2018年课程资料 课程讲义 教师资格统考讲义 6教师资格统考 - 副本 中学 闫浩-高中语文 教材精讲班 word 2-前言2

前言（2）二、真题探究（高等教育之古代汉语）1、在文言文总结课上，教师举例讲解“古今异义词”的用法，下列不合适的是（ ）。A.中间力拉崩倒之声（口技）B.香远益清，亭亭净植（爱莲说）C.肉食者谋之，又何间焉（曹刿论战）D.自此冀之南、汉之阴，无陇断焉（愚公移山）网校答案：B网校解析：A选项中的“中间”，C选项中的“肉食者”“间”，D选项中的“垄断”，均属古今异义词。（高等教育之文学史）2.某教师在九年级开设名著导读课,引导学生围绕主题“多彩的戏曲世界”展开阅读。下列作品不合适的是（）。A.红与黑 B.雷雨C.钦差大臣 D.西厢记网校答案：A网校解析：A选项中的红与黑属于小说作品。（高等教育之文化知识）3. 在校本课程“成语智慧”的学习中，有同学请教“韦编三绝”“闻鸡起舞”“洛阳纸贵”三个成语分别涉及的人物。老师的回答，正确的是（ ）。A.孔子 班超 白居易B.司马光 祖逖 白居易C.司马光 班超 左思D.孔子 祖逖 左思网校答案：D网校解析：韦编三绝指的是孔子，闻鸡起舞是指祖逖，洛阳纸贵是指左思。（高等教育之现代汉语）4.学生对“借喻”这一修辞手法不太了解，教师搜集课文中的例子来讲解，下列语句适合的是（ ）野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（春）空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（济南的冬天）C .我似乎找了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。（故乡）D .从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（紫藤萝瀑布）网校答案：C网校解析：AD选项属于明喻，B选项属于暗喻。（新课标理念）5.课文包身工后补充了包身工背后的故事，这一内容属于教科书的哪个系统?A.选文系统 B.知识系统C.助读系统 D.练习系统网校答案：C网校解析：助读系统顾名思义以“助读”为核心，旨在教材中帮助学生理解课文。包身工背后的故事 属于这篇文章的补充资料，属于助读系统。（新课标理念）6、某选修教材设置了“野草选读”专题，这一专题在普通高中语文课程标准（实验）选修系列中所属的系列是（ ）。A.新闻与传记 B.小说与戏剧C.诗歌与散文 D.语言文字运用网校答案：C网校解析：野草属于鲁迅的散文诗集，所以应该属于选修系列中的诗歌与散文。（新课标理念）7.依据普通高中语文课程标准(实验)“课外阅读”的教学建议,下列教学行为，合适的是（ ）。A.教师适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物B.教师把每周五的一节语文课安排为课外阅读固定课时C.教师让学生至少读五本“文学名著简介”,并写读后感D.教师让不愿读巴黎圣母院的学生欣赏同名改编电影网校答案：A网校解析：B选项教师固定时间来进行课外阅读，有违教学的灵活性，教师可灵活安排调整时间，进行课外阅读教学。C选项的内容是出自高中语文课程目标中的“阅读与鉴赏”部分，其中规定“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。”所以，C选项并不是对“课外阅读”的教学建议。D选项中，教师让不愿意读巴黎圣母院的同学欣赏同名改编电影，并没有对文本进行阅读和鉴赏，并没有实现课外阅读活动的目的，所以，本题正确的选项是A项。（新课标理念）8.教师开设“审美修辞”的课程。该课程在普通高中语文课程标准(实验)规定的选修课程系列中，所属系列是（ ）A.诗歌与散文B.小说与戏剧C.语言文字应用D.文化论著研读网校答案：C网校解析：“审美修辞”属于语言文字应用的范畴。（教学实施）9.作文修改课上，师生根据作文情况各自提出问题,然后围绕所提问题开展讲评、讨论。对该做法的分析，合适的是（ ）A.学生参与讲评，是为了减轻教师的负担B.师生共同讨论，有利于化解师生的矛盾C.师生全程合作，凸显了写作过程的评价D.评价主体多元，可转变师生的评价理念网校答案：D网校解析：在题干中，师生共同进行评价和讨论，使得评价主体多元化。所以，D选项正确。（教学实施）10.阅读“戏剧活动”的设计，按照要求答题。第一阶段，学生阅读普通高中语文课程标准（实验）中推荐的课外读物或自己感兴趣的书籍，寻找感兴趣的材料，改编成剧本。第二阶段，学生举办剧本推介会。大家交流、欣赏各自改编的剧本，评选出优秀剧本，供同学们选择排演。第三阶段，戏剧展演。学生依据事先研制的戏剧表演评价规则，对各个剧目演出情节进行评价，评选优秀剧组、演员等。 （教学实施）对上述“戏剧活动”设计的分析，正确的是（ ）。A.教师意在强调学生应将阅读结果转化为表演活动B.设计体现出以评价促进学生语文学习活动的理念C.教师搭建校园明星成长的平台，激发了学生兴趣D.设计让学生做实施者、评价者，教师则做旁观者网校答案：B网校解析：戏剧活动通过评价促进了学生的学习，增加了学习戏剧的兴趣，所以B选项正确。但是戏剧活动的目的不是为了表演，也不是培养明星，教师在过程中起引导作用。（案例分析题）11、案例一、阅读林黛玉进贾府教学实录(片段），完成下题。师：红楼梦是我国古代文学中的一座巍巍玉山，而林黛玉进贾府则是这座玉山上的一块美玉。美玉亦有微瑕，美中常有不足。林黛玉进贾府这块美玉是否有“瑕疵”呢？今天就请 大家仔细阅读文本，说说自己的发现。题目：请评析教师是如何落实学生学习主体地位的。（案例分析题）12、案例二、阅读下面的学生习作，完成下题。学生作文（1）请从第4段中找出两个错别字，从3段中找出一处病句并修改。（8分）（2）请指出该习作的两个不足之处，并指出具体修改建议（12分）学生作文坚守本真一把木梳，一方小店，在我看来便是折射着一种安静的坚持。在物质生活飞速发展的今天，能泰然守着最自然的产品，宠辱不惊，在商业渠道错综复杂的当代，能安心做着自己喜欢的也是最擅长的最朴素的本行，不入红尘，这是何其不易。而这份坚守本真的精神，不单有助一个品牌声名远播，于文化于社会，何尝不是至关重要。谭木匠用不毁弃优点不避讳缺点的态度，守住了一柄最本真的木梳。对于那些想尽办法要抛弃传统抛弃真诚的汲汲者，这是何等犀利的讽刺。犹记得在巴黎曾有一家米其林星级餐馆，成为如织游人的不二选择。衣冠楚楚的侍者决不把客人引进拥挤喧闹的厅堂，而会微笑着说明他们最精致的食物、最勤劳的主妇今天只能招待这么多客人，实在抱歉。这一家人将质优而有限的舰艇餐厅模式打造成了凝聚自身传统的招牌。他们从不忘记对于食品质量的追求，甚至提早歇业时间，提醒客人们回家享受天伦之乐并延续自己的家庭聚餐。看似不那么方便亲和的特征.也可以体现另一面的本真价值。正视缺点，守住本真的底线，可以为自己擅长的事业打下扎实基础。“我善治木”，“善”是喜爱，“善”更是善于、擅长。把自己最拿手的事情做好，事业才会越做越大，品牌才会越来越响亮。刚获得诺贝尔文学奖的莫言先生，自言最善于写脚下这方热土。高密东北乡的红高粱，以及生活在这方热土上的饮食男女，酿成了作家笔下最醇厚的高粱酒。离开了这乡村的狂放野性，离开了这厚重深沉的民族文化，莫言也就失去了能获得诺奖的资本。不隐瞒缺点，做擅长的事，更不染指灸手可热的行业，不碰触翻滚的热钱，这份对本业的专一使谭木匠得以做大做强，同样的坚守亦使文人学者可以达到本职的高峰。钱钟书一家人都不好风光名利，杨绛女士在我们仨中回忆：大鸣大放时给的金钱特权他们并不追求，后来募名而来的记者专家钱锺书亦多闭门不见，不求做学术明星，不寻高大全的声名热利，成就了钱锺书一代大师地位。反之，不专本业会带来无数遗憾。冯友兰先生曾批评“1935年之后，胡适已经死了”，便是出于惋惜适之先生晚年交游频繁，既想广交学界朋友，又想参与政治运动，还欲照顾自身学术，终于本业无力顾及，失之泛泛了。坚守本真，这在浮华横流的社会实属不易。但那对于本质特点的持守，对于本职领域的专注，应是每一个人前进路上不应遗忘的信条。问题：17.请找出第段中的两个错别字和第段中的一处病句，并分别改正。网校答案：“募名”改为“慕名”：“灸”改为“炙”。病句：刚获得诺贝尔文学奖的莫言先生，自言最善于写脚下这方热土。高密东北乡的红高粱，以及生活在这方热土上的饮食男女，酿成了作家笔下最醇厚的高粱酒。改成：刚获得诺贝尔文学奖的莫言先生，自言最善于写脚下这方热土，以及生活在这方热土上的饮食男女。高密东北乡的红高粱，酿成了作家笔下最醇厚的高粱酒。（教学设计题）教学设计题（高中）.归去来兮辞并序原文原文、单元导语、课后练习、学生情况、课时安排教学条件19.根据上述材料,确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料）。（20分）20.选择其中一个