这是我的心意教案.doc

这是我的心意李庄镇株柏小学 朱青教学目标：1、 通过观察、交流，了解家人的喜好、情绪、健康状况和生活习惯。2、 能主动关心父母和长辈，会用力所能及的方式表达对家人的关爱。3、 理解家人的辛勤劳动，并能设身处地地为家人着想，体验到感谢家人、关爱家人带来的快乐。教学重难点：引导孩子主动关心父母和长辈，会用力所能及的方式表达对家人的关爱。教学（具）准备：1、 观察家人的职业特点、外貌特征，了解他们为家庭所做的贡献，以及付出的辛苦。2、 学生自备做心意卡的用品，包括水彩笔、卡纸等。教学过程：1、 引入话题，唤醒生活 1、播放视频，公益广告给妈妈洗脚想一想：小朋友在干什么？你喜欢他吗？为什么？ 2、师小结：老师也非常喜欢这位小朋友。因为他是多么懂事啊，他在妈妈劳累的时候，给妈妈洗脚，能够用自己的方式表达对妈妈的爱。 3、现实生活中，当父母下班回家后，当看到父母累了时，当父母做好了饭.我们还可以做些什么来向父母表达心意呢？今天，就让我们一起学习这是我的心意。（板书课题：“这是我的心意”）2、 合作学习，体验生活 1、活动一：“家人特点知多少”调查交流会 师：当我们提不起精神时，家人会很担心，“是不是病了”；当我们回家迟了一会儿，家人就很着急，“是不是和同学打架了”、“是不是遇到坏人了”；我们无时无刻不在家人的心中，我们的一举一动都牵动着家人的心。 师：那么，我们是不是也像家人想着我们那样想着家人呢？课前让同学们留心观察，了解爸爸妈妈或长辈有什么喜好？有什么需要？再根据这些特点，想想你能为他们做些什么？多媒体出示：“家人特点知多少”调查表一年级的学生很多字还不会写，较费时。直接课前做好调查，学生直接进行口头汇报。家庭成员喜好或需要根据情况我做了家长的话自我评价先在小组内合作交流，然后全班汇报。（给予激励性地评价） 2、活动二：关心家人我会做 师：经过前面的学习，我们发现了家人有需要帮助的地方，也能发现家人遇到的困难。下面我们就来练一练，看看我们能不能给家人一些帮助？组织学生分小组进行模拟表演让学生分组进行角色扮演，上台表演。让学生动起来，亲自参与到活动中。，在下列情境中，表演自己该如何关心家人？PPT出示：1、 寒冷的冬天，妈妈在洗菜，妈妈的手指裂开了，我.2、 爸爸有点不高兴，我.3、 天气一变，爷爷的腿就痛，我.4、 奶奶的背又疼了，我.师：结合学生表演，板书：“家人爱我，我爱家人”。师：有一位小朋友，他也和大家一样非常了解自己的父母长辈，但是最近呀，他遇到了一个难题，原来他的妈妈要过生日啦，在这个特别的日子里，他想给妈妈准备一件礼物，又不知道该准备什么礼物？让我们一起来帮帮他，好吗？活动三：我的“金点子”生自由回答，总结：可以送给妈妈一束鲜花、为妈妈唱生日快乐歌、让妈妈休息，替妈妈做家务、给妈妈捶背给妈妈买生日蛋糕、买礼物。鼓励学生通过自己动手来表达对妈妈的心意。（给予鼓励性评价）师：相信同学们的“金点子”一定可以帮到他，让妈妈感受到幸福。师：如果是你，你会把什么礼物送给妈妈？指名说活动四：特别的爱给特别的你删除这个活动。与上个活动合并到一起师：在我们每一位同学温暖的家里，时刻给予我们关心呵护，同样希望我们健康成长的还有谁呢？生：举例说出爸爸、爷爷、奶奶等。完成家庭成员生日表：家庭成员生日表家人爷爷奶奶爸爸妈妈生日师：其实不仅仅是在过生日的时候我们可以表达自己的心意，在一些特殊的日子里，我们也可以献上我们的心意呢。PPT出示：特别的日子 春节 妇女节（3月8日） 父亲节（6月的第三个星期天） 母亲节（5月的第二个星期天）师：在这些特别的日子里，怎样表达我们对家人的爱？师：看，这是在父亲节、母亲节时，小伙伴们精心制作的心意卡，你们也想行动起来吗？活动五：制作心意卡活动四：制作心意卡师：请同学们自己选定一个节日，设计心意卡，为家人送上祝福。学生动手做卡片（伴奏歌曲让爱住我家）师巡视，随机指导。提醒学生们注意使用工具的安全，将学生作品围 成一个“心”形，贴在黑板上。师：小小心意卡，传递的是我们一颗颗想着家人、爱家人的心，这就是你的心意。三、课后践行，内化感悟 师：下课后，请同学们把这些心意卡收藏好，在特别的日子送给你的家人，好