江苏省句容市后白中学九年级化学上册 第12章知识点归纳 （新版）沪教版(1).doc

第1-2章知识点归纳1.我国是世界上具有悠久文明的国家之一，某些化学工艺如 、 、 发明较早，在冶炼技术上，商代制造 ，春秋战国就会 和 。21965年我国化学家在世界上首次合成了蛋白质 。21世纪的“材料之星”是 材料。3塑料薄膜、快餐盒、塑料袋之类的日常用品的大量使用造成了 。4 、 、 等全球性环境问题与空气污染有关。5判断一个变化是物理变化还是化学变化的依据是该变化中 。6物质的物理性质是指 等。7加热碳酸氢铵时，观察到固体逐渐 ，试管口有 ，且有 气味的气体产生，澄清的石灰水 。8铜绿受热现象：固体由 变成 ，试管口有 ，生成的气体使澄清的石灰水 。9镁条燃烧现象：发出 ，放出 ，生成 。镁条与盐酸反应现象：有 产生。10铜绿与盐酸反应现象：固体 ，生成 溶液，放出 。11co2能使澄清的石灰水变浑浊， so2能使kmno4溶液褪色而co2不能。化学基本操作练习1 药剂的取用：“三不准” 注意：已经取出或用剩后的药品不能再 ，要放入 （1）：固体药品的取用 取用块状固体用 （具体操作：先把容器 ，把药品放在 ，再把容器慢慢的 ）；取用粉末状或小颗粒状的药品时要用 或纸槽（具体操作：先将试管 ，把盛药品的 或纸槽小心地送入 ，再使试管 ）（2）：液体药品的取用 取用较少量时可用 ，取用较多量时可直接从试剂瓶中倾倒（注意：把瓶塞 在桌上，防止 ，标签 ，防止腐蚀标签，斜持试管，使瓶口紧挨着试管口）2.物质的加热 给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿； 给固体加热可使用干燥的试管、蒸发皿、坩埚 （1）：给试管中的液体加热 盛液量不要 ，试管一般与桌面成 ，先 后 加热，加热时切不可 （2）：给试管里的固体加热： 试管口应 （防止 ，使试管破裂），先 后 加热注意点：被加热的仪器外壁不能有水，加热前擦干，以免容器炸裂；加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯芯，以免容器破裂。烧的很热的容器不能立即用冷水冲洗，也不能立即放在桌面上，应放在 。3.过滤 过滤是分离不溶性固体与液体的一种方法（即一种溶，一种不溶，一定用过滤方法）如粗盐提纯。 操作要点：“一贴”、“二低”、“三靠”“一贴” 指用水润湿后的滤纸应紧贴 ；“二低”指 ； “三靠”指 4蒸发 蒸发是浓缩或蒸干溶液得到固体的操作，所用仪器： 注意点：盛液量不要 ，在蒸发过程中要 ，当出现 时就停止加热使用蒸发皿应用 夹持，后放在石棉网上5.仪器的装配 装配时， 一般按从低到高，从左到右的顺序进行。 6.检查装置的气密性 先将 ，后 ，现象：管口有 冒出，当手离开后导管内 。则气密性好7.玻璃仪器的洗涤 如仪器内附有不溶性的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可加稀盐酸洗涤，再用水冲洗。如仪器内附有油脂等可用热的纯碱溶液洗涤，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。清洗干净的标准是： 8.取用粉末状固体用 ，取用块状固体用 ，取用少量液体用 ，量取一定量液体用 9.酒精灯使用时：不能 ，不能 ，熄灭时用 ，10.玻璃棒的作用：溶解时 ，蒸发时 ，过滤时 第二章知识点归纳1空气的成分按体积计算，大约是：氮气占 ，氧气占 ，稀有气体占 ，二氧化碳占 ，其他气体和杂质占 。2空气中氧气含量的测定：实验现象：红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝、镁带等代替）燃烧时有大量白烟生成，冷却后，打开止水夹，进入集气瓶的水约占集气瓶1/5体积。 若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：红磷不足，氧气没有全部消耗完装置漏气没有冷却到室温就打开止水夹，3通常情况下氧气是一种 色 味的 体，密度比空气 ，它 溶于水，在压强为1.01105pa下，氧气在183时，可变为 色液体，在218.4时，变为色雪花状固体。4工业上根据氧气和氮气的 不同分离氧气的，首先将空气 ，除去 和 ，然后在低温下，使空气 。通过控制温度 液态空气将沸点较低的液态氮先蒸发出来，余下的是沸点较高的液态氧了。实验室制o2的方法是：加热高锰酸钾 ： 文字表达式：双氧水与二氧化锰：文字表达式：5二氧化碳和水一样，也有三种状态，如空气中的二氧化碳是 态的二氧化碳，用于人工降雨和制造舞台人造云雾的是 态二氧化碳，此状态的二氧化碳又叫 。主要是因为它在温度高于78时，可直接变成 态，此时要 周围环境的热量，因此常用作 。6二氧化碳气体 溶于水，在通常情况下，1 l水中约能溶解 二氧化碳气体。二氧化碳能与水反应生成 ，反应式为 。7 的反应叫化合反应， 的反应叫分解反应。8实验室常用 与 来制取二氧化碳，该反应的文字表达式为 。9二氧化碳气体本身没有 性，但当空气中的二氧化碳 正常含量时，会对人体产生有害影响。所以在人群密集的地方，应注意 。在进入一些可能会含有较多二氧化碳气体的地方之前，应该 那里的二氧化碳含量，看是否会威胁到人体的健康。10向盛有紫色石蕊试液的试管里通入二氧化碳可观察到试液 。把该溶液加热，可观察到试管内有 产生，溶液由 色变成 色。11把一瓶二氧化碳气体倒人盛有阶梯形蜡烛的烧杯中，可观察到 ，说明二氧化碳 ，所以二氧化碳可作 剂。12在电解水的实验中，与电源正极相连的玻璃管内的气体能 ，这种气体是 ；另一只玻璃管内的气体能 ，这种气体叫 ；两种气体的体积比为 。电解水的文字表达式为 ，这个实验说明水是由 组成的。在实验中常加稀h2so4和naoh来增强水的导电性。13对于饮用水而言，净化的目的是 ， 。一些地区的天然水，常溶有较多 ，这种水叫做硬水，长期饮用硬水对人体 。区分硬水和软水可用 的方法。使硬水软化的方法：煮沸，蒸馏。(方法更简便，方法更彻底)14浑水中加入 ，搅拌静止一段时间，泥沙就沉淀下来，然后用 方法，可以除去泥沙。15氢气在空气中燃烧，可以观察到发出 色火焰，并放出 ，在火焰上罩一个干冷的烧杯，可以看到有 生成，反应的文字表达式为 。16、氧气是一种比较活泼的气体，具有氧化性、助燃性，是一种常用的氧化剂。（黑色）c和o2反应的现象是：在氧气中比在空气中更旺，发出白光。文字表达式：（黄色）s和o2反应的现象是：在空气中淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色的火焰，生成刺激性气味的气体(是so2，但在叙述现象时不能说出来)。文字表达式：（红色或白色）p和o2反应的现象是：冒白烟，生成白色固体(是p2o5，不能说)。（用于发令枪）文字表达式：（银白色）mg和o2反应的现象是：放出大量的热，同时发出耀眼的白光，生成一种白色固体(是氧化镁，不能说)。（用于照明弹等）文