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8.3.1理解与宽容 第一课时【生活观察】生活现象:美国阿拉斯加有一个年轻人的太太因生孩子不幸离世,遗下幼小的孩子。他因忙于生计无人看孩子,便训练了一只聪明听话很壮的狗来照顾小孩。一天,他要出门,便叫狗照顾孩子。因遇大雪他第二天才回家,狗立即闻声迎接。年轻人把房门一开,只见床上等到处是血,孩子不见了,狗在身边,满口是血,他见此状,以为是狗把孩子给吃了,大怒之下,挥刀把狗给劈了。此时孩子却边哭边从床下爬了出来,虽然身上有血,但并未受伤。“这究竟是怎么一回事?”年轻人不解,再看看狗,腿上的肉没有了,旁边有一只奄奄一息的狼,口里还咬着狗的肉;原来是狗救了小主人,却被主人误杀了!问题探究:1.主人对狗发生了误解产生了严重后果,如果人与人之间不能相互理解,那会产生什么后果?2.结合这个故事,谈谈什么是理解他人?3.作为青少年,你在生活中如何做到理解他人?学习要求:1.学习方式:学生先独立阅读教材,自主学习,然后在自主学习的基础上,就自己不懂的问题向同组同学请教,或讨论完成。2.学习内容:学习教材第60页“人与人之间需要理解”和“通往理解的途径”。3.学习重点:理解的重要性和怎样才能做到理解他人。【课堂体验】知识体验:1要理解他人,就应该 ( )尊重他人 友善待人 原谅他人所有的过错 坦诚地与人交流和沟通a b c d2达到理解需要积极的沟通,这主要包括 ( )主动的接近 真心的赞美 坦诚的交流 细心的领会a b c d3(多选)理解他人,消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系,就必须( )a、超越狭隘的个人经验和个人好恶 b、以开放的胸怀体察他人的处境、感受和想法c、在经济上帮助他人 d、在学习上帮助他人4(多选)生活中的人们需要相互理解。理解他人要求我们()a.超越狭隘的个人经验和好恶b.预见到他人所有的想法c.体察他人的处境、感受和想法d.努力消除与他人的误解和隔阂5(多选)要做到理解,首先要有尊重。尊重表现为()a.尊重他人的独立人格b.尊重他人的个性和选择c.承认人际交往中双方的平等地位d.对他人的一切行为表示认可应用体验:8.3.1理解与宽容 导学案【历史透视】历史事件:曹操在官渡一战中打败了袁绍,从缴获的袁氏信件中,发现他的手下有一些人曾经写信给袁绍,准备投降。那些忠于曹操的将士知道了这事都非常气愤,纷纷要求曹操惩处那些叛徒。曹操却下令全部烧掉那些信件,并说:“当时袁绍那么强大,我恐怕连性命都难保,官渡一战,胜败如何,连我自己都没有把握,何况大家呢?”见曹操这样做,原来准备投降袁绍的人都大为感激,更忠于曹操了。问题探究:1.曹操将士中原来准备投降袁绍的人更忠于曹操了,是因为曹操做到了什么道德品质?谈谈这种品质的重要性?2.谈谈你对“宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张,为了一团和气,一味迎合别人”这一句话的理解?3.作为青少年,你在生活中如何培养这种精神品质? 学习要求:1.学习方式:学生先独立阅读教材,自主学习,然后在自主学习的基础上,就自己不懂的问题向同组同学请教,或讨论完成。2.学习内容:学习教材第61页“生活不能没有宽容”和“培养宽容精神”。3.学习重点:宽容的含义、宽容在生活中的重要性;如何培养自己的宽容精神【课堂体验】知识体验:1. (多选题)下列对宽容理解正确的是( )a宽容就是心中有他人 b尊重彼此的个性,宽容可以不讲原则c要培养宽容精神,我们要学会把握好自己的情绪 d宽容就是宽厚和容忍,原谅和不计较他人2.(多选题)七年级学生李凯经常与人打架,班主任老师非常生气,竟然对他说:“我班上不要你了。”对此,李凯的正确做法是( )a积极与老师交流沟通,并坚决改正 b请校长协调,继续在本校读书c必要时运用法律武器维护自己的受教育权 d赌气,从此再也不上学了3.(多选题)美国前总统林肯对政治家素以宽容著称,后来终于引起一些议员的不满,议员说:“你不应该试图和那些人做朋友,而应该消灭他们。”林肯微笑着回答:“让他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?”以下对林肯的话理解错误的有( )a宽容意味着事事都要迁就他人 b宽容意味着事事都要作出忍让c真正的宽容就是宽厚和容忍,原谅和不计较他人 d要宽容就没有原则,讲原则也无法宽容4.“宰相肚里能撑船”的故事启示我们在与人交往过程要( )a.斤斤计较 b.宽容大度 c.尊重他人 d.平等待人5.宽容是大海,是高山,是丝丝春雨,是涵养,是美德,我们要学会宽容。下列对宽容的理解正确的是( )a.宽容大方的有意伤害,不宽容对方无意的伤害b.宽容既要坚持自己认为正确的意见,又要容纳别人合理的意见c.宽容意味着要时时迁就他人d.宽容自己就是拒绝.纵容自己应用体验:6.蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿,位在廉颇之上。廉颇很不服气,扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后,尽量回避.容让,不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇
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