是基因的分离定律的实质及其应用，意在考查学生利用已学知识分析问题的能力5下列有关基因型和表现型关系的叙述中，不正确的是( )a表现型相同，基因型不一定相同b基因型相同，表现型一定相同c在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同d在相同环境中，表现型相同，基因型不一定相同考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：1、基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和2、表现型指生物个体表现出来的性状3、生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定解答：解：a、表现型相同，基因型不一定相同，如显性纯合子（aa）和杂合子（aa）均表现为显性性状，a正确；b、基因型相同，如果环境不同，表现型也可能不同，b错误；c、表现型是由基因型和环境共同决定的，相同环境下，基因型相同，表现型一定相同，c正确；d、相同环境下，表现型相同，基因型不一定相同，如aa和aa，d正确故选：b点评：本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大考生要明确基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型不一定相同；识记表现型是基因型和环境条件共同作用的结果6基因型aabb与aabb的个体杂交，按自由组合，其后代中能稳定遗传的个体占( )abcd考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘据此答题解答：解：aabb和aabb两种基因型的豌豆个体杂交，采用逐对分析法计算可知，其后代中能稳定遗传的个体（纯合子）所占比例为=故选：b点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算相关概率，属于考纲理解层次的考查7基因型为rryy的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为( )a3：1b1：2：1c1：1：1：1d9：3：3：1考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：rr自交后代的基因型为rr、rr和rr，yyrr自交后代的基因型仍为yy，据此答题解答：解：基因型为rryy的生物个体自交，产生的后代基因型为rryy、rryy和rryy，比例为1：2：1故选：b点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力8牵牛花的红花（a）对白花（a）为显性，阔叶（b）对窄叶（b）为显性纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代再与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶的比依次是3：1：3：1遗传遵循基因的自由组合定律“某植株”的基因型是( )aaabbbaabbcaabbdaabb考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据结果后代中红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶的比是3：1：3：1，可知两对性状分离比分别是3：1和1：1，分别是自交和测交实验的结果，因此可判断亲本基因型解答：解：牵牛花的红花（a）对白花（a）为显性，阔叶（b）对窄叶（b）为显性则纯合红花窄叶（aabb）和纯合白花阔叶（aabb）杂交的后代基因型是aabb，让其与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶是3：1：3：1，分析子代中红花：白色=1：1，扁形果：圆形果=3：1，说明前者是测交，后者是杂合子自交，所以与aabb杂交的“某植株”基因型为aabb故选：a点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力9假定五对等位基因自由组合则杂交组合aabbccddeeaabbccddee产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( )abcd考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：每对性状分开计算，运用乘法原理，只要是有一个亲本控制性状基因是杂合的，则子代杂合，纯合，所以这两个个体交配，亲本控制性状的基因四对均有杂合，dd与dd后代一定是杂合，所以子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为=解答：解：a、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为=，不是，a错误；b、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为=，b正确；c、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为=，不是，c错误；d、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为=，不是，d错误故选：b点评：此题主要考查的是基因的自由组合定律，解决问题的关键在于每对性状分开计算，运用乘法原理10下列关于同源染色体的说法最准确的是( )a形态大小相同b所含基因相同c减数分裂时可以联会d含有等位基因考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系 分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体据此答题解答：解：a、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，a错误；b、同源染色体所含基因不一定相同，也可能是等位基因，b错误；c、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，c正确；d、同源染色体所含的基因可能是等位基因，也可能是相同基因，d错误故选：c点评：本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体与等位基因的关系，能结合两者准确判断各选项11卵细胞和精子在形成过程中的不同点是( )a细胞质分裂b染色体复制c纺锤丝形成d染色体着丝粒分裂考点：精子和卵细胞形成过程的异同 分析：精子的形成与卵细胞的形成过程的比较解答：解：a、卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是不均等的，而精子形成过程中，细胞质都是均等分裂的，a正确；b、卵细胞和精子的形成过程中都有染色体的复制，b错误；c、卵细胞和精子的形成过程中都有纺锤丝的形成，c错误；d、卵细胞和精子的形成过程中都有染色体着丝粒的分裂，d错误故选：a点评：本题考查精子细胞卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，掌握卵细胞和精子形成过程中的异同，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查12图1表示某二倍体雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和dna含量的关系；图2表示细胞分裂图象下列说法不正确的是( )a图1中a、b、c柱表示染色体的是a，图2中表示二倍体生物细胞有丝分裂时期的只有图甲b图1中的数量关系对应于图2中的乙，图2中丙所示的细胞有2个染色体组c图1中的数量关系由变化为的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是dna复制；由变化为，相当于图2中的丙乙过程d符合图1中所示数量关系的某细胞名称是卵细胞与图1中和对应的细胞内可能存在同源染色体考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化 分析：分析图1：a是染色体、b是染色单体、c是dna中没有染色单体，染色体数和dna分子数之比为1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能是有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；中染色体数、染色单体数和dna分子数之比为1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；中染色体数、染色单体数和dna分子数之比为1：2：2，但染色体数目只有体细胞的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；中没有染色单体，染色体数和dna分子数之比为1：1，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期解答：解：a、图1中a表示染色体，图2中表示二倍体生物细胞有丝分裂时期的只有图甲，a正确；b、图1中可能处于减数第二次分裂前期或中期，对应于图2中的乙，图2中丙所示的细胞有2个染色体组，b正确；c、图1中表示分裂间期，此时细胞核内发生的分子水平的变化是dna复制；表示减数第一次分裂，相当于图2中的丙乙过程，c正确；d、图1中处于减数第二次分裂末期，此时细胞名称是卵细胞或极体图1中和均表示减数第二次分裂过程，该阶段的细胞中不存在同源染色体，d错误故选：d点评：本题结合细胞分裂图和柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识解答本题的关键是题图的分析，这就要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和dna含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项13下列关于减数分裂的叙述，正确的是( )减数分裂包括两次连续的细胞分裂； 在次级精母细胞中存在同源染色体；着丝点在第一次分裂后期一分为二；减数分裂的结果是染色体数减半、dna数不变；同源染色体分离，导致染色体数目减半；联会后染色体复制，形成四分体；染色体数目减半发生在第二次分裂的末期abcd考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂：（1）实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次；（2）过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）（3）结果：成熟生殖细胞中染色体数减半解答：解：减数分裂包括两次连续的细胞分裂，正确； 减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此在次级精母细胞中不存在同源染色体，错误；着丝点在第二次分裂后期一分为二，错误；减数分裂的结果是染色体数减半、dna数减半，错误；减数第一次分裂后期，同源染色体的分离导致染色体数目减半，正确；染色体复制发生在联会前，错误；染色体数目减半发生在减数第一次分裂，错误故选：c点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的特点、具体过程、结构，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查14下列人的每个细胞中，含性染色体数目最多的是( )a次级精母细胞分裂中期b白细胞c成熟的红细胞d卵细胞考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂 分析：除了成熟的红细胞，人体内所有的体细胞都含有两条性染色体（xx或xy），在有丝分裂后期时，性染色体数目最多为4条；减数分裂过程中，初级性母细胞含有2条性染色体，次级性母细胞含有1条性染色体（后期时含有2条性染色体），配子只含有1条性染色体据此答题解答：解：a、次级精母细胞分裂中期只含有一条性染色体；b、白细胞中含有2条性染色体；c、成熟的红细胞没有细胞核，不含染色体；d、卵细胞中只含有一条性染色体综合以上可知，这四种细胞中，白细胞中性染色体数目最多故选：b点评：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求作出准确的判断15雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（c1、c2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（s1、s2）比较c1与c2、s1与s2细胞核中dna数目及其贮存的遗传信息，正确的是( )adna数目c1与c2相同，s1与s2不同b遗传信息c1与c2相同，s1与s2不同cdna数目c1与c2不同，s1与s2相同d遗传信息c1与c2不同，s1与s2相同考点：减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化 分析：有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，分裂形成的两个子细胞的染色体数目、dna数目相同，遗传信息也完全相同；减数第一次分裂后期，由于同源染色体分离，非同源染色体自由组合，分裂形成的两个次级精母细胞的染色体数目、dna数目虽然相同，但遗传信息不同解答：解：a、有丝分裂形成的两个子细胞的dna数目相同，减数第一次分裂形成的两个次级精母细胞的dna数目也相同，即c1与c2相同，s1与s2也相同，a错误；b、有丝分裂形成的两个子细胞所含的遗传信息完全相同，所以遗传信息c1与c2相同；减数第一次分裂，由于非同源染色体的自由组合，所形成的两个次级精母细胞的遗传信息不同，所以遗传信息s1与s2不同，b正确；c、dna数目c1与c2相同，s1与s2相同，c错误；d、遗传信息c1与c2相同，s1与s2不同，d错误故选：b点评：本题考查有丝分裂和减数分裂过程中dna数目变化及遗传信息的传递情况，其中dna数目变化规律，学生比较熟悉，能准确作出判断，但遗传信息的传递，尤其是减数分裂过程中遗传信息的传递是一个易错点，学生要理解减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合及结果，才能准确作答16受精作用最重要的意义是( )a增加了生物的变异性b保持了前后代体细胞质的相等c保证了细胞核大小的稳定d维持前后代体细胞中染色体数目的恒定考点：亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因 分析：受精作用：1、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程2、受精作用的过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞3、意义：（1）配子的多样性导致后代的多样性（2）减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性，对于生物的遗传和变异具有重要的作用解答：解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要故选：d点评：本题考查减数分裂和受精作用的相关，要求考生识记受精作用的概念、过程及意义，明确受精作用最重要的意义是维持前后代染色体数目的恒定，再根据题干要求作出准确的判断即可17大量事实证明，萨顿发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的据此做出的如下推测，哪一项是有说服力的？( )a基因在染色体上b同源染色体分离导致等位基因分离c每条染色体上有许多基因d非同源染色体自由组合使非等位基因重组考点：基因与dna的关系 分析：基因和染色体行为存在着明显的平行关系：（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性（2）在体细胞中基因成对存在，染色体也成对存在在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体的一条（3）体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方同源染色体也是如此（4）非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合解答：解：a、由于基因与染色体的行为具有平行关系，在此基础上可推测基因在染色体上，a正确；b、在减数分裂过程中，由于同源染色体的分离，导致等位基因分离，b正确；c、基因的遗传行为与染色体行为是平行的，这不能说明每条染色体上载有许多基因，即通过基因行为与染色体行为的平行关系不能得出每条染色体上有许多基因这一结论，c错误；d、在减数分裂过程中，在同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合，非同源染色体自由组合