06年第一学期工作总结.doc

规范办学 创新思路 和谐发展2006-2007学年第一学期学校工作总结广利中心小学(2007年1月18日)过去的一个学期，广利中心小学在上级党政的领导下与时俱进，班子成员带领全体教职员工扎实开展教育教学工作，坚持“面向全体、全面发展”的办学方向，内实外扬，按教育规律办事，依法治教，进一步转变教育观念，以科研兴教为导向，落实“德智并重，主术并举，创办特色”的发展目标，各项工作协调发展，出色完成上级下达的各项工作任务。一、 主要成效（一）抓管理，促落实，不断增强办学活力 “以管理促质量，向管理要质量”已成为我校行政领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护，我校连续三年被区教育局评为“教学工作质量优秀学校”，今年七月被评为“肇庆市先进单位”和“鼎湖区先进单位”，综合实力连续两年居全区第一。这既是荣誉，也是动力，更是目标和追求。发展无止境，不进则退。因此，我们引导广大教师正确对待成绩，与时俱进，大胆创新，走学校可持续发展之路，提出“继承学校光荣传统，不断提高学校办学水平”的口号，首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。其次，要求广大教师明确管理思想，把握工作大局。我们认为，我校是一所老字号、国字号的学校，颇具影响力，要办出特色，就要有办学思想特色，具有自己明晰的示范点，在教育教学管理、教学改革、教育科研、队伍建设、校园文化建设、体育卫生工作以及社会工作等方面，都要走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。再次，在工作上要重落实。要求挂级行政、级组长层层把关，认真贯彻学校会议精神，指导教师很好地完成各项工作任务，把教师的工作实绩作为学校对教师工作考核的重要依据。通过规范严格的管理，狠抓班子的建设，优化管理思想，强化和细化管理，增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力，教职工工作积极性和责任心得到进一步提高，学校工作出现了良性的发展势头，我校的办学水平不断提高，行政班子、中层干部以及全体教师的管理水平得到不同程度的提升。（二）抓育人，促养成，切实增强德育成效 素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作计划，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。首先，我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴校牌、红领巾和考评日常行为规范以及开展“星级文明班”的评比活动，来促使学生增强文明意识和爱校意识，并教育学生“会求知、会合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新”。其次，是建立了“三结合”教育网络，办好家长学校。每学期召开家长会，家校携手，共育桃李。教师坚持家访制度和问题生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面地发展。再次，在实践活动中陶冶学生情操。重阳节，我们组织少先队员到广利颐老院探望老人家，为颐老院打扫清洁卫生；元旦前，组织五、六年级的学生举行题为“培养合作精神，创建和谐校园”的烧烤活动；组织一至四年级学生举行题为“美食在班级，和谐在校园”的美食活动。通过这一系列的活动，学生初步形成了遵守社会公德、关心集体、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。学会了如何与人相处，与人合作，愉快了师生的身心，加强了师生间的沟通，达到学校和谐发展的目的。一期来，我校学风良好，好人好事层出不穷，拾金不昧、乐于助人蔚然成风，问题生转化率为90%以上，学生操行评定优良率为90%以上，师生的违法犯罪率继续保持为零。我校五（1）中队被评为“肇庆市优秀中队”，李子鹏同学被评为“肇庆市优秀少先队员”。（三）抓科研，促课改，全面提高教学质量 教学质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校积极实施“科研兴教，质量立校”战略。从建设德才兼备，素质精良的教师队伍入手，着力抓科研，促课改，以全面推进素质教育的实施和教学质量的提高。首先，狠抓了教学常规的落实。教学常规是教学规律的体现，也是形成良好教学秩序的保证。这一学期，我校进一步完善了教学常规的管理制度，激活常规管理水平，从新、高、细、严、实五方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度措施落到实处。对教师备课提出明确要求，备课必须要有四备：即学期备课、集体备课、单元备课和课时备课；要求教师深入钻研教材教法和学法，更新教学手段，精心设计问题情景，加强堂上巩固练习。练习题侧重训练学生运用、整合能力，要有一定的梯度。要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累，写好教学后记，有效指导以后教学。每学期各教研组至少检查两次教师备课，每单元学习结束，有复习计划和复习教案，教案中有精选训练题组，单元检测后，有切实可行的讲评备课，包括统计各题得分率，找出知识缺陷、原因，并有查漏补缺措施。其次，抓好课题的研究工作。我学区共有2项市级课题，8项区课题已立项，其中市级课题小学口语交际教学的问题与对策、加强师生心理健康教育，构建和谐校园；区级课题感知、体验、感悟-小学数学体验学习法的研究、创设真实语境、提升英语运用能力、农村小学体育能力训练的研究与探索的研究工作已进入初步阶段。再次，定期开展教研活动，强化组织和纪律，坚决做到教研时间落实，人员落实，专题落实，效果落实。通过深入学习领会基础教育课程改革的新理念、新精神，不断探索教学模式和教学方法，采取多种方式提高实验教师实施新课程的能力，努力推动“课改”实验工作向纵深发展。我校已形成了“在实践研究中找方法，在团结协作中求进步，在务实创新中谋发展”的教改理念，教师们也树立起了“面向全体学生，全面发展”的教育观和“以人为本，多层次多规格”的人才观，以及“互动合作、自主探索”的学习观，不完全用分数来衡量学生的质量观。经过一期来师生的共同努力，我校师生参加各类竞赛和评比活动均取得优异的成绩：青年教师欧志容参加市、区数学优质课比赛均获一等奖，李少兰老师代表学区参加区品德与生活优质课比赛获得一等奖，罗桂时老师参加区英语优质课比赛获二等奖。在省、市、区组织的各项竞赛中，我学区参赛的学生都获得好名次：周秋静、彭丽琴、方玉明、卢美霞老师辅导学生参加全国英语奥林匹克比赛，5人获全国二等奖，5人获全国三等奖，3人获区一等奖，2人获区二等奖；梁灿成老师辅导学生参加广东省育苗杯通讯赛：1人获省一等奖，1人获省二等奖，3人获区一等奖，3人获区二等奖；李六妹主任、谢奕英、李少英、李少波、李瑞逢、廖俏冰、林逢华、叶展艳、欧燕群等老师辅导学生参加区征文比赛：4人获区一等奖，7人获区二等奖。教师在省、市级发表或获奖论文7篇：分别是罗玉梅老师写的培养学生的发现意识发表在小学数学教学一书；李六妹主任写的浅谈阅读教学中的美育渗透获市一等奖、曾洪英校长写的注重教学的延伸，培养学生的能力获市二等奖、李少波老师写的谈培养学生的阅读能力、李少兰老师写浅谈低年级口语训练的教法初探、罗玉梅老师写的浅谈作文教学均获市三等奖；李六妹主任指导李子鹏同学写的桂林山水发表在肇庆市教育报刊上。区级发表论文或获奖征文有7篇：分别是李六妹主任写的语文教学中教会学生发问寻求多渠道作文，培养创造思维、李洁英主任写的在一年级数学教学中如何培养学生的应用意识、廖俏冰老师写的展开想像的翅膀，提高学生作文创作能力分别发表在鼎湖教育报刊上；李六妹主任写的只要教育得当，每个孩子都会成功获区征文一等奖、李少波老师写的培养未来社会需要的人、李少英老师写的成功家教启示录有感分别获区征文三等奖。一期来，全学区有25篇简讯在鼎湖教育刊登。（四）抓术科，促发展，全面提高学生综合素质为了加快实施素质教育的步伐，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，图、音、体、美都安排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导，全体辅导员老师能继续发扬乐于奉献的精神，克服困难、精心准备、认真辅导、提高质量，从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手，教给学生学习技能技巧，为学生在各级各类竞赛中取得优异成绩作出新的贡献，使学生的演出水平大为提高，在今年的体育艺术科技节活动中，罗桂时、梁捷老师辅导的少儿拉丁舞获区第二名；卢二霞老师辅导的大合唱获区第四名；严永辉校长、廖群带老师辅导学生水粉画获区第二名、 国画获区第二名；梁少梅老师辅导学生手工制作获第四名；林逢华老师辅导学生毛笔书法获第五名；赵阜平主任辅导学生科技实物制作获区三等奖；黄惠娟老师辅导学生乒乓球获区第六名；梁伟权主任、苏燕红老师辅导学生参加田径比赛获区第六名。（五）抓安全，防事故，打造广利平安校园安全重于泰山，有安全才有一切。为此，我学区十分重视安全工作，成立了学区安全领导小组，组织全体教师学习安全教育文件，让全体教师高度重视安全工作。组织全体师生开展消防演习,通过消防演习提高师生安全意识和自救求生的技能。邀请教育局区泉昌股长到我小学区各校进行安全检查，对查出的安全隐患进行认真整改：如加固加高走廊防护栏；加固教室窗门窗枝；修缮楼房瓦面。平时经常对全校的电器、电路进行检查维修等。确保全体师生的人身安全和学校的财产安全。（六）抓法纪，促稳定，提高师生法制观念社会治安的稳定，有赖于学校的法制教育。为此，法纪教育应从孩子抓起，我校十分重视学生的法纪教育，平时利用班队课开展法律知多少的班队活动，在活动中让学生潜移默化。此外，经常邀请法制副校长来学校为师生上法制教育讲座；组织教师观看有关法制教育VCD；坚持国旗下讲话，强调师生遵纪守法，要求教师注重自身形象，禁止教师参与不法行为。以此来增强师生的法制意识，收效明显，在家长心目中树立了良好的形象，真正让家长放心。（七）抓村小，促协调，与各村小共同进步为了更好地与各村小加强沟通，达到与村小共同进步的目的，我校创新了对村小的管理机制，每月召开一次校长会议，每期召开一次村小教研组长会议，期中、期末检测后均召开质量分析会，通过会议达到相互沟通交流的作用。彭建来校长、曾洪英副校长及学区辅导员经常对辖下8所村小进行视导、交流，深入课堂听课，面对面评课，认真听取各村小的工作汇报，为各村小排忧解难。各村小教育教学质量稳步提高。其中，彭寿小学在口试抽测中成绩喜人，走在区的前列；院主小学连续2年被区教育局评为“教学工作质量优秀学校”；砚洲小学被区教育局评为“教学工作质量优秀学校”。在期末检测中除中心小学100%达标以外，还有院主小学、彭寿小学、桂荣小学、朝南小学、塘口小学、砚洲小学6所村小，全学区达标率为98.5%。二、存在问题 1、教育经费仍显不足实行免收义务教育阶段学生杂费后，我学区教育收费少收15万元，每年省、市支付给我们的教育资金仅可维持学校日常运作，学校需要修缮等的费用就显得拮据，给学校安全带来一定的隐忧。2、学校撤并工作艰辛为了让广利孩子都能接受优质教育，广利办事处领导连同我校领导多次深入村居委，商议学校撤并问题，由于受许多历史遗留问题影响，撤并工作带来一定的困难，只能逐步进行，现初步把朝南、塘口小学高年级合并到中心小学。3、体育训练力度不大从区第五届体育艺术科技节参赛成绩来看，我们有些项目成绩较为理想，而田径项目、书法方面较为薄弱，这说明我们在体育、书法方面的训练力度不大，方式方法有待提高。4、学生上学存在隐患朝南、塘口小学撤并到中心小学后，由于学生上学路途较远，高年级部分学生需骑自行车回校，给学校带来一定的安全隐患。四、工作设想 1、围绕李丽敏副区长到我校调研讲话精神，发挥广利中心小学及各村小老字号、国字号的品牌效应，继承学校传统文化，创新学校发展路子，办出学校特色。2、继续与广利办事处领导深入各村居委，商议撤并问题，争取各村居委大力支持，加快撤并的力度，计划在07年把朝