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文档简介

数水果的公开课教案范文 教学目标 1.认识本课生字,正确、工整地书写汉字。 2.通过朗读词串,认识、了解常见的各种水果,并用自身喜欢的方式识字。 教学重点 学习生字、积累语言。 教学准备 教师:1.准备本课生字卡片。 2.有条件的可准备时下市场上有的水果,或教学挂图、课件。 3.轻快的儿童音乐。 同学:可以带一样自身喜欢的水果。 教学时间 12课时 教学过程 一、创设情境,引入新课 1.教师谈话:小朋友,水果王国里有数不清的水果,你们想和它们交朋友吗? 2.出示水果,提问:小朋友认识它们吗? 3.同学说说认识哪些水果。 4.过渡:今天,我们就到水果王国里去和水果娃娃们交个朋友吧。出示课文中水果的图片。 二、出示课件或实物,认识水果 1.分成小组,各组发12种水果。请同学仔细观察水果的形状、颜色,闻闻气味,再选一种喜欢的说给同桌听。 2.品尝水果,再说说味道如何。 3.课文中有哪些水果你不认识?请同学介绍一下。 三、学习生字词 1.借助拼音读词串,注意读准字音,生字要多读几遍。 2.同桌互查认字情况。 3.集体检查读词串。指名读,齐读。 4.做“找朋友”游戏,在游戏中检查同学对生字读得是否准确。 5.反复诵读词串,注意读出节奏。 6.竞赛读,可横着读,也可竖着读。 四、扩展练习 1.请同学仔细看看今天认识的字,有什么发现? 2.提问:它们为什么都是“木”旁? 3.提问:还有哪些字是木字旁? 4.请同学再看看,还有哪些字有相同的特点?(带“艹”的字) 五、写字教学 1.再读词串,把要求写的字找出来读一读。 2.读课后要求写的10个字,想想哪些字难记。 3.启发同学运用学过的方法或自身想方法记住这些字。 4.指导书写。 (1)仔细观察这些字在田字格中的位置,说说该怎样布置。 (2)教师示范写。重点指导“枣”、“紫”、“萄”、“橙”。 (3)同学自身写。 注意:提醒同学养成良好的书写习惯。 六、完成

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