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文档简介

北师大版小学语文第六册失踪的森林王国教学设计与反思 一、教学目标： 1、有声有色地讲述课文内容，讲后互相评价。 2、训练学生在讲述中准确使用本课积累的好词语，正确使用表示范围的词语。 3、在讲述中加入自己丰富的想像，使内容更生动。 4、教育学生加强环保意识，热爱大自然。 二、教学重点： 有声有色地讲述课文内容，讲后互相评价。 三、教学难点： 在讲述过程中准确地使用本课积累的好词语，正确使用表示范围的词语，并加上自己丰富的想像。 四、教学准备： 实物投影、词语字条。 五、教学过程： 1、回忆、导入： 同学们，上节课我们学习了哪一课？（指名说并板书课题） 谁来说说上节课你学到了什么？ 生答：a朗读课文，做到正确流利 b懂得了一些词语的意思，如：安居乐业、置若罔闻 c知道了课文可以分三部分 d知道了每部分主要讲了什么。（具体说说） 2、今天，大家还想学到什么？ 3、归纳学生所答，出示教学目标。 4、同学们想用什么方法来学习课文？（讲故事） 为什么要用讲故事的方法？（课文故事性较强，对话不多） 讲故事应注意什么？ 5、归纳学生回答，出示讲故事要求（大屏幕） a有声有色地讲故事，内容完整。 b用上一些文中的好词语及表示范围的词语。 c加上自己丰富的想象，使故事更加生动。 6、小组合作，选取喜欢的一部分，按要求讲故事，教师巡视指导。 大约准备15分钟左右，小组汇报，其他小组评价。评价时，也要注意引导学生按刚才提出的讲故事的要求评价，并具体说出他们所用上的好词句好在哪，以及想像的是否合理，有什么好处。如果词句使用不当或想像不合理，可以进行补充和修改。 教师随机出示本课应积累的词语和一些表示范围的词语。 如：安居乐业置若罔闻萎靡不振鸟语花香 铺天盖地手舞足蹈无影无踪跃跃欲试 大臣们任何人妖魔鬼怪 7、森林王国为什么会消失得无影无踪？ 通过读这个故事使你懂得了什么？ 8、这节课你学会了什么？（围绕课前目标说具体些） 希望同学们都来做爱护环境的小卫士，使我们的家园变
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